◆课标为本高考为纲
◆深入浅出讲解明晰
◆实践指南分层推进
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《学生实用高中英语语法指南与实践(第8版)》围绕《高中英语课程标准》中所规定的“语法项目表”进行系统讲解,使同学们对高中阶段应掌握的语法项目有个全面的认识,以避免在日常学习中遗漏要点或走偏方向。
《学生实用高中英语语法指南与实践(第8版)》的绝大部分例句和验收性练习题都选自历年高考真题(题后都注明了出处),这就使得同学们在学好语法知识的同时,能熟悉高考命题,摸清高考的“深浅”,消除恐“高”症,增强自信心,在高考中顺利地发挥出自己的英语水平。
因此,本书既可用作高三学生系统复习英语语法的教材,又可作为高一、高二年级学生学习、查阅英语语法知识的工具书。
本书的每章内容都分为两部分;第一部分为“指南”,系统而简要地讲解英语语法知识;第二部分为“实践”,瞄准高考要求进行检测性练习和知识联想指导。
第1章 主谓一致
第一节 主谓一致的概念及原则
第二节 形式一致的原则
第三节 临近一致的原则
第四节 意义一致的原则
第五节 倒装句的主谓一致
第2章 动词概述
第一节 动词的重要性
第二节 动词的几种分类方法
第三节 动词的兼类
第四节 动词的4种基本形式
第五节 动词的辨析
第六节 动词短语的5种类型及动词短语辨析
第3章 动词的时态
第一节 时态的概念
第二节 一般现在时
第三节 一般过去时
第四节 一般将来时
第五节 过去将来时
第六节 现在进行时
第七节 过去进行时
第八节 将来进行时
第九节 现在完成时
第十节 过去完成时
第十一节 现在完成进行时等
第十二节 将来完成时等
第十三节 时态的呼应
第4章 动词的语态
第一节 语态的概念
第二节 主动语态与被动语态的转换
第三节 被动结构和系表结构的区别
第四节 不用被动语态的及物动词
第五节 主动形式表被动概念的不及物动词
第5章 动词的语气
第一节 语气的概念及分类
第二节 虚拟语气的基本结构
第三节 状语从句中的虚拟语气
第四节 宾语从句中的虚拟语气
第五节 主语从句、表语从句和同位语从句中的虚拟语气
第六节 定语从句中的虚拟语气
第七节 表“祝愿”、“愿望”句型中的虚拟语气
第八节 谨防误用虚拟语气
第6章 助动词
第一节 助动词的概念及用法
第二节 时态助动词be,have,will,shall及16种时态和10种被动语态结构
第三节 结构助动词do
第四节 do,have,be作助动词与作实意动词或连系动词的鉴别
第7章 情态动词
第一节 情态动词的概念及特点
第二节 情态动词+have+过去分词的结构
第三节 表能力的情态动词can/could和be able to
第四节 表许可的情态动词can,could,may,might
第五节 表可能的情态动词can,could, may, might
第六节 表请求的情态动词will,would,can,could
第七节 表意志的情态动词shall和will
第八节 表过去习惯的情态动词would和used to
第九节 表推测的情态动词should,ought to,would,will和must
第十节 表征询对方意见的情态动词shall和should
第十一节 表愿望的情态动词should,would和would rather
第十二节 表必须的情态动词must和have to
第十三节 表应该的情态动词
第十四节 表最好的情态动词hadbetter
第十五节 表敢于的情态动词dare(d)
第8章 动词不定式
第一节 不定式的概念及形式
第二节 不定式的时态和语态
第三节 不定式作主语
第四节 不定式作表语
第五节 不定式作宾语
第六节 不定式作补足语
第七节 不定式作定语
第八节 不定式作状语
第九节 省略形式的不定式
第十节 不定式与动名词的用法区别
第9章 分词
第一节 分词的概念及形式
第二节 分词作状语
第三节 分词作表语
第四节 分词作定语
第五节 分词作补足语
第六节 分词的时态与语态
