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内容简介

　　《学校心理学：体验式团体教育模式理论与实践》以体验式团体教育模式为切入点，对学校心理学的研究视角和方法进行了全新的探索。书中提出的“校园生态文化建设”、教师心理资本建设等理念，对学校管理者如何更好地管理学校、建设和谐校园也将足很好的借鉴。本书中的大量体验式团体在学校心理健康教育中的案例，也是学校心理老师们可供借鉴和激发灵感的窗口。　　《学校心理学：体验式团体教育模式理论与实践》适用于各中小学教师作为教学方式参考，以及班主任借鉴作为班会家长会的参考。

作者简介

韦志中，安徽临泉人，民盟盟员，二级心理咨询师、国家心理督导师。毕业于中科院心理所心理学函授大学心理咨询与治疗专业，从事心理咨询与心理学研究工作15年。全国体验式团体教育模式论坛主席、全国心理技术应用高峰论坛理事、本会团体心理咨询研究院院长、武汉大学现代心理学研究中心特约研究员、广州大学心理技术应用研究生班负责人、广州市韦志中心理咨询工作室创办人、广州心丝带心理志愿者协会会长。
著有《谁在掌控你的人生》、《向<西游记>取育儿经》、《幸福干预一一一生受用的26堂幸福课》、《学校心理学工具箱指导手册》等作品。

内页插图

目录

第一部分 基础理论及技术阐释第一章 学校心理学概述第一节 什么是学校心理学一、学校心理学的概念二、学校心理学的基础理论构成第二节 学校心理学的发展及现状一、学校心理学的源起二、世界各国的学校心理学三、学校心理学的未来发展趋势第三节 学校心理学的研究方法及从业一、学校心理学的主要研究方法二、各研究方法在学校心理学中的应用三、学校心理学家的培养二、体验式团体教育模式第二章 教育教学过程最优化与体验式团体教育模式第一节 教育教学过程最优化理论一、教育教学过程最优化的概念二、巴班斯基理论的内容第二节 国内教育教学过程最优化进程一、国外教改思想的影响二、新课改引发的最优化实践第三章 体验式团体教育模式第一节 教育教学最优化一、教育最优化与教学最优化的关系二、教育最优化与教学最优化的顺序三、教育教学最优化中的人、场和技术三、“三维”课标与教育教学最优化第二节 体验式团体教育模式概述一、体验式团体教育模式的主要观点二、体验式团体教育模式的理论基础三、体验式团体教育模式的理论架构四、体验式团体教育模式的特点五、体验式团体教育模式的评估第四章 体验式团体教育模式的“三位一体”思想第一节 教师优化方面的“三位一体”思想一、教育工作者的“三位一体”观念二、教学过程的“三位一体”策略三、“三位一体”技术四、教师品格优化的“三位一体”五、教育工作者历史观中的“三位一体”第二节 学校文化的“三位一体”一、校园文化二、班级文化三、课堂文化第三节 学生优化的“三位一体”一、学生优化的三个方向二、学生成长的三条主线……第二部分 体验式团体教育模式具体实施附录一 体验式团体教育模式在学校中的探索与实践附录二 教师职业幸福感问卷调查表附录三 心理资本问卷（职能部门）后记参考文献

