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内容简介

　　《好父母的12堂课》中分为12堂课，从现实生活中真实而又常见的问题出发，分享培养子女良好习惯，深入孩子内心世界，以及维系亲子关系和谐等技巧。课堂中附教养能力测验，帮助父母更清楚自己的不足，和孩子一起成长。
　　孩子的能力来自父母的教养力？亲爱的家长们，发现专属自己孩子的理想教养方法，就从《好父母的12堂课》吧！

作者简介

　　王淑俐，学历：台湾师范大学教育学博士。现任：台北教育大学、台湾科技大学、政治大学、世新大学、实践大学等兼职教授，台北市教师研习中心工作坊课程讲座主讲人，台北市“教学辅导教师培训”讲座主讲人，文化复兴总会“生命教育推行委员会”讲座主讲人。专长：1.情绪管理与压力抒解7.声带保健与正确发声2.创意生涯与时间管理8.个人及组织公关3.教学技巧与评鉴9.行为改变技术4.教育及学校行政沟通10.激励技巧与自信心建立5.亲子沟通与单亲问题11.性别平等与两性沟通6.沟通与口语表达训练。

目录

Lesson 01 这改变非一夜之间
Lesson 02 “家庭教育”就是问题的根源
Lesson 03 用真爱培养与众不同的孩子
Lesson 04 为什么孩子做不到自动自发？
Lesson 05 找回孩子被击退的自信心
Lesson 06 当孩子犯错时
Lesson 07 如何帮助孩子管理情绪？
Lesson 08 如何培养“高度生活能力”的孩子？
Lesson 09 藉由阅读，及早培养孩子写作与表达能力
Lesson 10 单亲爸爸的动人关怀
Lesson 11 打造“五星级”的亲师关系
Lesson 12 好父母的读书会

精彩书摘

　　亲爱的王老师：最近除了《佐贺的超级阿嬷》，没有一本书是一口气看完的。但您这本书，却让我在咖啡厅坐到下午四点，搭车回家的路上仍不能停止，下车前已看完一大半。看书时，我一直深呼吸，因为我并不知道关于钧豪这一段。
　　尝过生命痛苦的我很难想象，在我眼里一直很有能力给予及付出的您，也经历过那样一段亲子关系。
　　我真的很惊讶，老师面对自己的挫败能那么坦诚。我不是一个爱哭的人，当年突然成为未婚单亲妈妈，我一滴眼泪也没掉，只借着忙碌硬撑过去。但是，看您的书我却很想哭。我觉得，这是所有预备或已经当妈妈（其实是家长）的人必备的一本书。
　　就像您书中写的场景，我的女儿也曾在百货公司躺在地上哭着打滚。我耐着性子安慰很久，她还继续哭，我忍不住骂她：“都安慰那么久了，你到底还要怎样？”而您竟然还挥手打了儿子一巴掌，然后怒气冲冲地丢下儿子就走，不管儿子在后面追不上您，可能会有什么危险……您说，许多现在想来会后悔的事，当时却不想后果就做了。
　　您曾说我是您见过最勇敢、最能干，兼具美貌与智慧的好妈妈。当时，我想您只是安慰我，但是看完整本书，我忽然懂了，我的确是您所描述的那样。因为我真的体会过，我的妈妈用错误方式对待我的痛苦。这当然不能怪她，毕竞一个人要撑起三个小孩都在上学的压力，已经很不容易了。
　　所以，如今我情愿做那种妈妈：孩子明天要月考，为了。抚平她跟同学发生冲突的伤心，特别带她去吃一顿很有气氛的晚餐，认真听她谈心情，即使月考考坏也没有关系。我明白了，在坎坷中的我是有成长的。
　　这本书将发生在您身上，也会发生在所有妈妈身上的状况，一一剖析，平易近人，却十分珍贵，真是当妈妈的必读之书。因为，没有快乐的妈妈，就没有快乐的孩子。可是，我还是很心疼您和钧豪走过的路，从心底敬佩您面对挫败的勇气。因您勇敢呈现生命真实的面貌，我知道自己并不孤独，我不是特别有问题的妈妈，所以，我会继续努力，看清自己的情绪，更照顾女儿的情绪，让生活愈来愈好。
　　我不到25岁就当了钧豪的妈妈，钧怡比哥哥小了9岁，比起来就幸运多了。钧怡出生以来，不曾被我打骂过，可能是她观察到哥哥成天被打骂而“卖乖”，更可能是我这个妈妈发现体罚没用而“学乖”了。所以，在学校体罚还未全面禁止、多半家长还赞同老师适度体罚时，我就曾为女儿向她的小学及国中老师“请命”，“委婉但坚决”地希望老师不要体罚。刚开始，老师以为是我们太宠孩子，于是我写了封信给老师：敬爱的老师：在我们夫妻才二十多岁、还十分年轻时，就生了长子，结果因为忍受不了他的调皮，而经常斥责、体罚他。幸好他本性纯良，没有因为过多打骂而责怪或怨恨我们。但亲子关系的确很紧张，他还为了反抗我们而不肯读书。为了儿子，我不知哭过多少回、懊悔过多少次。所以希望您能了解如今我们夫妻不赞成体罚的苦衷。
　　至于我说：“即使孩子考零分也没关系！”并非我们不在意孩子的课业表现，真正的意思是，要了解她考零分的原因及学习的困难，努力帮助她克服学习困难。而且，钧怡也很在乎自己的表现，相信不会令您失望。
　　结果，钧怡乖巧、有礼貌，对课业能自我负责，清楚自己的专长及兴趣，勇于追求自己的梦想等种种令人欣慰的表现，终于使老师相信，我们不是溺爱孩子的父母。
　　父母要如何调节坏心情？成人之间尚且可能因情绪失控而争执，何况父母与子女权力关系的不平等，更容易对孩子宣泄情绪。
　　某天晚上八点钟，我住的社区突然传来某家男主人的咆哮声，持续了好一会儿。本以为是夫妻吵架，仔细一听，原来……“每天都只会看电视，还不快点读书。”“考试考那么烂，还不赶快复习。”
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前言/序言

