我是一位對公共政策和技術融閤感興趣的學者,一直以來都密切關注電子政務的研究進展。對於《電子政務理論與方法(第3版)》這本書,我抱有相當高的期待。我希望它能超越過去版本的局限,在理論層麵有更深刻的創新和發展。例如,它是否能深入探討數字時代下,政府治理模式的轉型?是否會分析新興技術(如AI、物聯網)對公共服務供給的顛覆性影響?從“方法”的視角來看,我期待這本書能提供更具前瞻性和操作性的研究方法論。當前,許多電子政務研究在方法運用上存在不足,例如對定性與定量研究方法的結閤運用不夠充分,對復雜係統建模的探討不夠深入。我希望這本書能提供一些新的研究工具和分析框架,幫助研究者更好地理解和解決電子政務發展中的復雜問題。此外,我希望書中能有對一些具有爭議性的議題進行深入的討論,比如數據隱私與公共利益的權衡,算法在公共決策中的倫理挑戰,以及如何構建更具包容性和公平性的數字政府。這本書的價值,將體現在它能否引領電子政務研究的新方嚮,並為學術界提供有力的理論支撐和方法指導。
評分作為一名在基層從事信息化建設多年的工作者,我一直關注著電子政務的最新動態和理論發展。這本書的名字——《電子政務理論與方法(第3版)》——讓我眼前一亮。多年的實踐經驗告訴我,理論指導對於信息化工作的順利開展至關重要,而恰恰在這方麵,我們往往感到不足。我希望這本書能為我提供更深入的理論視角,幫助我理解當前電子政務建設的深層邏輯和發展趨勢。例如,書中會不會探討大數據、人工智能等新技術如何重塑政府服務模式?會不會分析不同國傢或地區電子政務發展的成功經驗和失敗教訓,並從中提煉齣具有普遍意義的原則?我特彆希望書中能有章節專門討論電子政務項目實施過程中遇到的實際問題,比如數據共享的壁壘、技術標準的協調、用戶采納的障礙等,並能提齣切實可行的解決方案。我對書中“方法”部分尤其感興趣,希望能看到一些量化和質化的研究方法,以及在電子政務領域如何應用這些方法來解決實際問題,比如如何進行用戶滿意度調查、如何評估信息係統效益、如何進行風險評估等等。一本好的教材,不僅要理論紮實,更要貼近實踐,解決實際工作中的痛點。我期待這本書能夠成為我工作中寶貴的參考和指導。
評分我是一名即將畢業的MPA學生,正在為撰寫學位論文搜集資料。電子政務是我的研究方嚮之一,但目前市麵上相關的教材大多停留在比較宏觀的介紹,缺乏深度和細緻的論述。這本書《電子政務理論與方法(第3版)》的齣現,讓我看到瞭希望。我希望它能提供一些前沿的研究視角和深入的理論分析,例如,關於數字鴻溝在電子政務中的錶現與應對,或者政府數據開放與社會創新的關係。同時,我更看重的是它在“方法”上的論述。作為學生,我需要在文獻迴顧、理論構建、實證分析等方麵都有清晰的指引。我希望書中能夠詳細介紹一些研究電子政務問題的常用研究方法,比如案例研究、問捲調查、訪談法、內容分析法等,並提供具體的案例分析,展示這些方法是如何被應用於電子政務研究的。此外,我也希望書中能對當前電子政務領域的一些熱點問題進行深入探討,例如智慧城市建設中的政務協同、區塊鏈技術在政務服務中的應用前景、以及個人信息保護與數據利用之間的平衡等。如果這本書能夠為我提供紮實的理論基礎和清晰的研究思路,那將對我順利完成學位論文有著至關重要的作用。
評分從一個普通市民的角度來看,電子政務的便捷性直接影響到我們的生活質量。我一直希望能夠更全麵地瞭解“電子政務”究竟是什麼,它又是如何運作的。《電子政務理論與方法(第3版)》這個書名聽起來很專業,但我希望能從中找到一些能夠解釋我疑惑的地方。比如,為什麼我的很多證件都可以網上辦理瞭?這種變化背後有什麼樣的技術和管理支持?書中會不會用通俗易懂的語言來解釋這些復雜的概念?我也很關心電子政務的發展是否真的能讓政府更有效率,更貼近民意。我希望書中能分享一些實際案例,說明電子政務是如何改進公共服務的,又是如何解決市民遇到的實際問題的。例如,在疫情期間,電子政務在信息發布、健康碼推廣等方麵發揮瞭什麼作用?我希望這本書能夠讓我明白,電子政務不僅僅是技術上的革新,更是政府管理和服務方式的深刻變革。當然,我並不指望能讀懂所有深奧的理論,但我希望能通過這本書,對電子政務有一個更清晰、更全麵的認識,從而更好地理解和利用政府提供的各項電子化服務。
評分作為一個剛開始接觸公共管理領域,尤其對電子政務這個新興方嚮充滿好奇的研究生來說,這本書的齣現簡直是一場及時雨。雖然我還未深入研讀,但僅從目錄和前言來看,它就已經展現齣瞭巨大的潛力。我尤其期待書中對於電子政務發展曆程的梳理,希望能從中瞭解這個領域是如何從概念走嚮實踐,又經曆瞭哪些重要的轉摺點。同時,書中提及的“理論與方法”更是吸引我,我希望能看到一些經典理論是如何被應用於電子政務的分析,例如信息技術擴散理論、組織變革理論等等。更重要的是,我希望書中能提供一些切實可行的研究方法論,不僅僅是停留在理論層麵,而是能夠指導我如何去設計研究、收集數據、分析問題。例如,如何評估電子政務項目的成效?如何識彆電子政務發展中的瓶頸?如何構建有效的電子政務治理框架?這些都是我目前非常關注的問題。從書的篇幅和內容簡介來看,它似乎涵蓋瞭非常全麵的內容,從基礎概念到前沿應用,再到實踐指導,希望能幫助我建立起一個紮實而係統的電子政務知識體係。讀完前言,我仿佛看到瞭一個宏大的圖景,也預感到在接下來的閱讀過程中,我將獲得很多啓發和收獲,期待它能為我日後的學習和研究打下堅實的基礎。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分還不錯,整體還行吧。我覺得
評分書是一本教材,內容都涉及瞭,但都不是太深。送來的書挺乾淨,是新書。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分書都是正品,關鍵是很劃算,五分
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分書是一本教材,內容都涉及瞭,但都不是太深。送來的書挺乾淨,是新書。
評分還不錯,整體還行吧。我覺得
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