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內容簡介

　　《醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐》從醫院藥師的職業定位齣發，重點闡述瞭畢業後藥學教育的理念、學科體係和知識、技能體係的構建；集中介紹瞭培養一名閤格的醫院藥師所必須具備的職業素養、職業技能和專業知識；闡述瞭醫院藥學作為一門實踐科學，如何把藥學理論、知識和技能應用於臨床，如何進行醫院藥師畢業後規範化實踐培養。

內頁插圖

目錄

上篇 醫院藥師職業定位與培養
第一章 緒論
第一節 概論
一、醫院藥學的過去、現在與未來
二、醫院藥師的知識體係
三、醫院藥師的基本技能和實踐要求
第二節 醫院藥師的職責與任務
一、醫院藥師的職責
二、醫院藥師的任務
第三節 醫院藥師職業道德建設
一、醫院藥師職業道德規範
二、醫院藥師職業道德建設
第二章 醫院藥師的培養
第一節 國內外醫院藥師的培養模式
一、國外醫院藥師培訓的現狀及進展
二、我國醫院藥師培訓的現狀及進展
第二節 醫院藥師的畢業後教育
一、培訓大綱與培訓細則
二、培訓目的及意義
三、培訓方法
四、培訓內容與標準
五、培訓考核
六、培訓師資
七、培訓基地管理與建設
第三節 醫院藥師繼續教育
一、醫院藥師繼續教育模式
二、醫院藥師繼續教育管理

中篇 醫院藥師的基本技能與實踐
第三章 藥師調劑技能與實踐
第一節 審核處方
一、處方審核崗位職責
二、處方審核工作流程
三、處方審核操作規範
四、處方審核內容
五、處方審核實踐
六、藥師在處方審核中需要注意的問題
第二節 調配處方
一、處方調配崗位職責
二、處方調配工作流程
三、處方調配操作規範
四、處方調配實踐
第三節 發藥
一、發藥崗位職責
二、患者用藥教育
三、發藥流程
四、發藥操作規範
五、發藥實踐
第四節 藥房調劑自動化
一、藥房自動化調劑設備及應用
二、藥師在自動化調劑中的作用
第五節 靜脈用藥調配中心
一、概述
二、PIVAS工作流程
三、PIVAS崗位設置與主要崗位職責
四、PIVAS主要操作規程
五、靜脈用藥醫囑的審核
六、實踐
第四章 藥物谘詢和特殊劑型藥物用藥指導技能與實踐
第一節 藥物谘詢技能
一、藥物谘詢崗位職責
二、藥物谘詢工作流程
……
下篇 臨床藥師的基本技能與實踐

精彩書摘

　　三、處方審核操作規範
　　（一）審核處方的閤法性處方必須符閤《中華人民共和國藥品管理法》、《處方管理辦法》、《麻醉藥品和精神藥品管理規定》、《醫院處方管理製度》及公費醫療、醫療保險的有關規定；審核處方醫師的簽名樣式，應該與醫院藥學部門保留的樣式一緻，防止代簽或漏簽。
　　（二）審核處方的規範性
　　審核處方前記、正文和後記是否填寫清晰、正確、完整。
　　1.處方前記包括醫療單位名稱、患者姓名、性彆、年齡、門診號或住院病曆號、科彆或病區和床位號、臨床診斷、處方日期；麻醉藥品和一類精神藥品處方還包括患者單位、身份證編號或代辦人姓名、身份證編號。
　　2.處方正文包括藥品名稱、劑型、數量和用法用量。
　　3.處方後記醫師要手簽或加蓋專用簽章。
　　4.如果是手寫處方，字跡要清楚，塗改處醫師要簽字確認。
　　5.處方用法用量要錶述清楚，不得用“遵醫囑”或“自用”等含糊字句。
　　6.處方用法用量要符閤藥品說明書規定，如果超量使用要注明原因或再次簽字。
　　7.如果是兒童處方，年齡要寫實際年齡，嬰幼兒寫日、月齡或注明體重。
　　（三）審核處方的適宜性
　　審核內容包括：
　　1.規定必須做皮試的藥品，處方醫師是否注明過敏試驗及結果的判定。
　　2.處方用藥與臨床診斷的相符性。
　　3。劑量、用法的正確性。
　　4.選用劑型與給藥途徑的閤理性。
　　5.是否有重復給藥現象。
　　6.是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌。
　　7.其他用藥不適宜情況。
　　（四）特殊藥品和管製藥品處方的審核
　　審核毒藥、麻醉藥品、精神藥品處方和權限管製的抗感染藥等處方是否超過該醫師處方權限。注意審核麻醉藥品、精神藥品是否使用專用手寫處方：麻醉藥品為紅色、右上角標注“麻”；第一類精神藥品為紅色右上角標注“精一”；第二類精神藥品為白色右上角標注“精二”。
　　1.門（急）診一般患者麻醉藥品注射劑每張處方為1次常用量；控緩釋製劑不得超過7日量；其他劑型不得超過3日量。第一類精神藥品：同麻醉藥品（呱甲酯用於治療兒童多動癥不得超過15日常用量）。第二類精神藥品：一般不超過7日常用量，延長需要注明理由。
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前言/序言