精彩书摘

　　2．父母离异对孩子的影响　　美国一些学校的心理学家就离婚对儿童的影响进行了调查，他们发现，父母离婚对儿童有着不同程度的影响。　　父母离婚时，不同年龄的儿童的适应和反应是不同的。　　(1)2岁半～3岁3个月的儿童表现出倒退行为。　　(2)3岁8个月～4岁8个月的儿童表现出易怒、攻击性行为，以及自我责备和迷惑。　　(3)5～6岁的儿童表现出更多的焦虑和攻击性行为。　　(4)7～8岁的儿童表现出悲哀、害怕以及希望和解的幻想。　　(5)9～10岁的儿童表现出失落感、拒绝、无助、孤独及愤怒与忠诚的矛盾。　　(6)11岁以上的儿童表现出悲伤、羞耻，对未来和婚姻感到焦虑、烦恼、退缩。　　据我国精神病学专家黄悦勤(1999)的报道，在大学生人格障碍的调查中，父母不和睦家庭子女的患病率为5.56%，是和睦家庭的2.5倍；单亲家庭人格障碍的患病率为11.76%，是双亲家庭的5.9倍。　　国内外的心理学及精神病学者都认为夫妻关系紧张、不和睦、长期的敌意、分居、离婚等对双方及子女的行为影响很大。　　由于我国传统文化及观念的影响，夫妻双方在孩子问题上很难达成一致。他们视孩子为自己的私有财产，不考虑孩子的需要，这就更容易造成对孩子身心发展的不良影响。　　3．网络媒体问题　　目前中国的青少年网民数已经达到3．14亿人，占青少年网民的70%。　　中国孩子上网成瘾的问题，是被美籍华人陶宏开教授首先揭露出来的。2004一-2005年，全国媒体对此都进行了大量的报道。中国媒体始终把陶宏开教授称为“戒除网瘾专家”，而陶教授本人却很不愿意接受这个称号，他经常说自己是素质教育专家。他认为，中国出现大量“网瘾孩子”的根本原因是应试教育。其本质上是对应试教育的一种消极对抗，是他们在毫无退路、无可奈何的情况下，选择的一种叛逆行为。　　4．学校心理咨询的发展　　学校心理学的一个重要任务是开展学校心理咨询，而正是学校心理咨询事业的发展，才促进了学校心理学的产生、发展和推广。在中小学里，有“问题”儿童或青少年，也有“学校处境不利”儿童或青少年。如何通过学校创造条件，教师与家长的关心以及本人的努力，改变这种“问题”和“处境不利”的地位，使这部分儿童或青少年能够在中小学健康成长，学校心理咨询工作必然成为主要的途径，而学校心理学家正是这种学校心理咨询的主力军。　　……

前言/序言

　　由教育教学优化尝试引出体验式团体教育模式的相关理论和实践阐述，力求呈现科学、全面、系统的理论架构和实操方案，期待能使读者有所借鉴。同时，抛砖引玉，以引出更多人对教育教学改革优化的探索。　　本书共分两大部分，第一部分为基础理论及技术阐释，主要包括五章，分别为：第一章学校心理学概述，阐述学校心理学的基本定义、发展历史和现状、研究方法，及与相关学科的区别和联系等；第二章教育教学过程最优化与体验式团体教育模式，包括教育教学最优化理论、国内外教育教学最优化的进程，以及教育教学最优化探索新背景下引发的体验式团体教育模式的介绍和阐述；第四章体验式团体教育模式的“三位一体，，思想，系统阐述体验式团体教育模式中的“三位一体”思想，包括教师优化、学校文化、学生优化及团体动力场优化的三位一体思路和理论架构；第五章体验式团体教育模式操作技术，主要包括团体技术的制作与转换，以及暖身、转换、工作、结束各阶段的技术转换方法和实例呈现。　　第二部分为体验式团体教育模式具体实施，主要包括五章，先分别从教师心理资本优先实践、校园生态文化建设及心理健康课、体验式团体教育模式班级建设(包括班会与家长会)、体验式团体教育模式下的课堂四个方面详细介绍体验式团体教育模式的实施领域和技巧，并附有大量案例，最后简单介绍了整个模式的发展过程。这一模式作为一个全新探索，对学校心理学的相关研究和发展起到一定的推动作用。　　编者
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人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 　　对于我们学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。 　　一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 　　牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 　　二、读书开阔人的视野 　　书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 　　三、读书有助于我们树立正确的人生观 　　人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。[BJTJ]，[NRJJ]，[ZZ]写的书确实值得一读。京东的快递也很给力。

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人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 　　对于我们学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。 　　一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 　　牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 　　二、读书开阔人的视野 　　书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 　　三、读书有助于我们树立正确的人生观 　　人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。[BJTJ]，[NRJJ]，[ZZ]写的书确实值得一读。京东的快递也很给力。

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