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　　《2014全国卫生专业技术资格考试用书：护理学专业<护师》考试考点速记（第2版）》的策划理念是帮忙碌的护理考生花少的时间轻松突破护考的堡垒而快速过关取胜。因此高效性、趣味性和针对性成为《2014全国卫生专业技术资格考试用书：护理学专业<护师》考试考点速记（第2版）》追求的高境界。围绕“学会做善于考试的白衣天使”这一目标。

内容简介

　　《2014全国卫生专业技术资格考试用书：护理学专业<护师》考试考点速记（第2版）》分决胜寄语、放松心情、考试解读、归类突破、记忆诀窍五部分，集合了护理知识、考试技巧、记忆方法，以及励志小语和幽默故事等内容，还增加了2013年护师考试真题考点，并详细分析了新命题特点，给出了有效的应试策略和新的复习方向。帮助考生以轻松愉快的心情投入考前复习并顺利通过考试。是参加2014年护师考试读者的首要选择复习资料。

目录

导读篇考试解读
上篇 命题规律篇
第一章 历年“最”型考点速记
第二章 历年“首”型考点速记
第三章 历年“方式”型考点速记
第四章 历年“治疗”型考点速记
第五章 历年“指标”型考点速记
第六章 历年“因素”型考点速记
第七章 历年“典型”型考点速记
第八章 历年“药物”型考点速记
第九章 历年“因果”型考点速记
第十章 历年“否定”型考点速记
第十一章 历年“顺序”型考点速记
第十二章 历年“时间”型考点速记
第十三章 历年“临床表现”型考点速记
第十四章 历年“类型”型考点速记
第十五章 历年“特点”(“特征”)型考点速记
第十六章 历年“数据”型考点速记
第十七章 历年“主要”型考点速记
第十八章 历年“诊断”型考点速记
第十九章 历年“机制”型考点速记
第二十章 历年“体位”或者“部位”型考点速记
第二十一章 历年“概念”(“定义”)型考点速记
第二十二章 历年“N联征”型考点速记
第二十三章 历年“病因”型考点速记
第二十四章 历年“目的”型考点速记
第二十五章 历年“属于”或者“包括”型考点速记
第二十六章 历年“适应证”型考点速记
第二十七章 历年“禁忌证”型考点速记
第二十八章 历年“并发症”型考点速记
第二十九章 历年“标志”型考点速记
第三十章 历年“其他”型考点速记

中篇 归类突破篇
第一章 基础护理学考点速记
第二章 内科护理学考点速记
第三章 外科护理学考点速记
第四章 妇产科护理学考点速记
第五章 儿科护理学考点速记

下篇 记忆诀窍篇
第一章 对比(组合)记忆
第二章 图表记忆
第三章 病例万能公式
第四章 记忆口诀
第五章 疾病诊断公式与治疗原则
第六章 (非)手术指征
第七章 医学英文
第八章 N联征
第九章 症状与体征不一致
第十章 常考数据
第十一章 骨肿瘤好发部位
第十二章 老年人的问题
第十三章 病例题详解

前言/序言

2014全国卫生专业技术资格考试用书：护理学专业<护师》考试考点速记（第2版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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书页质量好，送货速度快。

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今天刚到手！

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商家给发错了，送的不是定的这本书，是别的专业的用不了，嫌麻烦就没退换了，希望下次可以细心注意点，

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哈哈

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,必须多读书,读好书. 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读呵呵书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的呵呵帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成&ldquo;立体&rdquo;的，牢固的知识体系，直至形成错误不多能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，

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所有这些事情：报告、开会、道歉、要求加薪、演讲、倾听诉苦，都只跟一件事情有关，就是：你会不会说话，你有没有能力去想象；听你讲话的人是什么心情，想听到什么。而且，最让人高兴的是，练习说话很方便，比练肌肉、练唱歌、去整形、去赚大钱，都要省事得多。你根本不用专门去上课，或者找医生。因为你每天都得说话，就像金庸小说里的段誉，最爱练的武功是&ldquo;凌波微步&rdquo;，既不必练气、也不必举重，只要一直练走路就好了。反正本来就每天都得走路，就走路走他个炉火纯青。结果段誉就靠着这&ldquo;凌波微步&rdquo;，消灾解厄，躲过了无数次大劫，还把到了大美女。很多说话书，教的是说话的&ldquo;技术&rdquo;，但，我不是一个只看重&ldquo;术&rdquo;的人。我喜欢研究说话这件事，是因为我觉得透过研究说话，你会比较根本地搞清楚自己和别人的关系，搞清楚自己在想什么、别人在想什么，以及，最重要的，自己到底是一个什么样的人。

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