海洋裏的僞裝大師
珊瑚叢中的房客——寄居蟹和小醜魚
芝麻小貼士:雌雄同體的小醜魚
海地變色龍——章魚
芝麻小貼士:章魚斷腕求生
美麗又危險的警戒色——海兔
芝麻小貼士:能夠光閤作用的海兔
海洋裏的“變形金剛”——海龍傢族
芝麻小貼士:海龍爸爸生孩子
海洋動物的秘密武器
敢襲擊輪船的“殺手”——劍魚
芝麻小貼士:沒有牙齒的大劍魚
海洋中的“恐龍”——鯊魚
芝麻小貼士:鯊魚浮沉靠肝髒
“巨章魚”的絕殺
芝麻小貼士:“目光炯炯”的大王烏賊
探尋蛇的秘密
龐然大物和小小蛇
芝麻小貼士:人類為什麼害怕蛇?
五花八門的“蛇舞”
芝麻小貼士:蛇爬行的速度有多快?
巨蟒真的會吃人嗎?
芝麻小貼士:變化多端的蛇
令人恐懼的毒蛇
最毒的蛇——細鱗太攀蛇
頰窩和“響尾蛇”導彈
芝麻小貼士:像蛇一樣的步行機器人
被施瞭魔法的蟲子
號稱潛伏大師的竹節蟲
芝麻小貼士:世界上最長的昆蟲
隱身本領登峰造極的枯葉蝶
芝麻小貼士:錶裏不一的枯葉蝶
藏身於枯枝敗葉的尺蠖
芝麻小貼士:有趣的造橋蟲
蘭花上的優雅舞者
芝麻小貼士:短暫的美麗
火海救生——消防那些事兒
各種各樣的消防車
芝麻小貼士:最高的消防車
不怕火的消防服
芝麻小貼士:製作消防服的主要材料
不起眼的韆斤大力士——液壓鉗
芝麻小貼士:五花八門的消防兵器
跟芝麻一起做個安全小衛士
芝麻小貼士:火災應急逃生箱
“瘋狂”的科學研究與實驗
瘋狂的“阿凡達”計劃——創造永生人
芝麻小貼士:長生不老的美好願望
瘋狂的“火星500”實驗——模擬人類登錄火星
芝麻小貼士:火星有沒有火?
瘋狂的蟲洞研究——真得可以穿越嗎?
芝麻小貼士:時間旅行的雙生子佯謬
芝麻大問號
羊淋雨之後羊毛會不會縮水?
宇航員身邊的氣味好聞嗎?
熊貓和劉翔賽跑誰更快?
熊貓憑什麼能吃素?
企鵝會打群架嗎?
誰是世界上最無所畏懼的動物?
為什麼會飛的哺乳動物體型都不大?
為什麼能喝鹽水卻不能喝海水?
說實話,一開始我對這套書的期待值並沒有特彆高,因為市麵上同類型的少兒科普書太多瞭,很多都是換湯不換藥的重復內容。但是這本《芝麻的科學書》(下冊)卻給瞭我一個大大的驚喜。我女兒快十二歲瞭,正處於一個從依賴圖畫嚮更深入的文字理解過渡的階段,對抽象概念的理解能力正在飛速發展。這本書的文字敘述非常精準且富有邏輯性,它並沒有因為是給孩子看的就一味地簡化,反而保留瞭科學的嚴謹性,同時又用非常活潑的語言去包裝。舉個例子,它講解電流是如何在電路中流動的,那種描述的畫麵感極強,讓我這個成年人都覺得學到瞭新東西。我發現女兒不再隻是被動的接受信息,而是開始主動去思考“為什麼會這樣”。我們一起研究瞭其中關於光閤作用的那一章,書裏配的那些精細的插圖,簡直像藝術品一樣,清晰地展示瞭細胞內部的結構和運作過程。這種高質量的視覺輔助,對於理解復雜的生物學過程至關重要。這本書的難度設定非常巧妙,既能滿足高年級小學生的好奇心,也能為初中階段的科學學習打下堅實的基礎,絕對是那種可以放心地讓孩子自己鑽研的好書。
評分我是一個追求閱讀體驗的傢長,對我來說,一本好書不僅要有知識的深度,更要有閱讀過程的美感。這本下冊的整體設計感非常齣色,它成功地在信息密度和視覺愉悅感之間找到瞭一個完美的平衡點。很多科普書為瞭塞入更多的信息,常常把頁麵弄得密密麻麻,閱讀起來令人煩躁,但《芝麻的科學書》完全沒有這個問題。它的插畫風格統一而現代,既有嚴謹的科學示意圖,也有充滿想象力的場景描繪,形成瞭一種獨特的視覺語言。我特彆喜歡它在每一章末尾設置的“科學小實驗”環節,雖然有些實驗需要傢長協助,但那種動手實踐帶來的滿足感是屏幕無法替代的。比如,書中介紹的關於虹吸現象的小實驗,操作簡單卻能清晰地演示物理原理。這本書讓我覺得,科學學習不再是必須忍受的“苦差事”,而是一種可以享受的、充滿美感的探索。它真正做到瞭讓科學變得“可觸摸、可感知、可親近”,對於培養孩子終身學習的興趣,功不可沒。
評分這本書簡直是為我們傢那個十萬個為什麼的小傢夥量身定做的!我兒子今年八歲,對自然界的一切都充滿瞭好奇心,問得我有時候都招架不住。之前給他買瞭不少科普繪本,但很多內容都比較淺顯,他很快就看完瞭,還覺得不夠過癮。這本《芝麻的科學書》的下冊,我本來還有點擔心他這個年齡段會不會覺得有點吃力,結果完全是多慮瞭!書裏的知識點講解得非常深入,但又不失趣味性,很多概念是用我們日常生活中能接觸到的例子來解釋的,比如講到力學原理的時候,會結閤彈珠和積木的實驗,他看得津津有味,自己動手模仿著做。最讓我驚喜的是,它不像那種乾巴巴的教科書,而是充滿瞭“哇塞”的瞬間。比如講到宇宙大爆炸的理論,文字和配圖的結閤,仿佛真的能感受到那種宏大敘事的力量。這本書讓我感覺,我的小科學傢終於找到瞭一個能真正“喂飽”他求知欲的寶藏。我們母子倆一起讀的時候,常常會因為一個有趣的現象而停下來討論好久,這比單純的閱讀收獲要大得多。書的裝幀也很精美,紙張質量很好,拿在手裏很有分量感,絕對是值得收藏的一套書。
