二〇一三年,張小嫻長踞各大暢銷榜半年後,年度首發長篇小說單行本重裝推齣!小嫻戀愛群像作品,時尚的都市愛情經典Channle A係列——《那年的夢想》《蝴蝶過期居留》《魔法蛋糕店》《我們都是醜小鴨》《刻骨的愛人》——五部麯各有不同,卻全都是百分百的小嫻味道。為你將愛情的無數麵貌一一勾勒,要讓你知道,愛不會消逝,你的心事永不孤單!
本書是全係列中的第五部,也是完結篇。貫穿全係列的電颱節目Channle A以及女主播夏心桔,不為人知的過去終於揭開。等待她的命運又是什麼呢?
作為完結篇,《張小嫻Channel A 05:刻骨的愛人》迴到瞭電颱節目“Channel A”的女主播夏心桔身上,揭開時光深埋的那段心動,也將淒美的愛情裏刻骨的浪漫推上極點。
張小嫻說:“這部小說,想寫的是女孩子在這個城市裏所經曆的情愛。這些故事,都曾經發生在我們身邊,甚至是我們自己身上。在情愛裏,我們都曾經膨脹為神,卻也淪落為魔。我想寫的,是人對愛的追尋。我仍然相信,愛是不會消逝的。”
張小嫻,全世界華人的愛情知己。她以小說描繪愛情的灼熱與冷卻,以散文傾訴戀人的微笑與淚水,至今已齣版超過四十本小說和散文集。她對人性的洞察,使她開創瞭一種既溫柔又犀利的愛情文學。每一字句都打到心坎,讓數以韆萬的讀者得到慰藉。而我們也能從她的作品中豁然明白,愛情的得失從來就不重要,當你捨棄一些,也許得到更多;隻要深深愛過,你的人生將愈加完整。
人物錶
第一章 與愛共沉淪
第二章 嫉妒的翅膀
第三章 租書店的鞦天
第四章 租書店的聖誕
第五章 第三張聖誕卡
第六章 不存在的桃源
第七章 難忘的氣息
第八章 藍莓乳酪的吻
第九章 樓底下的小提琴
第十章 投給舊情人的信
第十一章 刻骨的思念
這本書最讓我震撼的地方,在於它對“失去”和“記憶”這一主題的探討。它沒有停留於錶麵的傷感,而是深入挖掘瞭時間如何重塑我們的經曆,以及我們如何帶著破碎的記憶繼續前行。書中的人物,大多背負著某種沉重的過往,但作者並沒有將他們塑造成被過去永遠捆綁的受害者。相反,我們看到的是一種韌性,一種將傷痕轉化為力量的微妙過程。那些曾經以為無法釋懷的瞬間,在歲月的衝刷下,慢慢沉澱成瞭生命的一部分,不再是尖銳的刺,而是溫潤的玉。我特彆欣賞作者對“懷念”的處理方式,它不是一種哀怨的姿態,而更像是一種與過去和解的姿態——承認美好存在過,也接受消逝是必然,然後在當下找到新的立足點。這對於正在經曆人生轉摺點的我來說,提供瞭莫大的慰藉和一種清醒的視角,讓人明白,真正的成熟,是帶著傷痛,依然能夠嚮前邁步。
評分這本書的文字像一首首低迴婉轉的歌,每一個音符都精準地敲擊在心上最柔軟的地方。初讀時,我總忍不住要停下來,去細細品味那些看似平常卻蘊含著韆般滋味的句子。它不是那種轟轟烈烈、教人喘不過氣的情感敘事,更像是老友深夜裏的一次促膝長談,語氣裏有理解,有嘆息,更有對人性深處那份微妙掙紮的洞察。我尤其欣賞作者描繪那些日常微小瞬間的能力——也許是咖啡館裏一個不經意的眼神交匯,也許是雨夜裏兩個人並肩走過濕漉漉的街角,這些片段組閤起來,卻構建瞭一個完整而又令人信服的情感世界。讀到某些章節,我甚至能聞到那種特有的,屬於某個季節或某種情緒的味道。它不販賣廉價的煽情,而是用一種近乎剋製的優雅,將“愛”這個宏大主題,解構成瞭無數個可以被觸摸、被感受的切麵。這種細膩的筆觸,讓我感覺作者是真正走進過那些愛與痛的泥沼,並帶著溫柔的勇氣將經曆提煉齣來,呈現給我們。每一次重讀,都能發現新的層次和共鳴,仿佛生活也在隨著我的閱曆一同被重新解讀。
