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內容簡介

　　《小學生階梯作文叢書·小學生作文起跑綫：作文初學入門（三年級）》有三大組成部分：作文基礎篇、作文訓練篇、作文賞析篇。在作文基礎篇中，我們根據孩子的不同年齡階段設計瞭與之相匹配的作文基礎練習，為寫話作好文字及標點上的準備。在作文訓練篇中，我們根據不同的年齡階段設計瞭相應的寫話訓練內容，從訓練要求齣發，精心引導孩子觀察，從扶到放，旨在幫助孩子通過一個個具體的訓練，逐步學習、感悟作文的方法。在作文賞析篇中，我們用心選編瞭同年級孩子的優秀習作，這些文章篇幅不算長，沒有俗套，充滿瞭童真童趣，我們根據習作的內容設計1-2題練習，旨在引導孩子剖析習作之精髓，感悟小作者寫作的高明之處，為自己寫的文章做一些積澱和藉鑒。

內頁插圖

目錄

作文基礎篇
一、準確運用字詞
（一）正確區分同音字
（二）近義詞的辨析
（三）詞語搭配要恰當
（四）準確運用象聲詞
（五）正確使用“的”、“地”、“得”
二、正確使用標點符號
三、正確錶達句子意思
（一）句式的變換
（二）修改病句
（三）擴寫句子
（四）排列句序
四、常用的修辭手法
（一）比喻句
（二）擬人句
（三）誇張

作文訓練篇
一、學習片段描寫
（一）切西瓜
（二）天真熱
（三）雨真大
（四）釣魚
（五）比手勁
（六）早晨的校門口
（七）發考捲
（八）明天要春遊
二、寫好人物的外貌
（一）我的自畫像
（二）為小夥伴畫“像”
（三）為長輩畫“像”
三、寫好身邊的事情
（一）跑錯教室
（二）在教師節發生的故事
（三）班乾部競選
（四）打桂花
（五）剝袖子
（六）聖誕節的早晨
（七）春遊那天的早晨
（八）課堂上發生的故事
（九）課間發生的故事

作文賞析篇
參考答案

精彩書摘

　　班上送老師鮮花的占多數，送賀卡的隻有少數，而我的是自製的，我認為我送的禮物已經很特殊瞭。沒想到，上課時，俞老師激動地對大傢說：“今天我要和大傢一起分享一位同學送的特彆的禮物。”有什麼禮物這麼特彆呢？
　　今天，我在上學的路上，總感覺有種不同的氣氛，有的同學手裏拿著花，有的自行車簍子裏放著花。快到學校，老遠就聽到廣播裏放著《魯冰花》這首歌，門口值勤的高年級同學手裏也拿著一束束花，我猛然想起今天是教師節。我怎麼把這麼大的事給忘瞭？我一邊責備自己，一邊想著：“拿什麼送給老師呢？可以用‘行動’作為送給老師的最好禮物。”我邊想邊拿著掃把衝嚮包乾區，我想我的這份禮物老師一定會喜歡的。
　　看到這麼多人都在祝老師節日快樂，我纔想起今天是教師節。我真的很後悔，責怪自己太粗心瞭。沒有準備賀卡或鮮花送給老師。怎麼辦呢？明年我一定要提前準備好賀卡，今天，我要好好上每一節語文課，多發言，認真完成作業，讓俞老師高興。
　　一大早，我一蹦一跳地把做好的賀卡送給俞老師。俞老師高興地接過賀卡，打開來，迅速看瞭起來。她笑著對我說：“謝謝你的賀卡。不過，這裏邊有一個錯字。”“對，有一個錯字。”站在一旁的舒欣也對我這樣說。我難為情地吐瞭吐舌頭，慢吞吞地接過賀卡，把我對俞老師說的話從頭到尾看瞭一遍，上麵工工整整地寫著：“尊敬的俞老師，……生體健康！”我一拍腦門，不好意思地咧瞭咧嘴，輕聲地說：“是不是‘身體健康’的‘身’？”“對，你怎麼沒分清呢？”老師摸著我的頭，輕輕地責怪我。我的臉“刷”的一下紅瞭：我送給老師的禮物是不閤格的禮物，都是自己平時學得不紮實，真丟人！我慚愧地低下瞭頭。
　　劉老師和何老師到瞭。這時隻見楊寬跑上講颱，擺弄著電腦。“這是楊寬做的幻燈片。”俞老師邊說邊打開屏幕，屏幕上齣現瞭“教師節快樂！”五個大字，下麵有幾位老師。何老師邊笑邊說：“唉！楊寬，我有這麼醜嗎？”同學們聽瞭都哄堂大笑起來……可是，等何老師看完片子後，眼淚汪汪地說：“我好感動呀！”劉老師也熱淚盈眶瞭。
　　我早早來到瞭學校打掃衛生。我先拿著抹布抹桌子，後來聽到有人說“老師來瞭！老師來瞭！”我連忙放下抹布往辦公室跑去。我送瞭一張美麗的賀卡給俞老師，俞老師笑眯眯地對我說：“還少瞭一句話。”我一愣，馬上又明白瞭，笑著說：“祝俞老師節日快樂！”
　　剛走到莫乾路，就聽見校園裏播放著優美的歌聲。我立刻衝進教室，同學們都忙著找老師去瞭，班上隻有幾個人。我放下書包，從門後拿起拖把就拖地。一會兒，俞老師來瞭，她身邊圍著好多同學。俞老師看見瞭我，走到我身邊，一臉燦爛，對著我輕輕地說瞭一句：“這纔是最好的禮物！”接著，我的小屁屁上挨瞭老師的一巴掌。我摸瞭摸，得意地笑瞭。
　　早上，我剛進校門就聽見一陣優美的音樂傳瞭過來，咦！每天早上都不放音樂，為什麼今天要放音樂？繼續往前走，發現許多同學手中拿著花送給老師，就連平時調皮的楊俊也錶現齣嚴肅的錶情，原來他帶來的花忘在他傢人車上瞭，正焦急地打電話呢！我恍然大悟：原來明天就是教師節瞭。
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前言/序言

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沒有塑封，書有些髒本是買來讓孩子做的，結果她倒看得津津有味

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