哲思·緻青春：嚮上的青春終將長成最好的模樣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《哲思》編輯部 編

圖書標籤:

• 青春
• 勵誌
• 成長
• 感悟
• 人生
• 思考
• 正能量
• 夢想
• 奮鬥
• 治愈

齣版社： 文心齣版社

ISBN：9787551005869

版次：1

商品編碼：11389880

包裝：平裝

叢書名： 哲思·緻青春

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：226

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　告訴你“青春就是要這樣拽！”十幾歲到二十幾歲，對於每一個人來說都是一段特彆的時光。純真稚嫩，懵懂憂傷，叛逆瘋狂。也是在這樣的日子裏，我們開始長大，卻好像沒有長大。就是這樣的年紀，匯聚瞭青春時代無數耀眼的瞬間和決堤的淚水。我們用誠懇的目光審視，遙望，描繪原貌的年華。都說青春終有一天會逝去，可是正青春的我們，就是好的我們。我們為什麼哭泣，又為瞭什麼決定勇敢？我們為誰心動，又為瞭什麼徹夜輾轉難眠？我們為什麼堅持，卻突然淚水決堤？

內容簡介

　　治愈億萬心靈的暖心讀物，寫給當下所有正在青春路上迷茫的人。還有什麼，比那個能讓你笑的人更重要呢？
　　還有什麼，比那些你熱愛的事更值得你去做呢？

目錄

第一季：長大以前，信仰之間
行也歡喜，停也快樂
寫給十八歲的你
走過青春，終於明白
我想握住你的手，和自己的對話
那朵叫作青春的雲
遇見你，在最好的時光裏
願你成為自己的太陽
2251公裏，青春在路上成長
踮起腳尖用力成長
先蛻變，而後成長
緻曾經追星的年少
瑪麗寶要多喜歡自己
成長是一個時辰一個時辰熬齣來的

第二季：總有一個夢想，讓你選擇堅強
大一，青春意正濃
大澤夢想奇遇記
你的一無所有，令全世界羨慕
沒有迷惘的青春是荒涼的
你的冒險剛剛開始
夢想，不是說說而已
每個不美的姑娘，心裏都有簡·愛
願有人陪你一起顛沛流離
那段清澈的悠悠流年
拾起青春裏丟失的那份夢
如果夢想記得迴來的路

第三季：你穿過花開朝我走來
愛上遙遠的自己
去愛一個能給你正麵能量的人
成人禮
感謝你，讓我遇見如此美好的自己
那些年，我的青澀“羅曼史”
你是無法企及的光
你是我心裏的一首歌
每個女孩的十八歲之前
舊雜誌裏的青春斷章

第四季：不要辜負，那一季的陽光
我懷念的
那一年你正年輕
我們黃連一樣的青春
不是繁花，盛於繁花
直到最後一秒
遙想當年青衫薄
天黑黑，欲落雨
在那首歌裏遇見當年的自己
再見，二丁目
全力綻放的青春
舊時光她是個美人
光陰的紀念冊
開學，不過一場從頭再來
給我一個不一樣的十七八歲

第五季：青春路
行走在高三的盲目旅途
是誰的青春期如此漫長
儲備是嚮上的車輪
你也可以說走就走
年輕，所以傷得起
世界太吵，聽聽自己
根本沒有外麵的世界
你是我的青春進行式
那一顆總在記憶裏發光的鑽石
誰也不曾辜負自己的青春
不想和任何人交換我的人生
誰年輕時沒有瘋狂過一次
我曾經羨慕你如同你羨慕我一樣

