合上这本书,一股淡淡的怅然若失和豁然开朗交织在一起,在我心中久久回荡。我原本以为,这本书会是一本关于如何规划未来、如何实现目标的励志读物,但它远远超出了我的预期。它更像是一面镜子,照出了我内心深处最真实的渴望和最隐匿的焦虑。作者用一种极其平静的语调,讲述了“暂时的停留”如何能够帮助我们更清晰地认识自己,如何能够让我们在纷繁的世界中找到内心的声音。我之前总觉得,人生就是要不断地向前,不断地超越,但这本书让我明白,有时候,最快的进步,恰恰来自于最勇敢的暂停。它不是鼓励我们放弃,而是鼓励我们以一种更聪明、更可持续的方式去前行。我特别喜欢书中关于“蓄力”和“反思”的论述,它们让我看到了,那些看起来的“停顿”,其实是能量的汇聚,是智慧的沉淀。读完这本书,我没有获得什么惊天动地的改变,但我获得了一种更平和的心境,一种更懂得如何与自己相处的能力。我知道,接下来的路,我将不再害怕那些“暂时的停留”,因为我知道,它们是为了让我走得更远。
评分这本书带给我的震撼,与其说是思想上的启迪,不如说是灵魂深处的触动。我是一个习惯于被日程表和待办事项填满生活的人,总觉得停下来就是浪费生命,就是被时代抛弃。这种焦虑感,像一根绷紧的弦,让我时刻处于紧绷的状态。直到读了这本书,我才意识到,那种“不停地奔跑”并非生命的常态,更不是唯一的生存方式。作者巧妙地将“暂时的停留”与“走得更远”这两个看似矛盾的概念联系起来,并用一个个生动的故事和深刻的哲学思考,阐释了其中的内在逻辑。他让我看到了,那些伟大的成就,往往不是一蹴而就的,而是经历了无数次沉淀、反思、调整和积蓄的过程。这本书不是教你如何“躺平”,而是教你如何“停下来,但不停下思考”。它鼓励我们审视内心的声音,理解身体的信号,倾听情感的需求,并在这些信号的指引下,找到真正属于自己的节奏。读完这本书,我并没有立刻改变我的生活轨迹,但我对“暂停”的态度发生了翻天覆地的变化,我开始允许自己偶尔放慢脚步,允许自己去思考,去感受,去拥抱那些不那么“高效”却无比珍贵的时刻。
评分这本书带给我的,与其说是一次阅读体验,不如说是一次心灵的洗礼。我一直以来都信奉“勤能补拙”的哲学,总觉得只要付出足够多的努力,就没有什么事情是做不到的。然而,现实却常常告诉我,并非如此。有时候,再多的努力,如果方向错了,或者身体和心理已经不堪重负,反而会适得其反。这本书恰恰触及了我内心深处的这个困惑。作者用一种极为理性的方式,剖析了“过度追求效率”和“盲目奔跑”所带来的弊端,并提出了“暂时的停留”作为一种解法。他让我看到了,那些看似“停滞不前”的时刻,其实是生命在积蓄力量,是在进行自我修复,是在为下一次的腾飞做准备。我特别欣赏书中关于“耐心”和“复盘”的章节,它们让我意识到,很多时候,我们需要的是等待最佳的时机,而不是急于求成。这本书并没有给我具体的行动指南,但它赋予了我一种看待事物的新角度,一种面对挑战的新心态。我开始不再害怕“停下来”,甚至开始期待那些短暂的“停留”,因为我知道,它们是为了更长远的奔跑。
