具体描述
编辑推荐
上司总爱找你碴？
平级总爱排挤你？
下属总是太难管？
很多人感叹，做个中层干部实在很难。
其实，那是你没有找对方法。
在这一书中，曾仕强教授运用几十年的管理经验告诉你，做个让上司满意、让平级喜欢、让下属服帖的好干部，其实没有那么难！
内容简介
中国人相当复杂，所以在中国做干部，就要面对各种意想不到的复杂情况。在本书中，曾仕强教授从中国人的特点和思维方式出发，逐一剖析在管理过程中，干部如何与上司、平级、下属沟通，如何做人做事，如何修炼自我，最终使自己成为让上司满意的干部，成为公司里的顶梁柱。
作者简介
曾仕强，中国式管理之父，当今中国极具影响力的管理大师与培训大师。研究中国管理哲学三十年，首倡中国式管理，名动政、商、学界，享誉海内外。
英国莱斯特大学管理哲学博士，美国杜鲁门州立大学行政管理硕士。曾任大学校长多年，并长期担任企业经营顾问、高级培训师。被誉为中国式管理大师、受企业界欢迎的十大名嘴之一。
主要著作有：《被领导的艺术》、《中国式团队》、《圆通的人际关系》、《在中国如何当领导》等。
目录
第一章 管理无方，做好干部只是空谈不管人，一定要理人
管理不是非此即彼的简单选择
管理是修己安人的历程
无为而治，使大家各自发挥所长
第二章 做好干部，先了解人性
不执着是第一特性
讨厌被人管
天生爱讲理
说话模棱两可
做事小心谨慎
圆通而不圆滑
明哲保身最要紧
怕吃亏上当
爱占小便宜
自私又爱面子
第三章 掌握中国式沟通的基本功夫
先说先死，因而专门胡扯
一味不说，同样死得很惨
说而不死，才是真功夫
重真实性，更重妥当性
不需明言，使大家有面子
申诉有道：对象不同，方式不同
下情上达：谨记“上下”观念
上情下达：不要高高在上
平行沟通：避免“谁怕谁”的心态
第四章 做人做事要通晓“情、理、法”
外圆内方，遇事“情”字为先
遇到矛盾，用行动去化解
给足面子，使其讲理
既重制度，也重人情
外方内圆，知法更要知变通
第五章 好干部与上司相处之道
对上不能拍马屁
“上司永远是对的”辩证法
向上司报告有技巧
上司越级指示后要求得双赢
第六章 好干部与平级相处之道
学会将心比心
懂得照顾同级别
不要太计较
互助而非竞争
遭遇平级越位指示后要多反省
第七章 好干部与下属相处之道
适才适用，还要跟踪指导
分清下属是“不能”还是“不为”
安抚好能干、耍大牌的下属
把自己的意见变成下属的意见
承上启下，不出卖老板
增事不增人，不要硬碰硬
指出下属的错误，还要让他有面子
下属越级报告后与其认真沟通
第八章 个人魅力成就最好的干部
守本分——明白什么该做，什么不该做
守规矩——守员工心甘情愿接受的制度
守时限——提前完成才能做到
守承诺——除了理，还要讲人情
重改善——避免突变，而要永远在变
善调整——分清角色，避免混淆
善沟通——沟通上下之情，而不是转达上下意见
……
精彩书摘
很多干部总是抱怨自己的员工不好：“就是他们妨碍了企业的发展。”可是，员工是你请来的，他不好，你辞退就可以了，为什么请他来却又说他不好呢？其实，员工不好，往往是上司带坏的。所以，很多人跟我讲员工不行，我第一个问题就是：“那你干吗要他？当初经过甄选，你认可他才让他进来的。他本来很好，跟了你变得不行了，那是谁的错？是你的错，是你把人家带得不行了。为什么这个人跟着你就不行，跟着另外一个人就行呢？”那么，作为中层管理者，你应该怎样带人，怎样管理人呢？其实很简单，就是一句话：不要管他。有人会说，那怎么行？这样做的道理是什么？因为管与理不同，管是管，人性不喜欢被管；理是理，人性喜欢被尊重。“敬人者，人恒敬之”，把管做到理，你就成功了。
员工不受管的真相
大家都不喜欢被管，但对于干部而言，还是要管的。关键是怎么管。
员工的“不受管”，含有“受管”的成分，关键在于“需要”——需要时要你管，不需要时不要你管，这才是其不受管的真相。工作顺利时，员工最讨厌别人管；一旦遭遇困难，特别是走投无路的时候，他就会大声喊：“为什么你不管我？！”贤明的干部，应该在这种时候再来管他——在他需要时管他。
人性喜欢理，喜欢被看得起
我们经常会听到有的员工说：“你干吗不理我？”“你凭什么管我？”说明“管”和“理”这两个字的含义有很大的区别——有一天你把管做到理，你就成功了，因为理的层次比管的层次高得多。
理，就是看得起：你看得起他，他就看得起你；你看不起他，他照样也看不起你，不管你是谁。有些人看人，完全是看对方对自己怎么样：你对我笑，我没有理由不对你笑；你对我板脸，我的脸会比你的好看吗？
……
前言/序言
用户评价
总的来说，这本书提供了一种非常务实的视角来看待“干部”这个角色，它不像一些理论书籍那样空泛，而是充满了具体的行动指南和可操作的建议。作者在书中详尽地阐述了如何从细节入手，提升工作效率和质量。比如，在“时间管理”和“任务优先级排序”方面，他提出的方法非常直接有效，并且可以通过一些小练习来巩固。我特别喜欢他关于“流程优化”的论述，他不仅仅是强调了流程的重要性，更是给出了很多优化流程的具体步骤和案例，这让我在日常工作中能够迅速找到改进的方向。而且，书中关于“细节决定成败”的观点，贯穿始终，通过大量生动的小故事，强调了每一个微小环节都可能对最终结果产生巨大的影响。这本书让我意识到，优秀的干部不仅仅在于宏大的愿景，更在于对每一个细枝末节的精益求精。它让我对“工匠精神”在干部工作中的体现有了更深刻的理解。