精彩書摘

　　[願你成為自己的太陽]
　　朋友A，暗戀一個女生六年，最後還是無果而終。而我們最為他不平的是從始至終他都沒有讓那個女生知道自己喜歡她。可是他說沒關係，某天他迴想起她的時候，他發現從始至終他都沒有期望她會齣現在他的明天裏，但如果時間倒流，他還是會去喜歡她。
　　暗戀的好處就是，她的一個舉動、一個微笑，就能讓你莫名地記住好多年。
　　不是所有的故事都有Happyending，但不是所有沒有Happyending的故事都沒有意義。在錯的時間遇到對的人，這就叫青春。
　　朋友B，前陣子一個人去西藏迴來，盡管現在西藏像是一個泛濫的名詞，我們還是不能掩飾對她的佩服。她說自己從來不是一個那麼堅持那麼篤定的人，但是突然覺得，就這一次，不能再半途而廢。她說這一次她要把自己以前所有沒用到的倔強都用完，把所有的半途而廢都給彌補上。
　　然而在她這麼獨立的形象之前，是一次失敗的感情經曆。在以為一切都已塵埃落定時，男主角卻突然變卦瞭。我不想去評判什麼，然而還是替她惋惜。隻是我們誰也沒有想到，她會以這麼獨立強大的形象歸來。她說自己已經把之前黃金年代的一部分全給瞭他，之後的日子不想再為他浪費瞭。
　　不久前同為留學生的M問我，每一次在機場最讓我觸動的是什麼？我想瞭會兒說，是看到留學生們離彆時候的感傷吧。他搖搖頭說，最讓他觸動的是，無論那個人之前的生活是怎麼樣，他的性格是懦弱是堅強，在走進海關的那一刻，即使已經淚流滿麵，他也不會迴頭。
　　每到6月，就會有很多人繞一個大圈子，然後迴國，迴到那個熟悉的地方。我曾經想，為什麼我們繞瞭一大圈還是迴到瞭原地？為什麼明明全世界最愛我們的兩個人都已經在身邊瞭，我們卻還是要離開他們？後來我纔想明白，所有漂泊的人不過是為瞭有一天能夠不再漂泊，能夠保護起自己的傢人。隻有經過這樣的摺騰，纔能明白原點是一個什麼樣的東西。
　　我從來不覺得自己是一個很靠譜的人，我談不靠譜的戀愛，寫沒人看的書，打著旅行的旗號一個人去很多地方。然而成長的一部分就是這樣，你不斷地跟熟悉的東西告彆，跟熟悉的人告彆，做一些以前從來不會做的事情，愛一個可能沒有結果的人。成長的一個副作用就是，無論看到誰和誰分開都不會太奇怪。但換個角度來看，這也許是一個正作用：無論誰離開，你都能用足夠的勇氣去麵對新的一天。
　　如果不是這樣摺騰，你也不會知道自己真正想要的是什麼。每個人的青春裏都有一條彎路，誰也沒法替你走，但未來總還在。
　　我曾經寫過這麼一段文字：願有人陪你一起顛沛流離，一起走到齣頭日的那天，走到你一生第一次發光的那天。可今天我想說的是：願有人陪你顛沛流離，如果沒有，願你成為自己的太陽。
　　……

前言/序言

　　在成長的途中，我們一路倔強，一路受傷。
　　一路綻放，一路埋藏。
　　就是這樣，哭笑著看年華流逝。
　　我們措手不及，我們無言以對。
　　我們，終將嚮上。
　　熱烈的。平凡的。滾燙的。安逸的。璀璨的。黑白的……
　　未來的。過去的。堅持的。遺忘的……
　　都是夢想。
　　所以，請不要太早退縮。
　　讓未來遇見你。
　　真正的愛情，絕不是一個想象的角色，而是現世裏能觸摸得到的溫存。
　　一場完整的懷念就如同一次精準的魔術錶演。
　　它需要道具、光綫、視覺，或者助手的配閤。
　　於是，我開始懷念那些你不再想起的。
　　最好的路，是——
　　做熱愛的事。
　　去嚮往的地方。
　　吃喜歡的食物。
　　愛上一個特彆的人……

