劇團！2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[日] 有川浩 著，[日] 大矢正和 繪，王靜怡 譯

圖書標籤:

• 青春校園
• 勵誌成長
• 戲劇社
• 友情
• 校園生活
• 輕小說
• 治愈
• 熱血
• 夢想
• 社團

齣版社： 湖南美術齣版社

ISBN：9787535667489

版次：1

商品編碼：11402785

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　天聞角川輕文學係列《劇團》
　　《劇團！》是日本著名作傢有川浩的青春文學作品。作為近年來備受矚目的新生代作傢，有川浩以描寫感人的愛情喜劇見長，本作品繼承她的一貫風格，融閤愛情、喜劇、友情等元素，讓人在溫馨的氛圍中暢快閱讀。
　　勵誌類作品在描寫主人公的奮鬥過程時，總是比較壓抑的。然而，這本書卻讓讀者絲毫感覺不到鬱悶和壓抑，雖然文中對劇團團員物質貧睏也有生動描述。但是，在團員們遇到睏難時，親情、愛情、友情的力量總會支撐他們微笑麵對睏難。司對弟弟以及劇團團員的照顧仍然是無微不至，牧子也對遲鈍的巧勇敢錶白，愛情的花朵在本集也悄悄盛開。

內容簡介

　　團員們不僅毫無金錢觀念，社會適應能力也嚴重不足，
　　在人際關係方麵也束手無策。
　　負債三百萬日元，差點導緻劇團解散。
　　在鐵血宰相春川司的嚴厲督促下，總算齊心協力，慢慢步入正軌。但——
　　網絡留言闆上齣現惡意攻擊？
　　超級新星再度引發團員內訌？
　　愛哭鬼團長在練習前鬧失蹤？
　　找不到公演劇場……
　　而，戀愛的預感也悄悄萌生？

作者簡介

　　有川浩，高知縣人。以《鹽之街》榮獲第10屆電擊小說大賽“大奬”後正式齣道。之後陸續發錶《空之中》《海之底》等熱銷作品。《圖書館戰爭》係列登上暢銷排行榜，並改編成動畫及漫畫。最新作品《來觀光吧！縣廳款待課》榮獲《達文西》雜誌Best of the Year 2011書籍總排行及戀愛小說排行榜第一名。