评分这本书给我带来的冲击力绝对是出乎意料的。作者的文字风格非常独特，充满了力量和感染力，读起来让人热血沸腾，仿佛置身于一场振奋人心的演讲现场。他对于“责任担当”的解读，让我深刻理解了一个干部不仅仅是命令的传达者，更是使命的承载者。书中充满了那些能够触及灵魂的观点，比如“面对困难，要敢于成为那个第一个冲上去的人”，以及“每一次挑战都是一次蜕变的机会”。这不仅仅是口号，作者用他的人生经历和对成功的深刻洞察，为这些观点提供了坚实的支撑。而且，书中关于“创新思维”的探讨，也让我看到了一个领导者应该具备的开放性和前瞻性。他鼓励我们要敢于打破常规，敢于质疑现有的模式，去探索未知，去创造新的价值。读到这些部分，我仿佛看到了自己身上潜藏的巨大能量，也看到了自己在工作中的更大价值。这本书不仅仅是一本指导手册，更像是一剂强心针，它让我重拾了对事业的热情和对未来的信心。
评分读完这本书，我最大的感受就是它提供了一种非常系统化、结构化的思维方式，帮助我重新审视自己在领导岗位上的角色和职责。作者在书中构建了一个非常严谨的理论框架，从“愿景驱动”到“执行落地”，层层递进，逻辑清晰。我尤其欣赏他在“战略决策”部分的处理方式，他不仅仅是列举了决策的重要性，更是深入剖析了决策过程中可能遇到的各种陷阱，以及如何运用科学的方法来规避这些陷阱。书中提到的“数据分析”和“信息整合”在决策中的作用，让我看到了现代领导者必须具备的核心能力。此外，关于“人才培养”的部分，也让我耳目一新。作者不仅仅是强调了选拔人才的重要性，更着重于如何建立一套可持续的人才发展机制，如何通过授权、激励和持续的辅导，让团队成员不断成长，最终实现组织的整体提升。读这本书的过程，就像是在进行一次深度的心智拓展，它帮助我跳出了固有的思维模式，看到了更广阔的可能性。我感觉这本书不仅仅是关于“做干部”，更是关于如何成为一个更具智慧、更有远见的领导者。
评分这本书就像是打开了一扇通往全新工作领域的窗户，里面的内容真的让我眼前一亮。作者以非常生动形象的比喻，将那些抽象的管理原则具象化，让我一下子就抓住了重点。比如，他用“运筹帷幄”来形容前期的规划和准备，强调了目标设定、资源整合的重要性，还特别提到了如何预见和应对潜在的风险，这部分让我学到了不少实操技巧，不再是纸上谈兵。而且，书中关于“团队协作”的部分，绝对是亮点中的亮点。作者没有空泛地讲大道理，而是通过一些具体的案例，分析了不同性格、不同背景的成员如何有效地协同工作，如何激发每个人的潜力，以及如何在冲突中找到最佳解决方案。我特别喜欢他关于“沟通艺术”的章节，里面列举了许多日常工作中可以立即应用的沟通技巧，比如如何倾听、如何给予反馈，以及如何在高压环境下保持冷静有效的沟通。读完这些，我感觉自己在处理人际关系和团队管理方面，已经有了一个清晰的框架和一套有效的工具。这本书真的让我受益匪浅，感觉像是找到了一位经验丰富的导师，随时可以为我指点迷津。
评分这本书最让我印象深刻的是其“以人为本”的核心理念。作者在书中花了很多篇幅来探讨如何真正地理解和激励团队成员，如何建立一个积极向上、充满活力的工作氛围。他不仅仅是强调了“激励”的重要性，更是深入分析了不同类型员工的激励需求，以及如何运用差异化的激励方式来达到最佳效果。我特别喜欢他对“同理心”和“倾听”的强调，认为这是建立信任和加强团队凝聚力的基石。书中还提供了很多关于如何处理团队内部矛盾的实用技巧，以及如何通过有效的沟通来化解潜在的冲突。读完这部分，我感觉自己在与人打交道方面，有了一个全新的认知，也掌握了一些可以立即运用到实践中的方法。这本书让我明白，一个真正优秀的干部，不仅仅是能力的体现，更是人格魅力的散发，是能够真正赢得人心、凝聚力量的关键。它让我看到了领导力的另一种维度，一种更加温和却也更加强大的力量。
评分很好的书，不错哦(´-ω-`)
评分书的质量马马虎虎啦，哈哈哈
评分管理者应该读的好书！！！
评分6、保持既不赞成也不反对的心态来包容一切
评分发货快 包装好 点赞点赞！！！
评分做最好的干部这本书很不错建议大家购买。 中国人相当复杂，所以在中国做干部，就要面对各种意想不到的复杂情况。在《做最好的干部》中，曾仕强教授从中国人的特点和思维方式出发，逐一剖析在管理过程中，干部如何与上司、平级、下属沟通，如何做人做事，如何修炼自我，最终使自己成为让上司满意的干部，成为公司里的顶梁柱。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 \N“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为
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评分学无止境 学习是一种态度
评分感觉被一片石头压过，压穿了好多页，京东自营的东西第一次出现这样情况们不知道怎么回事。
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