暮光之城：失落的星圖與時間的迴響 一、序章：被遺忘的航綫 在時間無垠的海洋中，總有一些坐標被海圖徹底抹去。這本書，並非關於那些熱烈燃燒、嚮上攀升的生命贊歌，而是一部深潛於曆史夾縫、探尋那些選擇靜默與沉降的靈魂軌跡的編年史。它聚焦於一個特定年代背景下，一群被主流敘事遺忘的“失焦者”——他們沒有趕上時代的浪潮，或主動選擇瞭偏離航道。 故事的起點，是一份殘缺的星圖。這張星圖來自一艘失蹤已久的科考船“奧德賽號”，該船在二十世紀七十年代初的一次深海勘測任務中神秘消失。船上的主要成員是幾位頂尖的物理學傢和一位深諳古代天文算法的語言學傢。他們試圖用一種全新的、融閤瞭量子理論與古代觀測數據的模型來重新繪製宇宙的邊界。 這本書的敘述者，是一位專注於檔案修復與非綫性曆史研究的學者，他偶然間在一批被水浸泡過、幾乎無法辨認的舊報紙殘片中，發現瞭與“奧德賽號”相關的零星綫索。這些綫索指嚮的不是一場災難，而是一次精心策劃的“靜默”。 二、失焦者群像：城市邊緣的微光 本書的主體部分，描繪瞭三組在不同維度上與主流社會保持距離的角色，他們的“不嚮上”並非失敗，而是一種對既定軌跡的審慎拒絕。 1. 煉金術士與舊工廠的守夜人： 在城市外圍一片被規劃為拆遷的廢棄機械廠房內，居住著一位名叫“老槐”的退休工程師。他拒絕瞭任何形式的安置房，堅守著那片布滿鐵銹與油汙的土地。老槐癡迷於一種被現代科學視為僞科學的“冷萃冶金術”，他相信通過特殊的溫度控製和礦物配比，可以將普通金屬轉化為具有奇異導電特性的“記憶閤金”。 書中細緻描繪瞭他如何利用舊工廠的餘熱、收集的雨水和從廢棄電子元件中提煉齣的微量元素，進行他孤獨的實驗。他的“嚮上”是嚮內挖掘，試圖在物質的最低處尋找永恒的結構。他與外界的交流僅限於每周一次，嚮一個神秘的“信箱”投遞用特製墨水書寫的技術手稿，這些手稿從未得到任何正式迴復，但他從未停止。 2. 沉默的圖書館管理員與失落的語係： 在市中心一座宏偉卻常年門可羅雀的古典文獻圖書館裏，有一位負責古籍修復工作的女職員，名叫瀋默。她的姓氏與她的生活方式驚人地契閤。瀋默的工作是修復那些因年代久遠而捲麯、發黴的羊皮捲和紙莎草。 她並非專注於修復已知文獻，而是緻力於復原一種被語言學傢認定為“已滅絕”的古代方言——“希拉語”。這種語言的語法結構極其復雜，強調聲音的振幅與情緒的對應關係，而非綫性的邏輯錶達。瀋默相信，這種語言是記錄“奧德賽號”船員在失蹤前最後一次通訊的關鍵。她的抗爭是安靜的，在每一頁書頁的邊緣，她用肉眼幾乎無法察覺的細微筆觸，記錄下她對希拉語的理解和推演，試圖用一種被淘汰的工具，去理解一個被抹去的事件。 3. 鍾錶匠的學徒與逆嚮的時間觀： 故事的第三組人物，是鍾錶匠傢族中最後一位繼承人——一個十幾歲的男孩，名叫“零”。他的師傅，一位德高望重的鍾錶大師，堅信時間並非單嚮流動，而是由無數個互相嵌套的“時間之環”構成。大師畢生都在試圖製造一個能夠精確測量“時間迴溯的阻力”的儀器。 零繼承瞭這份遺誌，但他采取瞭一種截然不同的方法。他不再試圖製造新的儀器，而是拆解所有被認為是“完美”的現代計時器。他沉迷於觀察齒輪在磨損過程中産生的微小偏差，認為這些“錯誤”纔是時間真實流動的痕跡。他的“嚮下”，是對精確性的解構，是對完美標準的懷疑。他的世界裏，每一個停擺的鍾錶，都比精準運行的儀器更接近真相。 三、交織的暗流：靜默的意義 這些看似孤立的個體，卻在看不見的維度上産生瞭共振。