第10章 动名词
第一节 动名词的概念及形式
第二节 动名词作主语和表语
第三节 动名词作宾语
第四节 动名词作定语
第五节 动名词的复合结构
第六节 动名词的时态和语态
第七节 动名词的特殊用法
第八节 非谓语动词(动名词、不定式、现在分词和过去分词)的比较
第11章 形容词和副词
第一节 形容词的概念和用法
第二节 副词的概念和用法
第三节 形容词和副词的比较级、最高级形式
第四节 修饰比较等级的状语
第五节 原级比较的句型
第六节 比较级的句型
第七节 最高级的句型
第八节 同级别形容词和同级别副词的辨析要注意的几个问题
第12章 代词
第一节 代词的概念及分类
第二节 人称代词
第三节 it的用法
第四节 物主代词
第五节 反身代词
第六节 指示代词
第七节 相互代词
第八节 不定代词
第九节 疑问代词、连接代词和关系代词
第13章 名词
第一节 名词的概念及分类
第二节 不可数名词量的表达
第三节 可数名词的复数
第四节 名词的格
第五节 名词的句法作用
第六节 名词辨析
第14章 数词
第一节 数词的概念及分类
第二节 基数词
第三节 序数词
第四节 分数、百分数和小数
第五节 数学运算式
第六节 年、月、日
第七节 时刻表达法
第八节 倍数表达法
第15 冠词
第一节 冠词的基本概念及分类
第二节 冠词的用法区别
第三节 常用不定冠词a/an的情况
第四节 常用定冠词the的情况
第五节 常不用冠词的情况
第16章 介词
第一节 介词的概念、种类及特点
第二节 表时间的介词
第三节 表方位的介词
第四节 介词的其他用法
第五节 英汉差异造成的介词错用
第17章 连词
第一节 连词的概念及分类
第二节 并列连词
第三节 从属连词
第18章 构词法
第一节 构词法的重要性及分类
第二节 主要构词法之一:合成法
第三节 主要构词法之二:转化法
第四节 主要构词法之三:派生法
第19章 名词性从句
第一节 英语从句的分类及特点
第二节 名词性从句的分类及特点
第三节 主语从句的用法
第四节 表语从句的用法
第五节 宾语从句的用法
第六节 同位语从句的用法
第20章 直接引语和间接引语
第一节 间接引语的概念和变化规律
第二节 当直接引语是陈述句时
第三节 当直接引语是一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句时
第四节 当直接引语是特殊疑问句时
第五节 当直接引语是祈使句时
第六节 当直接引语是感叹句时
第21章 形容词性从句
第一节 定语从句的概念和基本用法
第二节 关系代词引导的定语从句
第三节 关系副词引导的定语从句
第四节 强调句型
第22章 副词性从句
第一节 状语从句的概念和基本用法
第二节 时间状语从句
第三节 地点状语从句
第四节 原因状语从句
第五节 条件状语从句
第六节 让步状语从句
第七节 方式状语从句
第八节 目的状语从句
第九节 结果状语从句
第十节 比较状语从句
第23章 并列句
第一节 并列句的概念及分类
第二节 联合并列句
第三节 转折并列句
第四节 选择并列句
第五节 因果并列句
第六节 并列句的使用注意
第24章 简单句
第一节 简单句的概念
第二节 简单句的五种基本句型
第三节 简单句可分为四类
第25章 否定句
第一节 否定句的概念
第二节 否定谓语动词的两种方式
第三节 否定其他成分的六种方式
第四节 不用否定词却暗含否定意思的句式
第五节 否定句的非否定现象
第26章 疑问句
第一节 疑问句的概念及分类
第二节 一般疑问句
第三节 特殊疑问句
第四节 选择疑问句
第五节 反意疑问句
第27章 祈使句
第一节 祈使句的概念
第二节 对象不同的各种祈使句
第三节 祈使句的句首呼唤语与陈述句的主语的区别
第四节 祈使句的一些特殊结构
第28章 感叹句
第一节 感叹句的概念及分类
第二节 常见的what型和how型的感叹句
第三节 其他类型的感叹句
第29章 倒装句
第一节 倒装的概念及分类
第二节 因语法需要而引起的倒装
第三节 因修辞需要而引起的倒装
