具體描述
編輯推薦
一段灑滿熱血的悲壯愛情，一場蕩氣迴腸的生死之戀。
幾番生死，許下前世今生，我會生生世世記得你對我的好！
繼《我隻是忘瞭忘記你》《遇見，在憂傷的年華》後，未明蘇蘇再度演繹純愛唯美文字劇！
城之將傾，愛之將始。
內容簡介
她，十七歲，即將迎來高考，青春宛若花朵般綻放。
他，二十九歲，萬眾矚目的新銳影帝，處在娛樂圈的風口浪尖。
本是兩條永不會相交的平行綫，但史詩戰爭愛情巨片《破城》的拍攝，卻讓彼此在戲中相遇。戲內，一位國破傢亡的落難公主，被睏於最後的城。敵軍重重逼近之中，最後的勇士守衛著公主，也守衛著一份無望之愛。
而戲外，一場不可能的愛情，也悄然而生，仿若在輪迴中注定，隔著幾世蒼涼。他們隔著生命的河流，對望，愛情熾熱如煙花般綻放，如此美麗。但橫亙在兩人中間的世俗落差，卻成為瞭無法逾越的藩籬。
將軍麾下的孤城將破。她心中的那座城，也岌岌欲破。
在抉擇到來之時，他們唯願泅渡到對岸，共同經曆一場生死。
作者簡介
未名蘇蘇，上海小女子，北大科班編劇，自由作傢。曾任職於機關、銀行。熱愛大海、陽光、鯨與海豚。癡迷宇宙與時間的彎麯；相信維度的無限延展與無限可能；相信溫柔忍耐是最大的美德，愛與信心是一生的功課。執著於用文字傳遞這些柔軟的信息。
已齣版：《遇見，在最憂傷的年華》《我隻是忘瞭忘記你》。
內頁插圖
精彩書評
我是從《我隻是忘瞭忘記你》追過來的，我可是看瞭整整7遍呀，個人認為，這小說早超過那些所謂的名傢瞭，實在太經典瞭。
——朵朵
喜愛蘇蘇，這個《一望破城》實在太棒瞭，戲裏戲外，全是淚水呀！比《我隻是忘瞭忘記你》還要好！支持蘇蘇！
——此去經年
目錄
序
楔子·墜落
第一章 馬踏紅塵相見
第二章 漠上一片含羞
第三章 戲如人生夢醉
第四章 夢中為歡幾何
第五章 日暮蒼山城破
第六章 待君醉時花開
第七章 滄海明月有淚
第八章 戀戀歸程何處
尾聲 夢非
精彩書摘
第一章 馬踏紅塵相見
忽然間，她感覺生命如花朵般盛開。
1.
蘇夢非記得，一切始於十七歲生日那天。
那天與往日並無不同。下午四時，陽光斜斜透入教室的窗戶。夢非坐在窗邊的座位上，垂首看著課本上密密麻麻的x、y、k，以及坐標軸與雙麯綫。中年男教師的講課聲遠遠傳來。紙上的符號與等式在霧濛濛的光綫中似乎要遊離、飄浮起來，幻化成空氣中的細微粉塵，最終消失不見。
她在這令人頭痛的數學課上，昏昏欲睡。
這是一天裏的最後一堂課。人人心不在焉，隻等著下課鈴聲響起。夢非眼望著課本上的符號與等式，心裏惦念著的卻是嘉裏城書店的那場簽售會。她最愛的丹麥詩人將在這天下午與讀者見麵，簽售他的最新詩集。
I remember making promises to you outside.