老槐在冶煉過程中，發現他的閤金對特定頻率的電磁波錶現齣異常的敏感性；瀋默在破譯希拉語時，發現其中描述的天文坐標與“奧德賽號”的航行日誌有微妙的數學對應；而零拆解的舊式計時器內部，恰好留有早期電磁屏蔽材料的痕跡。 本書的張力，便在於這種“非主動的連接”。他們沒有聚在一起討論宏大的目標，他們的努力隻是各自在自己的領域內，對“被遺忘”這一狀態的忠誠維護。 敘事者最終推斷，奧德賽號的消失，並非技術故障或外部乾預，而是一次對“被定義成功”的集體抗議。他們發現，他們所研究的知識體係，在被主流社會采納的瞬間，就會被某種不可見的“熵增”所腐蝕。因此，他們選擇將知識“沉澱”——藏在最難理解的語言裏，最難接觸的材料中，或最反直覺的邏輯下。 四、尾聲：迴響的深度 本書的結尾並未提供一個明確的答案或宏大的揭秘。敘事者隻是將他收集到的所有碎片——老槐的閤金殘片、瀋默破譯的最後一段希拉語（內容是關於“靜默的邊界”）、零修復的一個能“慢於”原子鍾運行的懷錶——放在一起，構成瞭一幅充滿矛盾與張力的畫麵。 《暮光之城：失落的星圖與時間的迴響》探討的核心議題是：真正的價值，是否一定需要被光芒普照纔能存在？那些選擇在陰影中打磨技藝、在邊緣維持信念的人，他們積纍的深度，是否構成瞭另一種形式的“嚮上”？ 這本書的基調是內斂、沉思且充滿物質細節的。它描繪瞭在快速迭代的時代中，對“慢”與“舊”的堅守如何孕育齣不為外界所知的、堅韌的生命形態。它嚮讀者展示的，不是如何追逐光束，而是如何在幽暗中，辨認齣屬於自己的那片微弱卻永恒的星光。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也體現瞭其內在的思考，留白很多，字體選擇非常考究，讓人在閱讀時能有足夠的空間去沉澱和呼吸。我個人尤其欣賞作者在處理“失敗與遺憾”時的態度。很多青春文學總是迴避這個話題，或者用一句“失敗是成功之母”一筆帶過，但這本書卻正視瞭那些無法挽迴的錯誤和錯過的人，並探討瞭如何帶著這些印記繼續前行。它沒有提供一個可以輕易逃脫的避風港，而是引導讀者去擁抱那些不完美的部分，認為正是這些缺憾，纔構築瞭成熟的“模樣”。閱讀過程中，我時常停下來，閤上書本，望著窗外發呆，腦海裏自動播放著自己年輕時的片段，那些曾經以為已經遺忘的細節，又重新浮現在眼前。這是一種非常私密且深刻的重訪體驗，這本書像一麵魔鏡，映照齣我們過去的樣子，同時也預示著我們未來可以達到的高度。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我帶著一種批判性的眼光去閱讀的，因為這類標題的書籍，十有八九是華而不實的。但是，這本書的深度和廣度，完全超齣瞭我的預期。它不像一本心靈雞湯，倒更像是一本關於“存在主義”的青年入門讀物，隻不過它用的是最貼近我們日常生活的語言。書中有一段關於“選擇的重量”的論述，用瞭一個非常巧妙的比喻，讓我立刻明白瞭，我們每一次看似微不足道的決定，都在為未來的自己鋪設軌道。這種對個體能動性的強調，是這本書給我最大的力量。我感覺作者對人性的理解非常深刻，既看到瞭青春的莽撞和脆弱，也看到瞭它蘊含的無限潛力。它的文字帶著一種樸素的真誠，沒有矯揉造作的辭藻堆砌，讀起來非常暢快淋灕，像是在和一個非常睿智的長輩進行一場沒有代溝的深度對話，既感到被理解，又被激勵著去做得更好。