评分这本书的书名就像在漆黑的夜空中,忽然点亮的一盏指路明灯,虽然光芒不算炽烈,却足以照亮前行的方向。我是在一个偶然的机会下翻开它的,当时的心情有些低落,对未来充满了迷茫,仿佛置身于一片浓雾之中,不知所措。然而,书页翻动的过程中,那些看似平淡的文字,却如同涓涓细流,一点点地渗透进我干涸的心灵。作者的笔触细腻而富有力量,他没有用那些华丽辞藻来描绘宏大的理想,也没有贩卖鸡汤式的励志口号,而是用一种极其真诚的态度,讲述了关于“暂停”的智慧。读着读着,我开始反思自己过去的日子,总是急于求成,急于到达某个目的地,却忽略了沿途的风景,也错过了审视自己的机会。这本书让我明白,有时候,暂时的停顿并非是后退,而是为了积蓄能量,是为了更清晰地看清自己想要去往何方,又是为了以更饱满的状态,踏上更长远的旅程。它不是一本让你立刻获得成功的秘籍,而是一本引导你进行深度自我对话的伙伴,让你在喧嚣的世界里,找到内心的宁静和方向。
评分在阅读这本书的过程中,我时常会陷入一种“既熟悉又陌生”的奇妙感受。熟悉,是因为作者所描述的许多困境和感受,都曾是我内心深处真实的情绪写照。比如那种面对选择时的彷徨,那种对未来不确定性的恐惧,那种渴望成功却又不知道从何开始的无力感。陌生,是因为作者将这些普遍存在的心理状态,用一种全新的视角进行了剖析和解读,让我看到了那些我从未曾关注过的可能性。他并没有将“暂时的停留”视为一种失败或遗憾,而是将其升华为一种策略,一种对生命更深刻的理解。书中关于“蓄势待发”的论述,让我醍醐灌顶。我过去总认为,只有不断地向前冲,才能到达目的地,但这本书告诉我,有时候,最好的前进方式,恰恰是暂停下来,观察周围,调整方向,甚至重新规划路线。它像一位睿智的长者,用温和而坚定的语气,提醒我在人生的旅途中,保持审慎,保持耐心,也保持一份对自我的觉察。读完这本书,我感觉自己内心那团缠绕的毛线,似乎被一点点地梳理开来,虽然前路依旧充满未知,但我的心却变得更加踏实和从容。
评分王华对儿子家教极严,王守仁少年时学文习武,十分刻苦,但非常喜欢下棋,往往为此耽误功课。其父虽屡次责备,总不稍改,一气之下,就把象棋投落河中。王守仁心受震动,顿时感悟,当即写了一首诗寄托自己的志向: 象棋终日乐悠悠,苦被严亲一旦丢。 兵卒坠河皆不救,将军溺水一齐休。 马行千里随波去,象入三川逐浪游。 炮响一声天地震,忽然惊起卧龙愁。 王守仁自幼聪明,非常好学,但不只限于四书五经,而且也很喜欢其他书籍。思想也比较怪癖,很多私塾先生一直都不能理解他。有一首他做的打油诗很能说明他的这种思想: 山近月远觉月小,便道此山大于月。 若人有眼大如天,还见山小月更阔。 据考证,作者王守仁,时年十二岁,这首诗叫《蔽月山房》,是王守仁第一首流传千古的诗作。据说他父亲王华看出了他的心思就带他去塞外,领略大漠的浩渺。[1] 这一次,王守仁诞生了第一个为国家效力的念头。 一日,庄重地走到王华面前,严肃地对他爹说:“我已经写好了给皇上的上书,只要给我几万人马,我愿出关为国靖难,讨平鞑靼!” 王华沉默了,过了很久,才如梦初醒,终于作出了反应。他十分激动地顺手拿起手边的书(一时找不到称手的家伙),劈头盖脸地向王守仁打去,一边打还一边说:“让你小子狂!让你小子狂!” 王守仁第一次为国效力的梦想就这样破灭了,但他并没有丧气,不久之后他就有了新的人生计划,一个更为宏大的计划。不久之后的一天,王守仁在街上走遇到了一个道士(王伦请的),道士说,你要做圣贤。王守仁深受触动。据查,发言者王守仁,此时十五岁。 王守仁平静地说道:“我上次的想法不切实际,多谢父亲教诲。” 王守仁故居(20张)王华十分欣慰,笑着说道:“不要紧,有志向是好的,只要你将来努力读书,也不是不可能的。” “不用了,出兵打仗我就不去了,现在我已有了新的志向。” “喔,你想干什么?” “做圣贤!” 这次王华没有再沉默,他迅速做出了回复——一个响亮的耳光。完了,完了,一世英名就要毁在这小子手里了。”