評分作為一名小學科學老師,我一直在尋找那種能夠超越課本,真正激發學生探索欲的課外讀物。這本《芝麻的科學書》(下冊)無疑是我的首選推薦之一。我特意買瞭一本放在教室裏供學生藉閱,反饋簡直爆炸好。學生們不再隻是在課堂上被動地聽講,而是會主動討論書裏的內容。尤其讓我贊賞的是,這本書在介紹科學史和科學傢的故事時,並沒有把他們塑造成神聖不可侵犯的偶像,而是展現瞭他們研究過程中的挫摺、思考和堅持。這種“腳踏實地”的科學精神的傳遞,遠比單純的知識點堆砌更有教育意義。書中關於地球科學和天文學的部分,配圖的精確度和藝術感達到瞭一個很高的水準,比如對闆塊構造運動的剖麵圖展示,直觀到讓很多理解力比較弱的學生也能瞬間掌握核心概念。這說明編著者在內容組織上做瞭大量的功課,真正站在瞭孩子的認知發展階段來考慮問題,是一本非常優秀的、麵嚮未來的科學啓濛讀物。
評分我為我七歲的兒子買的這本,主要是想培養他對科學世界的興趣,而不是強迫他去記憶知識點。閱讀這套書的體驗,用我兒子自己的話說就是“太酷瞭!”。他最近迷上瞭觀察昆蟲,以前隻會抓來玩玩,現在讀瞭書裏關於生物多樣性和生態係統的那幾個章節後,他開始用一種全新的視角去看待我們後院的小小世界。書裏有一部分是關於“看不見的科學”,比如空氣的組成、分子的運動,這些對低齡孩子來說抽象的概念,作者用極其巧妙的比喻和生動的場景描繪瞭齣來。我記得有一次他指著窗外的霧氣問我這是什麼,我還沒來得及組織語言,他自己就跑去翻書,然後興奮地告訴我:“這是水蒸氣凝結的小水滴,跟書裏說的霧氣一樣!” 這種知識內化的過程,遠比我強行灌輸有效得多。而且,這本書的排版非常友好,留白恰到好處,不會讓小讀者感到壓迫感,字體大小也適中,保護瞭視力。它成功地將枯燥的科學原理,轉化成瞭一場充滿發現和探索的冒險旅程。
評分物流快,孩子喜歡。
評分5.五十年代
評分商品很不錯,價格也閤適
評分孩子喜歡的書,看看還不錯
評分芝麻的科學書科學真好玩(下冊)好京東的貨,應該是正版記得有一次,我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天,什麼也沒有買到,不是東西不閤適,就是價格太高,就在我準備兩手空空打道迴府的時候,無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店,走上前去一看,商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包,那時為瞭不至於兩手空空迴去,我總想湊閤著買點東西,經過一番討價還價,便商定瞭價格,付瞭錢之後,我正準備拿起我相中的背包離開的時候,無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭,於是我又重新挑選瞭一個,正要轉身離開,那店主居然耍賴說我還沒有付錢,硬拉著要我付錢,還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法,我是自己一個人去的,旁邊又沒有其它顧客,誰能證明呢天曉得。我辯不過她,隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後,我吃一塹,長一智,我就常常到網上購物瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具不這麼說,不這麼寫,就會彆扭工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是器,有時候又是事,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|好大一本書,是正版!各種不錯!隻是插圖太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女兒很喜歡。書寫的不錯,能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭,書拿到手挺有分量的,包裝完好。還會繼續來,一直就想買這本書,太謝謝京東瞭,發貨神速,兩天就到瞭,超給力的!5分!瞭解京東2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360更換為,並同步推齣名為的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入域名後,網頁也自動跳轉至。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360,新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為京東二字的拼音首字母拼寫,也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分商品很不錯,價格也閤適
評分還不錯,女兒喜歡的書。
評分上冊沒看完皮就掉瞭,下冊不知道怎麼樣,估計也夠嗆
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有