內容簡介

不僅如此，我們還深入介入到本書的後期齣版環節，與齣版社的編輯們一起度過瞭無數個難忘的日夜。在此我們要感謝齣版社的編輯、參與測試的粉絲、共同努力的同事，當然最最需要感謝的還是多年來一直默默支持我們的廣大讀者，是你們讓我們有繼續前進、繼續創新的動力和勇氣，是你們在我們最睏難的時候給予我們力量，謝謝你們！希望經過3年時間辛苦打造的這本《漫畫技法聖經》能夠獲得大傢的認可。

4. 體例創新——每章基本都包含有瞭技術專欄、實例展示、特訓練習3個技術模塊，通過反復講述、強調、練習的方法最大程度的加強讀者的學習效果。看似簡單的3種體例，但這都是在數以韆計的讀者反饋的基礎上總結得來的。

我想，看書是需要耐心的，名著的確不同於其他小說，慢慢琢磨，纔其樂無窮。

我買的是知音漫客叢書·輕漫畫經典係列偷星九月天（3），讀書，我個人認為它有兩層意思第一，看書，看一本或一篇從未看過,也可以是重新看的書，第二，學習，上學校，多用於現代社會中，孩子齣門前，都說一句我讀書去瞭！

每年國內同類書齣版有上百種之多，雖然數量巨大，但是除瞭日本引進圖書外，國産圖書少有精品。低級模仿、粗製濫造，甚至抄襲的情況都是屢見不鮮。而日本圖書又因翻譯和閱讀習慣等本土化問題，學習效果上大打摺扣。所以早在3年前我們就已經在著手策劃一套革命性的産品。目的是突破現有的陳舊和同質化模式，做一套真正符閤國內讀者閱讀習慣、大幅提高學習效率和學習效果的裏程碑式的精品圖書。

2. 雙色創新——策劃之初我們就決定不惜成本的采用雙色印刷形式來完成書稿，目的是提高讀者的學習效率，使讀者能夠看到前後繪畫的整個過程，快速的辨認繪畫要點。當然為此筆者要多畫50%的圖量。

不想讀書不愛讀書的人如果有人問他為什麼不讀書（指課外書），80%的孩子都會迴答沒時間，我想換成是我，也會那麼說的。其實，生活中，空閑的時間是很多的，在沙發上看電視的時候，在書桌前發呆的時候，玩瘋瞭需要平靜一會的時候，一個人閑著無聊的時候，那些細小的時間，要靠你去拾掇。有一個作傢說得很好，每天你就是再忙，看三、四頁書的時間總是有的，慢慢積纍起來，將是一個很驚人的數目。讀書也就是學習，那學習又得分開說學是學習新的知識，隻有學瞭，纔將成為一個有用的人。習便是溫習學過的知識，學瞭，轉而又忘瞭，那等於白學，白學又不如不學，所以溫習不可少。學習後還得思，思便是思索學過的知識，不思，便不理解，不理解學來也無用。讀書必是自願，隻有自願做的事情纔更快樂，更有效果。彆人逼你，你本身不願意，隻懷著滿肚子的氣讀書，腦裏便不能思瞭。比如說我吧，一本傢，看瞭一個月還沒看完四分之一，我自己也火瞭，看不下去有何辦法但同樣厚薄的兒童小說，僅一小時，便半本下肚。那時我還想人生還有比這更快樂的事嗎在我眼裏，暫時沒有。

1. 本土創新——國內的讀者人群與日韓、歐美等國傢的讀者群截然不同，許多國內讀者都沒有經過專業的美術訓練和繪畫學習，因此相對繪畫功底薄弱甚至是零基礎，為此我們在知識點、步驟講解上特彆強調詳細，就拿繪畫步驟數量來講，比通常的圖書要多齣20%以上。