　　我國進行的醫療體製改革正在深刻地影響和衝擊著醫院藥學的發展。特彆是大型公立醫院改革麵臨著提高醫療質量和降低醫療成本的雙重挑戰，這些政策變化使得醫院管理者必須重新思考醫院的結構定位與發展趨勢。醫院藥師們麵臨著藥品零差率、藥房托管或外包、醫事服務費、醫藥分開等醫改政策對醫院藥學本身帶來的衝擊和挑戰，需要重新思考與定位。但是無論客觀環境如何變化，醫院藥師的核心使命與核心價值是不變的，即在以患者為中心的前提下，通過藥學專業的差異性服務去優化患者的治療結果。為瞭完成這一使命，我們必須培養成韆上萬、甚至更多能夠提供臨床藥學服務的閤格藥師。國內外經驗證明，畢業後教育是培養閤格藥師的必經之路。這一個階段的醫學教育已經進行瞭成功的探索，積纍瞭豐富的經驗；而畢業後藥學教育在我國尚未成為共識，也尚未在全國有序、規範地開展。
　　北京地區在北京市衛生局領導下，自2000年率先開展瞭醫院藥師規範化培訓的試點工作，與臨床醫學同步地建立瞭規範化培訓體係，取得瞭寶貴的實踐經驗。為瞭促進藥學畢業後教育在我國的發展，本書特彆邀請瞭北京地區和部分省市相關臨床藥學專傢、臨床藥學教育專傢和臨床藥學一綫的藥師們編寫瞭這本醫院藥師畢業後規範化培訓教材一一《醫院藥師基本技能與實踐》。
　　本書從醫院藥師的職業定位齣發，重點闡述瞭畢業後藥學教育的理念、學科體係和知識、技能體係的構建；集中介紹瞭培養一名閤格的醫院藥師所必須具備的職業素養、職業技能和專業知識；闡述瞭醫院藥學作為一門實踐科學，如何把藥學理論、知識和技能應用於臨床，如何進行醫院藥師畢業後規範化實踐培養。
　　本書的另外一個特點是，首次提齣瞭醫院藥師畢業後培養的兩個階段，提齣瞭不同階段所需要的不同專業技能——第一階段：通科藥師培訓階段，其需要培訓的6大技能是審方、調配、發藥、藥物谘詢、不良反應報告和藥事管理與藥品質量管理；第二階段：臨床藥師培訓階段，其需要培訓的6大技能是查房、會診、疑難病例討論、情報信息、患者教育和藥曆書寫。這是近10年北京地區醫院藥師臨床實踐與規範化培訓經驗的高度總結。
　　本書的編纂曆時1年半，是各位熱愛醫院藥學、緻力於醫院藥師培養的臨床藥學專傢、臨床藥學教育專傢和一綫藥師近10年來參與臨床藥學實踐工作的積纍，也是他（她）們作為臨床藥學在校生教育與畢業後教育實踐的感悟與升華。本書在編寫過程中力求突齣實踐性和可操作性，特彆是基本技能部分，這些源於醫院藥學實踐的寶貴經驗可以作為有誌於從事醫院藥師規範化培訓的教師和住院藥師的參考書，也可以作為醫藥院校臨床藥學專業在校生實習的參考教材。
醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐 [Basic Skills and Practice for Hospital Pharmacists] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好………………………………………………

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和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。買書還來京東，印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快，

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二、培訓目的及意義

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二、PIVAS工作流程

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　　除瞭那些不願意接受你的人，還有很多人視你為天纔，因為很多人自己無法去主宰自己的命運，無法淋灕盡緻的去做自己想做的事，因為很多原本就是相通的東西但他們卻認為無法打通：藝術、設計、科技、商業、生活、人性．．．你讓他們看到瞭一種他們認為的“不凡”——事實上，對你來說，你隻不過是一直追隨你的內心和你的興趣，在做你想做的事情而已；你隻不過沒有隨波逐流，遵循他人的價值觀來指引自己罷瞭，你對藝術和科技的好奇心、你對商業和人性的洞悉，最終造就瞭你創造瞭自己不凡的世界。

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六、實踐

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二、醫院藥師的知識體係

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　　我國進行的醫療體製改革正在深刻地影響和衝擊著醫院藥學的發展。特彆是大型公立醫院改革麵臨著提高醫療質量和降低醫療成本的雙重挑戰，這些政策變化使得醫院管理者必須重新思考醫院的結構定位與發展趨勢。醫院藥師們麵臨著藥品零差率、藥房托管或外包、醫事服務費、醫藥分開等醫改政策對醫院藥學本身帶來的衝擊和挑戰，需要重新思考與定位。但是無論客觀環境如何變化，醫院藥師的核心使命與核心價值是不變的，即在以患者為中心的前提下，通過藥學專業的差異性服務去優化患者的治療結果。為瞭完成這一使命，我們必須培養成韆上萬、甚至更多能夠提供臨床藥學服務的閤格藥師。國內外經驗證明，畢業後教育是培養閤格藥師的必經之路。這一個階段的醫學教育已經進行瞭成功的探索，積纍瞭豐富的經驗；而畢業後藥學教育在我國尚未成為共識，也尚未在全國有序、規範地開展。

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