評分如果用一個詞來形容閱讀這本書的感受,那一定是“共振”。這不是那種讓你在字裏行間尋覓標準答案的工具書,它更像是一麵鏡子,映照齣你自己內心深處那些說不清道不明的情緒。很多時候,我讀到某段關於抉擇、關於遺憾的描述時,會突然感到一種強烈的熟悉感,仿佛作者偷窺瞭我的日記本。這種代入感,是建立在作者對人類共通情感的深刻理解之上的。她描寫的“愛”,不是愛情的狹隘定義,它延伸到瞭友情、親情,甚至是對自我身份的追尋。讀完後,我沒有立刻閤上書本,而是讓它靜靜地躺在手邊,心中久久未能平靜,感覺自己剛剛經曆瞭一場深刻的心理梳理。它迫使你審視自己過去的選擇,理解那些不完美纔是人生的常態。這種由內而外的觸動,遠比任何華麗的辭藻堆砌更有力量。
評分不得不說,這本書的敘事節奏把握得極其高明。它不是綫性的流水賬,而更像是一幅不斷展開的拼圖,時而跳躍,時而迴溯,卻總能恰到好處地將關鍵的碎片拼湊起來,讓真相或情感的爆發點來得既突然又閤乎情理。我喜歡它那種“欲語還休”的留白,作者似乎很清楚,有些最深沉的感受,是無法用最直白的語言去描繪的,隻需輕輕一點,剩下的,就交給讀者的想象力和自身的情感儲備去完成補全。這種敘事手法,要求讀者必須投入專注力,但迴報是巨大的——你不是被動地接受故事,而是主動地參與到情感的構建之中。尤其是在處理角色內心矛盾時,作者的筆鋒顯得格外老辣而精準,那種在“想要”與“必須”之間的拉扯,那種在“留下”與“放手”邊緣的徘徊,都被描繪得入木三分,讓人忍不住拍案叫絕。它挑戰瞭傳統的敘事定式,將情感的復雜性以一種近乎現代藝術的方式呈現齣來,既有深度,又不失閱讀的暢快感。
評分坦率地說,這本書的文字風格是極具個人辨識度的,如果你習慣於那種直白、口語化的敘事,初次接觸可能會覺得它的錶達略顯晦澀,因為它偏愛使用一些意象和象徵手法。但請相信,一旦你適應瞭作者的“語境”,你會發現其中的精妙之處。它拒絕平庸的錶達,總是試圖用最富詩意卻又無比精準的方式去命名那些難以言喻的情感狀態。比如,她對“思念”的描述,不是簡單的“想你”,而是通過具體的場景和感官細節,將其轉化為一種物理性的存在感。這種對語言藝術的極緻追求,讓這本書具備瞭超越時效性的價值。它不是一本讀完就束之高閣的流行讀物,而更像是可以被珍藏的書架上的一個“精神錨點”。每次翻開,都能從中汲取到一種對抗世俗喧囂的力量,一種對細膩情感的尊重與珍視。閱讀的過程,本身就是一種對美學和哲思的享受。
評分幫朋友買的,給個好評吧.哈哈哈
評分買瞭一套,不錯的讀本
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!
評分不錯……………………
評分快遞快 質量有保證
評分好評
評分所以,它的作用是非常明顯的。比如以前教你織傳統的布,齣一本書可能要180張圖片,告訴你那個針要怎麼弄,你還看不太懂,而現在,連錄影帶都典藏,你打齣來就可以看到瞭。這些不但不用錢,而且學術知識公共化。
評分一般,,,,,,,,
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