　　《中庸》第一章：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”教育工程，真的比盖101层大楼还要艰难。
　　2007年9月开学后不久，台北市某国中’一位刚升上国三、成绩优异的刘姓男生，放学后迟迟未归，家长四处寻找不到，第二天早上竟被发现陈尸在学校厕所内，以塑料袋套头自杀身亡，他的左手臂上还留有圆珠笔写的遗言：“爸爸要打就打、要骂就骂。”“妈！对不起！我没办法了，再见！”警察一度怀疑此案涉及不当管教，查验刘生身上，却又无可疑伤痕。孩子的“遗言”令人触目惊心。
　　没有任何父母会“故意”逼孩子走向这样的结局。但看到孩子如此消沉的意志，所有父母都应深思、自省并引以为戒。所以，这本书必须快写，以免再错失挽救孩子生命的时机。
　　第二个需要快写的理由是，台湾的离婚率上升（亚洲第二），单亲及继亲家庭目增，由此衍生的教育问题已不容忽视。单亲或继亲家庭不等于问题家庭。
　　只要父母承担教养责任、懂得教育方法，一样可以把孩子教好。我也出自单亲家庭，与弟妹四人如今能够“自立”，大部分归功于我的单亲爸爸，他付出了双倍的力气引导我们。否则，当年母亲离家时，我们分别才8岁、6岁、4岁及2岁，在没有妈妈的日子里，幼小的我们该何去何从？我读国中时爸爸再婚，中学六年与后母的相处过程中遭遇许多困难。读大学前，后母与父亲离异。之后，爸爸叉继续单亲教养。当时弟弟16岁，读私立五专一年级；大妹14岁，读国二；小妹12岁，读小六。
　　爸爸在经济及精神上的担子都很重，真不知他用了什么“绝招”、吃了多少“苦头”，才让大家得以渡过难关，使儿女都能自立自强。他知道唯有“自立”，才是留给孩子最大的财产。爸爸成就了我们，却没能享受子女的回报。2004年2月21日，他离开了一生心血所寄的四个孩子。诚如张惠妹唱给张雨生、表达感恩之心的歌曲——《后知后觉》，我们对最敬爱的父亲，也有无尽的感谢：你给我安慰，我不致颓废。你宽容慈悲，我能振翅高飞。
　　写这本书是为了让爸爸知道，我们一刻也没有忘记他单亲教养的辛苦与恩德。爸爸应该获得“教育荣誉博士”，因为他很会教小孩。为了帮我们争取前途，以“绝不放弃”的精神，“穷则变，变则通”，找到各种适应孩子资质、性格的教育诀窍。在此也鼓励所有单亲父母，不要灰心、气馁。健全家庭的父母更该合作，不要让其中一人孤军奋战，或因彼此教养观念不一致，而使处境更为艰难。如今双薪家庭愈来愈多，父母忙于工作、身心疲惫，更要共同分摊家务及教养之责，以免子女成为“人球”或“出气筒”。
　　写这本书的第三个理由是为了让每一个小孩，都能依其资质、需要，获得应有的栽培。国人的传统观念“万般皆下品，惟有读书高”，以及“望子成龙，望女成凤”、“光耀门楣”等，使得孩子不管是考试得高分还是低分，都承受很大的压力，不一定能按自己的兴趣、能力选择属于自己的人生。
　　真正的好父母，能付出心力，陪伴及协助孩子追逐梦想。能为了孩子的成长与发展，自我教育与成长，不会消极的放弃孩子或揠苗助长。教育问题的根源在家庭，所以解决问题就得从每位家长开始。但如何拿捏教养的分寸，给孩子最适当的教育，并不是一件容易的事。从事各行各业，都有岗前培训与在职进修，“亲职”’是否也一样？亲爱的好父母，别再错过这一次的学习了。
　　“当！当！当！当！”爸妈上课啰！于2008年9月6日
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