評分☆☆☆☆☆

我最近的狀態有些低迷，感覺生活像一潭死水，找不到前進的動力。偶然間朋友推薦瞭這本書，我抱著試試看的心態開始閱讀，沒想到效果立竿見影。這本書最強大的地方，在於它對“時間觀”的重塑。它提醒我們，青春的價值不在於完成多少指標，而在於如何度過那些看似無意義的日常積纍。作者通過對幾個不同人生階段的對比分析，清晰地闡述瞭“慢下來”和“專注當下”的重要性。這種強調內在修煉而非外在追逐的價值取嚮，對我來說簡直是一劑良藥。它的敘事風格非常沉穩大氣，即便談論的是最易逝的青春時光，也處理得不慌不忙，充滿瞭宿命般的平靜感。讀完後，我感到內心變得非常充實，那種急於求成的焦慮感被極大地緩解瞭，取而代之的是一種對未來充滿希望的踏實感，仿佛真的看到瞭那個“最好的模樣”正在腳下的每一步中逐漸清晰起來。

評分☆☆☆☆☆

我一直以為“青春”這個主題已經被寫得太透瞭，市麵上充斥著太多甜膩的或過於激進的錶達，讓人提不起興趣。直到我翻開這本書，纔發現原來還有如此細膩且富有哲理的視角可以切入。它沒有刻意去美化或醜化那段時光，而是以一種近乎冷靜的觀察者姿態，剖析瞭成長的必然陣痛。書中對“友誼的消散與重塑”那幾章的描寫，尤其觸動我。那種不捨、不解，以及最終的釋然，簡直就是我大學畢業後多年一直盤鏇在心頭的情緒的真實再現。作者似乎擁有某種魔力，能將抽象的情感具象化為清晰的畫麵和有力的論斷。讀起來的節奏感很舒服，時而深沉，時而輕快，就像青春本身一樣，充滿瞭不可預測的張力。這本書的獨特之處在於它對“嚮上”這個概念的深度挖掘，它不是指外在的成功，而是一種內在精神的持續拔節，那種對真理和美好的不懈追求，即使被現實磨平棱角，也依然保持著最初的銳度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有故事感，那種略帶斑駁的紋理，搭配上醒目的標題字體，一下子就把人拉迴到那個充滿朝氣又帶著些許迷茫的年紀。我拿到書的時候，是被那種沉靜中蘊含力量的氣質吸引的。它不是那種轟轟烈烈的勵誌口號，更像是一位智者，在午後陽光下，輕聲細語地分享那些關於成長的真實感悟。讀完後，我感覺像是完成瞭一次心靈的深度按摩，那些曾經糾結在心頭的問題，那些對於未來的不確定感，似乎都找到瞭一個齣口。作者的文字功底非常紮實，遣詞造句既有古典的韻味，又不失現代的活力。特彆是對青春期微妙心理的捕捉，簡直是精準到讓人起雞皮疙瘩。比如，書中對“自我認知”那部分的闡述，完全沒有說教的成分，而是通過一係列生動的場景描繪，讓我們自己去體會“我是誰，我要去哪裏”的終極追問。這本書的價值在於，它不提供標準答案，而是提供瞭一套思考的框架，讓你在迷霧中學會辨認方嚮，這對於每一個正在經曆或迴顧青春的人來說，都是一份難得的禮物。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

物流快，態度也很好。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

可以哦，書很有哲理

評分☆☆☆☆☆

棒，很好看。。。。。

評分☆☆☆☆☆

質量挺好 物流很快

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受