(明朝那些事) 这位怪人常以诸葛亮自喻,决心要作一番事业。此后刻苦学习,学业大进。骑、射、兵法,日趋精通。明弘治十二年(1499)考取进士,授兵部主事。当时,朝廷上下都知道他是博学之士。王守仁做了三年兵部主事,因反对宦官刘瑾,于明正德元年(1506)被廷杖四十,谪贬贵州龙场(修文县治)驿丞。前往龙场途中历经波折,最后在龙场悟道。刘瑾被诛后,任庐陵县知事,累进南太仆寺少卿。其时,王琼任兵部尚书,以为守仁有不世之才,荐举朝廷。正德十一年(1516)擢右佥都御史,继任南赣巡抚。他上马治军,下马治民,文官掌兵符,集文武谋略于一身,作事智敏,用兵神速。以镇压农民起义和平定“宸濠之乱”拜南京兵部尚书,封“新建伯”。当时奸臣江彬为夺平叛之功,令王守仁将朱宸濠交出,为了百姓,王守仁拒绝了,江彬十分生气让张忠带京军入赣,影响社会安定,几次引起百姓叛乱,但都被王守仁的个人魅力压了下去,但提督军务的太监张忠认为王守仁以文士授兵部主事,便蔑视守仁。一次竟强令守仁当众射箭,想以此出丑。守仁再三推辞,张忠不允。守仁只得提起弓箭,拉弯弓,刷刷刷三箭,三发全中红心,全军欢呼,令张忠十分尴尬。后因功高遭忌。 于54岁时,辞官回乡讲学,在绍兴、余姚一带创建书院,宣讲“王学”。嘉靖六年(1527)复被派总督两广军事,后因肺病加疾,上疏乞归,1528年十一月二十九日卯时(1529年1月9日8时)于肺炎病逝于江西南安府大庚县青龙港(今江西省大余县境内)舟中。 编辑本段 相关事件 童年生活 王守仁画像 王阳明于明宪宗成化八年(1472年)农历九月三十日亥时出生于一个书香门第、官宦世家,其远祖为东晋大书法家王羲之。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分美国的全球战略一直是很多人关心的问题,尤其是很多政治家对这一问题都很关注。如果一些小国如伊拉克、巴拿马、危地马拉甚至是现在的利比亚对美国的全球战略有一个比较全面的认识,那么他们的领导人就不会有那么悲惨的下场。当然在约翰?珀金斯看来这些国家的领导人并非对美国的全球战略缺乏全面的认识,而是他们本身就有正义的爱国、爱民族的心理作为他们行事的出发点。约翰?珀金斯在本书的写作方式更让人感受到了,这些内容不是冷冰冰的东西而是发自内心的、真实的,所以他客观上对美国的全球战略进行揭露,但主观上并非无情的揭露而是深情的揭露这也是本书闪光点之一。如果说约翰?珀金斯用一种学术式的、理论式的方法来阐释他亲身经历的这些有价值的资料,那么就会使这些资料变成真正没有生命的材料了。整本书也会因此大打折扣了,那些牺牲在美国全球战略中的那些国家的领导人也许会缠绕作者一生,成为他的梦魇吧。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分人生太过匆忙,就会忘了最初的方向。停下来,等等梦想。——畅销书作者阿假如我不停下来的话,我会失去更多的梦想。——马云
评分还可以吧 要么读书 要么旅行 大多时候 我们不得已的停止旅行 为生活奔波
评分希望你能越做越好,成长有你有我大家一起来,很好的宝贝。
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评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
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