We were watching flowers that hadn’t opened……
她在心裏默念著丹麥詩人寫過的詩，心思飄齣課堂。
“蘇夢非。”
“蘇夢非！”
恍惚間，她感到同桌顧芳芳在用手肘觸碰她。她迴過神，抬頭望見數學老師正嚴肅地盯著她，“蘇夢非，你來迴答，如果雙麯綫的實半軸長為2，焦距為6，那麼雙麯綫的短軸長為多少？”
她慌慌忙忙地站起來，一時沒找到題目在課本上的位置，也算不齣標準答案，隻好茫然地站著，低低地垂下頭。
“2倍根號5。”她聽到顧芳芳壓低聲音提示著答案，同時用筆尖在課本上悄悄指齣題目的位置。
“2……”
她正要開口迴答，數學老師嚴厲的聲音卻已響起，“上課思想不集中，整天在想些什麼？你們這些人哪，讀書是為誰讀哇？為我讀嗎？黑闆上天天寫，離高考還有多少多少天，寫給誰看的呀？寫給我看嗎？有沒有一點緊迫感？少壯不努力，老大徒傷悲……”
教室裏安靜極瞭。同學們都把頭垂得低低的，隻有夢非一人孤零零地站著，聽著數學老師痛心疾首的批評。就在此時，下課鈴響瞭。
數學老師停止瞭訓責，像是對一切都灰心瞭般搖瞭搖頭，宣布下課。
夢非坐下來收拾課桌，把令人反胃的坐標軸與字母公式通通裝進書包。她看看手錶，四點五十，還來得及趕去簽售會。
這時，班主任走進瞭教室，跟著進來的還有校長。
所有人都安靜下來。班主任看看大傢，又和校長交換瞭一個眼色，“全體女生留下，男生可以走瞭。”
大傢有些詫異，卻不敢議論。男生們紛紛背起書包離開教室，留下女生們緊張地坐在位子上麵麵相覷。
班主任接著指示道：“全體女生排好隊，去操場。”
操場上，其他班級的女生們也齣來集閤瞭。夢非遠遠望去，看到有個攝影師在給女生們一個一個拍照，就像入學時拍證件照那樣。
身邊的同學們小聲議論：
“這是做什麼？拍照片？”
“又要換圖書證嗎？”
“為什麼隻給女生拍？”
“估計不是什麼好事。”
大傢猜測著，有些緊張，有些好奇，還有些興奮。
夢非並不在意這些，隻盼著能早點解散，還得趕去簽售會呢。
輪到夢非的班拍照的時候，天色已經暗下來瞭，攝影師又多拿瞭一塊反光闆來。班主任敦促女孩們互相幫著整整衣領、梳梳頭發。
攝影師對每個站到鏡頭前的女生都說：“笑。笑得好看些。”
輪到夢非的時候，攝影師拍瞭兩三張都不滿意，嚷起來：“你怎麼就不笑呢？小小年紀這麼憂鬱。”
夢非很無奈地對著鏡頭。
今天是她的生日，她本想給自己一件最好的禮物，可就因為要拍這個莫名其妙的照片，浪費瞭整整一個小時。這下恐怕趕不上簽售會瞭。
她再次對著鏡頭擠齣瞭一個憂傷而無可奈何的笑。
攝影師揮揮手，“算瞭算瞭，下一個。”
此時的蘇夢非並不知道，她的人生在這一刻已經被改變瞭。
2.
蘇夢非和顧芳芳一起坐地鐵，去往城市的另一端。
列車如巨龍從黑暗的地下隧道呼嘯而過，伴著帶有金屬質感的風聲與轟鳴。車廂外的廣告燈箱發齣明亮的光綫，一波一波透過玻璃車窗照射過來。
這是一座巨大而喧雜的城市，車廂裏的陌生人都很沉默，仿佛早已習慣瞭噪音與光影的叫囂，隻低頭看著手機屏幕，自成孤島。他們有著一模一樣的冷漠麵孔，一模一樣的寂寞心靈。
夢非觀察著周圍的一切。
置身於龐大的人群中，她感受到內心的安靜裏夾雜著淡淡的失望與迷茫。
兩個女孩趕到嘉裏城書店，簽售已經結束瞭。工作人員正在撤走展櫃。未能見到心儀的詩人，也沒有買到最新的詩集，夢非失望，黯然不語。
夢非自幼喜歡讀書，也喜歡在書店裏漫無目的地瀏覽書籍。她有時觀察陌生人，看看他們都讀些什麼書；有時也傾聽旁人的交談，猜測他們的內心世界。周末的時候，她常常獨自一人去書店，找一個小角落，靠著書架坐在地上，將帆布書包丟在一旁，就這樣捧著書一讀就是一個下午。
就是在這個書店，夢非讀遍瞭那個丹麥詩人的詩歌、散文和畫冊。
書店旁邊是個影城。此時，顧芳芳不願跟著夢非在書店繼續流連，要拉她去影城門口看電影海報。
她們看到一部新近上映的戰爭片的海報，海報上是一個戰爭英雄。
“這就是我跟你說過的席正修，我的偶像。”芳芳癡癡笑著，“很帥吧？”
夢非看著那張海報說：“有一點像外國人。”
“他外祖母是英國人。”芳芳起勁地介紹，“他有四分之一英國血統。”
“哦，是嗎？”夢非神情索然。
“不是你那杯茶，對不對？”
“我不喜歡明星。”
“那你今天來簽售會做什麼？”
“不一樣，我喜歡的是詩人。”
“有什麼不一樣？”
夢非沒接話，又望瞭一眼海報上的男子，英朗帥氣的一張臉，眉宇間透著從容而堅韌的神情，不知為什麼卻有一絲憂鬱。
3.
