☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　《生理心理学学习指导与习题集（供本科应用心理学及相关专业用）/全国高等学校教材配套教材》适合应用心理学及其他相关专业的教学与学习使用。《生理心理学学习指导与习题集（供本科应用心理学及相关专业用）/全国高等学校教材配套教材》编写的目的是在全面学习《生理心理学》教材的同时，便于学生对所学内容进行梳理和概括，加深学生对教材内容的理解和思考，使学生更系统、更牢固地掌握教材内容。

内页插图

目录

第一章 绪论
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第二章 生理心理学研究方法
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第三章 神经元的电活动与信息交流
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第四章 生理心理学的神经基础
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第五章 感知觉生理心理（一）
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第六章 感知觉生理心理（二）
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第七章 注意的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第八章 学习与记忆的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第九章 语言的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十章 情绪的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十一章 饮食控制的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十二章 睡眠的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十三章 性的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

第十四章 运动控制的生理心理
一、教材精要
二、复习题
参考答案

精彩书摘

　　2．视觉的外周加工
　　(1)视网膜的结构和功能：视网膜位于眼球的最内侧，仅有250mm厚，但结构十分复杂，由四层细胞组成。从最外向内分别为色素细胞层、感光细胞层、双极细胞层和神经节细胞层。外层的色素细胞层，不属于神经组织，含有黑色素颗粒和维生素A，对同它相邻的感光细胞起着营养和保护作用。如黑色素颗粒能吸收光线，防止光线反射而影响视觉，也能消除来自巩膜侧的散射光线。内层是由三种神经细胞组成的神经层，纵向从外向内依次为视感受细胞(视杆细胞和视锥细胞)、双极细胞、神经节细胞。视网膜中除了这种纵向的细胞间联系外，由水平细胞和无长突细胞在垂直联系之问进行横向联系，发生侧抑制等精细调节作用。视网膜中央凹附近的视感受单位较小，而周边部分视网膜的感受单位较大。因为在视网膜的周边部，有几百个视杆细胞汇聚到一个神经节细胞上，而在视网膜的中央，汇聚程度明显减少，甚至可以看到一个视锥细胞与一个双极细胞、一个神经节的单线联系。除神经节细胞外，视网膜上其他细胞均根据光的相对强度变化给出级量反应，不能形成可传导的动作电位，但可发生总和效应。
　　视网膜由黄斑向鼻侧约3mm处的视神经盘，是神经节细胞的轴突汇聚成视神经离开眼球的位置，此处无感光细胞，在视野上呈现为固有的暗区，称生理盲点。
　　(2)视觉感受器：视网膜的功能是受到光的刺激后把光能转换为电信号，由视神经传入视觉中枢。视网膜上的感光细胞即视杆细胞和视锥细胞，它们与之相联系的其他视网膜细胞组成了两种感光换能系统。①视杆系统：又称为晚光觉系统，细胞多，分布在视网膜的周围，光敏度高，分辨率低，司暗光觉，无色觉。②视锥系统：又称为昼光觉系统，细胞少，分布在视网膜中央，光敏度低，分辨率高，司昼光觉，有色觉。视杆细胞和视锥细胞的结构与功能差异主要表现为以下四个方面：
　　1)视杆细胞和视锥细胞在视网膜上的分布不同：视锥细胞主要分布在视网膜的中心，而越靠近视网膜的周边部视杆细胞越多。
　　2)视杆细胞和视锥细胞数量不同：视杆细胞的数量是视锥细胞的20倍。尽管视杆细胞在数目上比视锥细胞多很多，但我们获得的大部分环境信息恰恰来自后者。
　　3)视杆细胞、视锥细胞与双极细胞、神经节细胞的联系方式不同：在视杆系统普遍存在汇聚现象，这样的聚合方式不可能有高分辨力，但却是刺激得以总和的结构基础。相比之下，视锥系统细胞问联系的汇聚就少得多，甚至可以出现一对一的联系方式，使视锥系统有很高的分辨能力。
　　4)视杆细胞和视锥细胞所含感光色素不同：视杆细胞外段含有丰富的感光物质——视紫红质，视锥细胞外段有三种不同的视锥色素，分别对红、黄、蓝三种颜色的光敏感。视杆细胞与视锥细胞的感光色素都是由视蛋白和视黄醛结合而成，视蛋白分子结构的不同是关键。
　　……

前言/序言

　　《生理心理学学习指导与习题集》是全国高等学校应用心理学专业规划教材《生理心理学》(第2版)的配套教材，适合应用心理学及其他相关专业的教学与学习使用。本书编写的目的是在全面学习《生理心理学》教材的同时，便于学生对所学内容进行梳理和概括，加深学生对教材内容的理解和思考，使学生更系统、更牢固地掌握教材内容。
　　《生理心理学学习指导与习题集》包括教材精要、复习题和参考答案三部分。教材精要包括内容简介和教材知识点两部分。内容简介概括教材各章的主要内容；教材知识点则依据教材学习目标的要求，将教材各章中的相应知识点加以准确、简练的阐述，既注重基础知识的巩固，又力求做到重点突出，针对性强。复习题部分题型设置顺应了当前的考试形式，参照国内各种考试标准和要求，确定了最常见的三种题型(单选题、名词解释、问答题)，并给出了详细的参考答案。
　　本书的特色在于紧扣教材内容，抓住教材实质，深化知识理解，提高学生对知识的综合运用能力，是学生考试、教师备课的必备的参考材料。
　　由于时间和水平所限，书中难免存在疏漏或不足之处，恳请广大读者与同仁批评指正，以便再版时进一步修订和完善。
　　本配套教材在编写过程中得到苏州大学医学院徐斌教授的热情支持和鼓励，同时还得到本系列教材编委会主任杜文东教授的大力支持，在此向他们致以诚挚的感谢。
　　杨艳杰
　　2013年12月
生理心理学学习指导与习题集（供本科应用心理学及相关专业用）/全国高等学校教材配套教材 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价