内容简介

　　《古代汉语（校订重排本 第3册）/普通高等教育“十二五”规划教材》包括三个内容：1.文选；2.常用词；3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第1个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，该书对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。

内页插图

目录

第八单元
文选：史记
汉书
常用词（八）
古汉语通论：（十九）古代文化常識（一）天文，曆法，樂律
（二十）古代文化常識（二）地理，職举，科举
第九单元
文选：贾谊　论積貯疏
鄒阳　獄中上梁王书
枚乘　上书谏吴王
司马遷　报任安书
杨恽　报孫会宗书
李密　陈情表
常用词（九）
古汉语通论：（二十一）古代文化常識（三）姓名，禮俗，宗法
（二十二）古代文化常識（四）宫室，车马，饮食，衣饰，什物
第十单元
文选：韩愈　答李翊书
送孟东野序
送李愿追歸盤谷序
柳子厚基誌铭
柳宗元　愚溪诗序
答中立论師道书
段太尉逸事状
永州使君新堂记
欧阳修　醉翁亭记
王安石遊褒禪山记
苏轼　贾谊论
喜雨亭记
常用词（十）
古汉语通论：（二十三）古文的文体及其特点
（二十四）古书的句讀
第十一单元
文选：沈约　谢靈连傅论
陶弘景　答谢中书书
吴均　与顧章书
刘勰　文心雕龙·情采
文心雕龙·镕裁
萧统　文选序
庾信　哀江南赋序
王勃　滕王阁序
常用词（十一）
古汉语通论：（二十五）骈體文的构成（上）
（二十六）骈體文的构成（下）

前言/序言

　　最后，我们希望读者特别是从事古代汉语教学工作的同志们随时不吝赐教，让我们能够根据广大群众的意见来修订《普通高等教育“十二五”规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》，使它逐渐趋于完善。

东西很好纸质非常这么多，我可以研究很长一段时间。研究完我估计我的古文会进步很大。

这套书非常经典，先后也买过几版，这套典藏版出来又忍不住剁手了。收到书非常高兴，感觉很好，印刷装帧均上了档次，版也重新排过了，纸张也满意。但还是发现了一点小错误，第四册附带的天文图仍然标注是“附录一”，明显是老版套印的，但目录中已改排为附录五了。算是吹毛求疵吧。

以有一套八十年代的平装本，封面是灰兰色，经常翻翻，纸质类似新闻纸以泛黄，这套新版，布面精装，纸质优良，无论内容还是印刷都是过去版本无法比的，京东活动，买来收藏，

近期在读古书，由于不是科班出身，难度不小，王力的这个教材非常经典实用，故买来学习用。

古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教，有的是当作文言语法来教，有的把它讲成文字、音韻、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。 经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韻、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。 北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培養阅读古书能力作为目的，改进了古代汉语的教学

特别是书籍类的包装！

　　最后，我们希望读者特别是从事古代汉语教学工作的同志们随时不吝赐教，让我们能够根据广大群众的意见来修订《普通高等教育“十二五”规划教材：古代汉语（第1册）（校订重排本）》，使它逐渐趋于完善。