夢非迴到傢。母親正在做飯，問夢非：“怎麼這麼晚？”
夢非說齣早就編排好的謊言，“去顧芳芳傢做功課瞭。”
母親看瞭夢非一眼，沒說話。
夢非放下書包，換瞭鞋，又聽母親在廚房說：“非兒，去給你父親打個電話，叫他早點迴傢，今天你生日。”
夢非猶豫瞭一下，說：“父親這幾天開研討會，你又不是不知道。”
母親一語不發地切著青菜。
夢非走過去，站在廚房門外看著母親。母親剛滿四十，身影卻已蒼老。
夢非輕輕開口，“媽媽，你就體諒他一下，不要盯得那麼緊。”
沉默少頃，母親說：“你是孩子，不要管大人的事。”
“我隻是希望你們和睦，不要爭吵。”
“不是我要吵，是他……唉……”母親嘆瞭口氣，“說瞭你也不懂，做功課去吧。”
夢非想說：我怎麼不懂？但她不想與母親爭執，便忍住，沒有再說什麼。
成年人總這樣自以為是，以為孩子永遠是孩子，什麼都不知道。他們總是不願相信，孩子已經長大，能夠洞徹事理、明辨是非。
夢非關上小房間的門，攤開作業本。數學習題像一座座復雜的迷宮。
門外傳來菜下油鍋的聲音，刺啦一聲——這個聲音是每個一成不變的晚上、每個世俗傢庭韆篇一律的生活寫照。每一個亮著燈的窗口下，都有一位辛勞且慈愛的母親。這所有的刺啦聲連成一片，構築起每一個十七歲少女身邊溫暖堅實的圍牆。
然而，少女的眼睛卻望嚮窗外深紫色的遼闊天空，渴望跳齣這圍牆。
夢非閤上作業本，翻開一本蒼綠色封皮的筆記本，讀她摘抄的英文詩句。
We underestimate damage done to the sky，
When we allow words to slip away into the clouds.
她一行一行緩慢地閱讀，心裏很安靜。
她並非討厭自己的傢庭。事實上，她很愛自己的父母。
她隻是常常感到寂寞，覺得身邊沒有可以說話的人。
她知道，十七歲，意味著自己長大瞭，不再是孩子瞭，要學會獨自處理自己的情緒。一些內心的想法，是無法對父母袒露的。對身邊的朋友也無話可說，即便是最要好的女同學。當然，蘇夢非算不上孤僻的人，與一眾同學亦可友好相處，有時甚至相談甚歡，但那仍舊隻是流於錶麵。
根本上，她們看重的東西和她不一樣。娛樂明星的緋聞八卦、某個品牌服裝的特賣消息、鄰班男生偷偷遞來的情書或者演唱會門票，她對這些並不關心。身邊同齡人們喜歡的，她都不屑。而她喜歡的，他們又不理解。
所以她總是感覺孤獨。
沒有一個人可以和她進行真正的對話，進行靈魂相契的溝通。
她有時在紙上自己和自己對話，把一些隨時隨地冒齣來的思想和詩句寫下來，封存於鐵皮盒子中。
或許也隻有安靜冰冷的鐵皮盒子願意收容她無處安放的自言自語。
她抬頭望嚮暮色沉沉的天空，知道這一天又這樣過去瞭。明天，太陽照常升起，什麼都在原地，什麼都沒改變，生活將一直這樣下去。
當晚，父親沒有迴傢吃飯。夢非和母親一起吃生日麵。母親很沉默，吃得很少。夢非也沒什麼食欲，麵條太燙，漸漸脹開，一碗麵越吃越多。
深夜，夢非聽到父母在隔壁房間小聲爭吵。父親為母親檢查他的手機而不快。母親在爭執後低聲抽泣。父親嘆氣，去陽颱上抽煙。
同樣的內容，總是這樣反反復復地上演。
夢非有時甚至想，或許某一日他們突然宣布離婚也好，至少生活能有些激情、有些改變，好過這樣日復一日的沉淪，永無止境的糾纏摺磨。
她縮在被窩裏，藉著颱燈的微光，在一張紙上寫下短短一句話：
非兒，生日快樂！
她寫下日期，然後把紙片摺起，放進一個手掌大小的圓形鐵盒。
十七歲，她聽到自己內心的聲音：不能陷在這樣的生活中。
她渴望某種改變或突破，來解救或者證明自己。
但如何做？如何改變？如何突破？沒有答案。
她熄滅瞭颱燈，躺下去，在黑暗中流下瞭眼淚。
4.
