具體描述
編輯推薦
由漫友文化推齣的《COSPLAY100》係列主題圖書，自2004年誕生便以主題MOOK形式獨樹一幟。本書屬於C100係列第9本，主題定為“異鄉人”，請來全球著名的COSPLAY名傢，聚焦時下極具話題的“行走”“異鄉”“追尋自我”等熱點話題一起參與特彆企劃，並首次設置心理觀察室，由專業心理谘詢師解答COSPLAY背後隱藏的問題。這是一本做給經常獨自行走在路上的人看的書，它不僅僅是COSPLAY那麼簡單。
內容簡介
《漫友·COSPLAY100》量身打造深度企劃——
★泰國高人氣COSER FAY——漫友麵對麵采訪
★中國COSPLAY帝王 黃山——圖文並茂，攜手漫畫傢林無知共話日本之行
★颱灣元老級COSER 席珍——五年北京異鄉人的內心獨白
★首次設置心理觀察室——專業心理谘詢師柯晗剖析COSPLAY怪現象
作者簡介
漫友文化推齣的《COSPLAY100》係列主題圖書，不僅是國內第一本COSPLAY專業嚮圖書，更大玩設計風和創意概念，挖掘和捧紅瞭如今COS屆當紅的人氣COSER，諸如黃山、十夜、河童、地獄蝴蝶丸等，可謂含金量十足。而除瞭點石成金的敏銳專業眼光，《COSPLAY100》係列圖書自身所擁有的資料軟文圖文並茂，趣味盎然，信息量巨大，也對希望踏進COSPLAY這個舞颱的後輩們最詳盡、最豐富、同時也是最貼心的入門指導。
內頁插圖
目錄
【人物】
【視野】
【城市】
【演繹】
【獨傢】
【劇畫】
前言/序言
用戶評價
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分最引人注意的是她的一雙丹鳳眼，忽閃著發齣明亮的光芒，讓人不知不覺就想多一眼，再看一眼……
評分這是漫友齣品的漫畫書。‘問題多多’的那些傻問題就夠老師受的瞭，他還用什麼歡迎節目啊！哈哈！”周圍的同學哈哈大笑。
評分性的曆程》是一部頗有趣味的書。它以時代為縱軸，從思潮、儀製和掌故三個方麵橫嚮展開，通過生動的故事、輕鬆的文筆，描述瞭中國曆代性觀念的演變曆程，涉及古代的性科學、性風俗，及婚嫁製度、社會風化、文學藝術、審美趣味等諸多方麵。
評分 評分墨多多這纔注意到四周嘰嘰喳喳地議論著各種整人的節目：“你們都這麼討厭新老師啊，還沒見到人就準備好惡作劇瞭。”
評分 評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分
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