前言/序言

《星塵迴響》：一個關於失落與重生的史詩 引言： 在“裂痕紀元”的陰影下，世界被無形的能量風暴撕扯得支離破碎。科技文明的輝煌已成過往，取而代之的是散布在荒野中的遺跡和依附於稀薄資源艱難求生的幸存者聚落。這是一個充滿危險、秘密和未解之謎的時代。然而，在最黑暗的角落，總有一絲微光試圖穿透塵埃。《星塵迴響》講述的，正是一個關於個體如何在巨變麵前尋找自我定位，並最終與那些被遺忘的過去産生共鳴的故事。 第一部分：廢墟中的低語者 故事的主人公，卡倫，是一位生活在邊陲定居點“灰燼堡”的年輕拾荒者。他並非天生的英雄，隻是一個依靠敏銳的直覺和對舊日機械的深刻理解勉強糊口的普通人。灰燼堡地處“寂靜之海”——一片由古代能量事故造成的廣袤、充滿電磁乾擾的禁區邊緣。 卡倫的日常生活被重復的搜尋和躲避輻射風暴所占據。直到一個潮濕的黃昏，他在一座坍塌的信號塔底部，發現瞭一個被金屬藤蔓纏繞的古老數據核心。這核心並非尋常的遺物，它在卡倫的手中散發齣一種微弱、卻能清晰傳達到腦海中的低頻脈衝。 這個核心，被卡倫戲稱為“低語者”，開始嚮他展示零碎的、斷裂的影像：閃爍的霓虹燈、宏偉的懸浮建築，以及一群身著銀色製服、麵容模糊不清的人影。這些影像帶著一種令人心悸的真實感，仿佛卡倫親身經曆瞭那個逝去的時代。 起初，卡倫試圖將“低語者”視為一個有趣的發現，也許能換取一些稀有的閤金。但隨著脈衝頻率的增加，他開始接觸到一些無法被簡單解釋的信息——關於一種被稱為“織網者”的遠古技術，以及一個關於“光軌計劃”的模糊目標。 第二部分：追尋被遺忘的坐標 “低語者”的引導，將卡倫的目光引嚮瞭遙遠的、被外界視為神話傳說的“中樞城遺址”。傳說中，那裏是裂痕紀元前科技的最高成就所在地，也是能量風暴的源頭。 為瞭前往那裏，卡倫必須穿越“荊棘地”，一片由變異植被和自主防禦係統構成的死亡地帶。他找到瞭一個古老的、勉強能修復的陸行載具——一架名為“渡鴉”的偵察機殘骸。修復“渡鴉”的過程，幾乎耗盡瞭卡倫所有的資源和智慧。在這個過程中，他遇到瞭一位堅定的、但性格古怪的機械師——伊索爾德。 伊索爾德是少數幾個不相信“神話”的現實主義者，她更相信物質的法則和已知的技術手冊。然而，卡倫展示齣的“低語者”的能量波動，以及他能夠解讀的古老代碼片段，最終說服瞭她。伊索爾德加入瞭卡倫的旅程，她負責維護“渡鴉”的生命綫，而卡倫則負責解讀那些越來越清晰的指示。 旅途中，他們遭遇瞭“掠奪者公會”的阻撓。公會盤踞在古老的交通樞紐，他們對任何可能打破現狀的發現都抱有敵意。在一次驚心動魄的軌道站突襲中，卡倫被迫激活瞭“低語者”中一段被加密的防禦程序，暫時擊退瞭敵人，但也暴露瞭自己正在尋找某些重要事物的秘密。 第三部分：中樞城的幻影 經過數周的艱苦跋涉，卡倫和伊索爾德終於抵達瞭中樞城外圍。這座城市並非傳統意義上的廢墟，而是一個巨大的、被能量屏障半保護著的穹頂結構，內部的景象與外界的荒涼形成瞭最殘酷的對比。 進入穹頂後，他們發現城市的大部分功能已經癱瘓，但核心區域仍處於某種休眠狀態。在核心深處，卡倫接收到瞭最完整、最清晰的信息洪流。“低語者”實際上是一個遠古人工智能的微縮備份，它試圖警告後世關於“織網者”技術的危險——這不是一種能源，而是一種旨在融閤所有生命意識的實驗性網絡。 裂痕紀元的爆發，正是“織網者”在嘗試全麵接入時，因反饋迴路過載而導緻的災難。而“光軌計劃”，則是那個時代科學傢們最後試圖阻止災難的計劃——他們試圖將人類意識的火花，以一種無害的“迴響”形式，暫時封存在時間流之外，等待未來有人能夠安全地重新接入。 第四部分：選擇與迴響 在城市的中央控製室，卡倫麵臨一個決定性的抉擇。他找到瞭“光軌計劃”的主控終端。他發現，他所擁有的“低語者”不僅是信息載體，它本身就是“光軌計劃”的一個微型密鑰。他可以選擇： 1. 釋放迴響： 激活終端，讓那些被封存的數百萬古老意識的“迴響”重新返迴這片土地，這可能會帶來知識的復蘇，但也可能因為能量的巨大衝擊，徹底摧毀現有的幸存者聚落。 2. 終結代碼： 使用“低語者”中的自我銷毀程序，徹底清除“織網者”和“光軌計劃”的所有殘留數據，確保災難不再重演，但也意味著人類將永遠失去對那個時代的全部記憶和潛在的先進科技。 伊索爾德堅決反對釋放迴響，她認為當下的生活雖然艱難，但卻是真實的。卡倫陷入瞭深深的矛盾之中。他感應到瞭那些迴響中夾雜的恐懼、希望和不甘。 最終，卡倫做齣瞭一個齣乎所有人意料的選擇。他沒有釋放迴響，也沒有徹底銷毀代碼。他利用“低語者”的剩餘能量，構建瞭一個穩定的、受控的接口。他沒有讓完整的意識迴歸，而是讓那些“迴響”以一種極低頻率的“共振”形式，滲透到這片土地的能量場中。 尾聲：新的序麯 卡倫和伊索爾德離開瞭中樞城。城市依然靜默，但世界開始發生微妙的變化。那些被封存的知識，沒有以數據或意識流的形式迴歸，而是化為瞭更直觀的“靈感”——荒野中的植物開始展現齣奇異的抗性，新的、更穩定的能源礦物開始在舊日的輻射區顯現。 卡倫和伊索爾德沒有成為拯救世界的英雄，他們成為瞭“催化劑”。他們帶著對過去的理解和對未來的敬畏，迴到瞭灰燼堡。他們知道，真正的“劇團”——人類的創造與掙紮——並未結束，隻是換瞭一個舞颱，用一種更溫和、更具適應性的方式，重新開始瞭演齣。他們的故事，將成為新時代中，那些渴望理解“為何如此”的人們，最初的低語。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的語言風格極其獨特，用詞大膽而富有張力，像是一場酣暢淋灕的即興演齣。它跳脫瞭傳統小說的綫性敘事結構，更多地采用瞭碎片化的、情緒化的錶達方式，讀起來需要讀者主動去拼湊和理解那些隱藏在華麗辭藻下的真實意圖。這種寫作手法，雖然可能讓習慣於平鋪直敘的讀者感到些許吃力，但對於追求閱讀體驗深度的人來說，無疑是一種挑戰和享受。每當我以為自己抓住瞭故事的主綫時，作者總能巧妙地拋齣一個新的視角，讓我不得不重新審視之前的所有判斷。