三天後的早晨，班主任走進教室，手中拿著一遝照片。她不做任何解釋，隻一個個報女生的名字，讓大傢把自己的照片領迴去。
女生們拿到自己的照片，並不是預想中的一寸小照，而是六寸的半身像，都拍得不錯。大傢看著照片，有些高興，也有些睏惑。
夢非等著自己的名字被叫到，可名字一個個報過去，就是沒有她。
到最後，班主任手中還剩下僅有的一張照片，她停下不發瞭。
大傢緊張而好奇地等待著。許多人都發現瞭，那張照片背後被人用紅色記號筆畫瞭一個大大的圓圈。
“蘇夢非，”班主任微笑著，“你跟我來。”
夢非誠惶誠恐地站起來，在眾人好奇的目光下，在一片竊竊私語中，跟著班主任走齣瞭教室。
教學樓下停著一輛黑色的汽車。一位陌生男子正與校長站在車邊講話。
班主任對夢非笑笑，說：“去吧，等會兒聽校長安排就好。”
此時，另兩名鄰班女生也朝這邊走來。
校長轉嚮三位女生，滿麵慈祥，“祝賀你們，三位幸運的同學，你們通過瞭初選。接下來可要好好錶現，為學校爭光喲！”
女孩們對校長的話一知半解，暫且聽從安排，跟著那位被校長稱為“趙老師”的陌生男子上瞭汽車。
汽車開齣瞭學校，一路開往城郊。
夢非坐在前麵的座位，隱約聽到那兩個女生在後麵小聲說，這輛車的牌子叫Bentley，要一韆多萬呢。兩個女孩似乎很快樂，竊喜地議論著。
夢非默不作聲，已大緻猜到她們的處境。那兩個女生是年級裏最漂亮的，被並稱為校花。至於她自己，雖說不上漂亮，但皮膚很白，五官清秀，常被人稱贊端莊文雅。這大緻會是怎樣一件事，她心裏已經有些數瞭。
她拿不準自己會不會喜歡這件事，但至少，它是平淡無奇的生活中突然齣現的一抹亮色，帶來瞭刺激和新鮮感，或許還有某種改變。
此刻，汽車在城郊小道上飛馳著。路的兩旁可見大片金色花田，在風中泛起波浪。天光雲影間，花浪美得幻惑。夢非從玻璃窗後望著這一切，一顆心猶如初初獲得自由的鳥兒一般，展翅飛翔起來。
……
前言/序言
用戶評價
從結構上來看，這本書的布局堪稱精妙，它采用瞭多綫敘事，但所有綫索最終都匯聚到瞭一個意想不到的交點上，這種“柳暗花明又一村”的結構處理，讓人在閱讀過程中始終保持著高度的警覺和期待。我尤其佩服作者對節奏的掌控，時而緩慢推進，專注於細節的鋪陳，時而又突然加速，拋齣一個足以顛覆之前所有認知的事件。這種張弛有度的節奏感，使得即便是相對枯燥的政治博弈場麵，也充滿瞭緊張感。每一次以為自己已經猜到瞭故事的走嚮，作者總能用一個看似微不足道的細節，將整個邏輯鏈條重新打亂。這本書不提供簡單的答案，而是不斷地拋齣更復雜的問題，真正做到瞭引領思考，而不是被動接受。
評分我不得不說，這本書在情感錶達上達到瞭一個極高的境界，它沒有煽情，卻比任何直白的哭訴都更能觸動人心。作者處理衝突的方式非常內斂，大部分的張力都隱藏在人物對話的潛颱詞和沉默之中。書中關於友誼和背叛的描寫尤其深刻，沒有非黑即白的道德評判，隻有在特定環境下人性的無奈與掙紮。有幾對人物之間的微妙關係，那種欲言又止、心照不宣的默契，描繪得入木三分，讓我聯想到瞭很多現實生活中那些未曾言明的情感糾葛。這本書的偉大之處在於，它將復雜的倫理睏境，以一種近乎冷靜的旁觀者視角呈現齣來，讓你自己去體會其中的酸楚與無奈。它更像一麵鏡子，映照齣我們自身在麵對重大抉擇時的搖擺不定。
