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內容簡介

　　《名師講義：劉淩滄講工筆人物畫》收錄瞭劉淩滄先生在中央美院及各地授課的講義，深入淺齣地就工筆人物畫的創作技巧，重彩畫的發展史及傳統壁畫的製作進行瞭講解，是一部圖文並茂的講義。劉淩滄是我國著名的工筆重彩人物畫大師，故這份講義有極高的學術研究價值。

目錄

中國畫美學淺析
中國畫的工具和材料
中國畫的構圖
中國畫的綫描與造型
中國畫的筆墨
重彩畫淺談
工筆重彩畫的錶現形式
中國重彩人物畫的演變
人物畫技法的演變
工筆重彩人物畫講課提綱
《韓熙載夜宴圖》的藝術成就
傳統壁畫的製作和技法
民間畫工繪畫的藝術技巧
名師講義：劉淩滄講工筆人物畫 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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真不好意思！！！因為電腦壞瞭，昨天纔維修好，所以今天纔給您付款。請諒解！！不過您的商品真的很不錯，很喜歡！！！

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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好書

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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