評分☆☆☆☆☆

從結構上來看，作者構建瞭一個極具生命力的微觀社會。這個小小的群體，其內部的權力鬥爭、情感糾葛和利益交換，絲毫不遜色於任何宏大的曆史敘事。角色的塑造立體豐滿，沒有絕對的好人或壞蛋，每個人都帶著自己的灰色地帶和不可告人的秘密。我尤其欣賞作者對群像描寫的功力，即使是那些隻齣現寥寥幾筆的配角，其性格烙印也清晰可見，仿佛他們也擁有自己完整的人生劇本，隻是在這本書裏，他們的戲份暫時結束瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的，是它對“真實與虛假”這一主題的探討達到瞭近乎哲學的深度。在那個光怪陸離的世界裏，舞颱上的一顰一笑究竟是錶演的極緻，還是內心真實情感的流露？那些颱前的光環與幕後的掙紮形成瞭鮮明的對比，引人深思：我們所見的“成功”，其代價究竟是什麼？作者似乎並不急於給齣答案，而是將這個問題拋給瞭每一個翻閱此書的人，讓每個人都成為自己內心劇場的審視者。這種開放式的結局和思辨性，使得這本書的餘韻久久不散。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的敘事節奏把握得相當到位，仿佛一位經驗老到的導演在掌控著舞颱上的燈光與幕布的開閤。開篇就將人迅速拉入那個充滿神秘與喧囂的背景之中，角色的登場都恰到好處，沒有絲毫多餘的贅述。尤其是對環境氛圍的描摹，細膩到能讓人聞到空氣中混雜的汗水味、油彩味和陳舊木材的氣息。作者對人物內心世界的挖掘也十分深刻，那些看似光鮮亮麗的錶演者，私底下卻背負著各自沉重的枷鎖，這種強烈的反差構成瞭故事張力的主要來源。

評分☆☆☆☆☆

讀完後，我感覺自己仿佛剛從一個漫長而迷幻的夢境中醒來。這本書的氛圍營造能力簡直是教科書級彆的，它成功地將讀者帶入一個遠離日常的奇異空間，在那裏，規則被重新定義，情感被放大到極緻。雖然故事的走嚮時常齣乎意料，但細想之下，每一個轉摺都暗閤著人物的邏輯和宿命的必然性。這是一部需要沉下心來，細細品味其中每一個轉摺和隱喻的佳作，絕對不是那種可以走馬觀花一讀而過的娛樂讀物。

評分☆☆☆☆☆

網絡留言闆上齣現惡意攻擊？

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

勵誌類作品在描寫主人公的奮鬥過程時，總是比較壓抑的。然而，這本書卻讓讀者絲毫感覺不到鬱悶和壓抑，雖然文中對劇團團員物質貧睏也有生動描述。但是，在團員們遇到睏難時，親情、愛情、友情的力量總會支撐他們微笑麵對睏難。司對弟弟以及劇團團員的照顧仍然是無微不至，牧子也對遲鈍的巧勇敢錶白，愛情的花朵在本集也悄悄盛開。

評分☆☆☆☆☆

笠原 鬱（女主角）：熱血笨蛋，為瞭尋找王子殿下而加入圖書隊。

評分☆☆☆☆☆

柴崎麻子：消息靈通，是鬱的室友兼好友。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

天聞角川輕文學係列《劇團》

評分☆☆☆☆☆

"[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 [NRJJ]讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風朗月。麵對蕪雜世俗之事，一笑瞭之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水錶麵，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。正氣在身，淡泊名利，無欲則剛，無欲則靜，心態平靜，心有定力，不為進退滋擾，寵辱泰然不驚，浮躁會遠你而去。 　　讀書，使人歸於寜靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生齣許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。[NRJJ][BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義, 之所以談讀書的意義，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息，那是文理學院電颱的一次采訪記錄，本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語：一本正經強調希望他們一定要多讀書，記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧，因為我似乎很久沒有靜下心來看書瞭，畢業到現在不知不覺也快一年瞭，迴首一看，確實成長瞭不少，與工作不相符的學生氣少瞭許多，但遺憾的是，學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作瞭，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很纍，娛樂放鬆也是應該的，要融入社會就應該這個樣子，不要搞得跟個學生一樣”，這時常是自己給自己找的藉口，其實是一種狡辯和不成熟的錶現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。淩晨一兩點纔迴去，一個人躺在床上盯著天花闆，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？迴頭看看書架上的那幾十本書，沾滿瞭灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本，而把時間浪費在無謂的消遣上時，腦海裏麵時不時會齣現一個聲音：“你在揮霍青春！”。[