評分我接觸過不少曆史小說，但很少有像這本一樣，能讓我對“真實”與“虛構”之間的界限産生如此強烈的睏惑。作者的考據功力毋庸置疑，他對特定曆史時期社會結構的描寫，精確到服飾的紋路和官僚體係的層級，簡直令人嘆為觀止。然而，他筆下的人物，那些鮮活得讓人心痛的角色，他們的抉擇和命運卻常常遊走在曆史的邊緣，充滿瞭宿命論的悲劇色彩。特彆是書中那位邊緣化的學者，他窮盡一生去追尋一個被遺忘的預言，那種執著與最終的虛無形成瞭一種強烈的對比。我感覺作者在用這種方式質疑，在浩瀚的曆史長河中，個體的努力究竟能留下多少痕跡。讀完後，我花瞭幾天時間整理思緒，這本書帶來的不是簡單的閱讀滿足感，而是一種對自身存在價值的嚴肅反思。
評分這本書的語言風格，簡直就是一場文字的盛宴，充滿瞭古典的韻味和現代的張力。作者的遣詞造句極其考究，每一個詞語的選擇似乎都經過瞭韆錘百煉，既有古籍的典雅，又不失當代語言的穿透力。我特彆欣賞他對場景描寫的處理，那種猶如舞颱燈光打下的戲劇效果，讓每一個場景都充滿瞭強烈的視覺衝擊力。例如，書中關於一次秘密會議的描寫，氣氛壓抑到極緻，空氣仿佛凝固瞭一般，人物的每一個微小動作都被放大成瞭某種預示。雖然這種華麗的辭藻有時會稍顯晦澀，讓初讀時需要放慢速度，但一旦跟上作者的步伐，你會發現自己被帶入瞭一個極其精緻且富有張力的文學世界。它考驗著讀者的詞匯量，也奬勵著那些願意投入精力的讀者。
評分這本書，怎麼說呢，讀起來像是在穿越一條湍急的河流，時而驚險刺激，時而又陷入深邃的靜水。作者的敘事手法非常獨特，他似乎不太在意傳統故事的綫性發展，更像是在用一種碎片化的方式，將人物的內心世界和宏大的時代背景交織在一起。我記得其中有段描寫，關於一座古老城市的黃昏景象，那種光影的變幻和曆史的厚重感，作者用極其細膩的筆觸勾勒齣來，讓我幾乎能聞到空氣中彌漫的塵土和香料的味道。不過，這種敘事風格對讀者的要求也高，需要你投入相當的精力去拼湊那些看似無關的片段，纔能最終理解作者想要傳達的深層主題。我花瞭很長時間纔適應這種節奏，但一旦沉浸其中，那種發現真相的快感是無與倫比的。它不是那種能讓你一口氣讀完的消遣讀物，更像是一場需要耐心和思考的智力探險。
評分在終極抉擇到來之時，他們唯願泅渡到對岸，共同經曆一場生死。
評分送貨速度快 服務態度好 確實正版
評分她，十七歲，即將迎來高考，青春宛若花朵般綻放。
評分其實寫下評論的時候，我還是期待有人好好欣賞它，和我分享的，但大概可能隻能我自己自我欣賞瞭。作者有連載一點點晉江原文，不過其他都是齣版書，偌大的豆瓣幾乎都沒有誰來評價這本書，昨天一點多給瞭一個人發瞭豆郵，問她說看到她看過這本書，想知道她的評價，因為這本書沒有任何流傳和評價，也是纔齣版，發完豆郵之後，我從亞馬遜買瞭5本書，還有它。我現在想想，有些事情，其實你已經決定瞭，問彆人隻是一種心底的安慰，所以在那個人給我迴復說這本書非常好看，我拿著看瞭一半的書，默默錶達瞭認同。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分很好很好，不錯不錯，在京東買東西就是放心。
評分希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。
評分本來，楊蓉這麼冷淡的一句擺明瞭就是拒絕，可雪歡卻單純地以為是楊蓉膽子小，不敢看，於是更加努力勸說：“不要嘛，小蓉，你就當陪我，我想看啊。”
評分“想看自己看。”楊蓉不為所動。啊啦啦，今天天氣真是好。
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