第30章 句子成分与词类的关系
第一节 英语句子的成分
第二节 英语词汇的分类
第三节 句子成分与词类的关系
第31章 标点符号、斜体及大写
第一节 标点符号
第二节 斜体字
第三节 大写
第32章 交际用语
第一节 交际用语的特点
第二节 交际用语考查中干扰项的设置
第三节 交际用语的主要考查项目
这本书实在是太给力了,我最近在准备一个很重要的英语考试,感觉自己的语法基础一直是个短板。在朋友的推荐下,我入手了这本《学生实用高中英语语法指南与实践(第8版)》,拿到手就发现它和市面上那些枯燥的语法书完全不一样。首先,它的排版设计就很人性化,不是那种密密麻麻全是文字的布局,而是加入了大量清晰的图表和对比框,把复杂的语法点拆解得非常直观。比如,过去完成进行时和过去完成时之间的区别,很多书都会讲得模棱两可,但我在这本书里看到了一个非常形象的“时间轴”解释,一下子就明白了它们的使用场景和细微差别。而且,它的讲解语言非常口语化,完全没有那种高高在上的学术腔调,读起来就像一个经验丰富的老师在旁边耐心指导你一样。作者很擅长抓住高中生在学习语法时最容易犯错的地方,比如介词的混用、虚拟语气的各种从句结构等,都给出了大量的“避雷”提醒。对我个人而言,最惊喜的是它不仅仅停留在讲解规则层面,还非常注重“语用”,告诉你什么时候用这个结构听起来更地道,这对于提高口语和写作的准确性太重要了。我已经开始用它来整理我之前混乱的笔记了,感觉我的语法体系正在被这本书一步步搭建起来,踏实又有效。
评分作为一个偏科生,我的阅读和听力还不错,但一到写作和完形填空部分就彻底抓瞎,主要原因就是对句法结构把握不准。这本《指南与实践》简直是我的救星。我特别喜欢它在讲解复杂句式时所采用的“结构拆解法”。它不是简单地告诉你“定语从句要放在名词后面”,而是会用方框和箭头清晰地标示出主句、修饰语、插入语等各个成分,让我能像工程学一样去“解构”一个长难句。通过大量可视化练习,我发现我能越来越快地识别句子成分,这直接体现在我做阅读理解时对句子主干的把握速度上,准确率明显提高。而且,书中对从句间的嵌套和逻辑关系处理得极其清晰,尤其是在处理关系代词that、which、who的限制性与非限制性用法差异时,书中用对比鲜明的例句群,让我彻底告别了混淆的历史。这本书的实用性体现在方方面面,它不仅仅是一本参考书,更是一本能手把手教你搭建复杂英语思维建筑的蓝图。
评分我之前用过几本国外的原版语法书,内容很原汁原味,但对于母语非英语的我们来说,语言本身就构成了一道理解的障碍。这本《学生实用高中英语语法指南与实践(第8版)》的伟大之处就在于,它成功地架起了一座完美的桥梁。它用我们最熟悉的、最精准的中文,去解释那些深奥的英语语法概念,真正做到了“信达雅”的统一。比如,它在解释“情态动词”的语气强弱递进关系时,所选用的中文词汇和比喻都极其贴切,让抽象的语气变化变得可以触摸、可以感受。而且,它特别考虑到了中国学生的学习习惯,在涉及与汉语语法进行对比时,分析得非常到位,指出了我们思维定势可能导致的错误方向,从而提前规避。这本书的体例设计也极具前瞻性,它不仅仅聚焦于高中阶段的知识点,还对大学英语甚至雅思、托福中常见的高级语法错误进行了预警和拓展,这意味着这本书的“保质期”很长,不是用完一轮考试就束之高阁的。这本书的价值,远远超过了它的定价。
评分我属于那种对英语学习有较高要求的人,总是不满足于“能看懂”的程度,我追求的是“精准表达”。这本书恰恰满足了我对深度的渴求。它对一些看似简单的语法点,比如冠词(a/an/the)的用法,进行了深入的哲学探讨和逻辑剖析。我以前总是凭感觉用冠词,但这本书通过解析“特定性”和“非特定性”的认知过程,让我明白了每一个冠词选择背后的思维路径。更让我感到专业的是,书中还穿插了一些关于英语语言学基础的背景知识,比如屈折语和分析语的特点对比,这帮助我从宏观上理解了为什么英语语法会发展成现在的样子,这种“知其所以然”的学习方式极大地激发了我的学习兴趣。此外,书中提供的语法错误分析范例非常经典,很多都是我曾经在作文中犯过的错误,但书上给出的修改建议不仅是“改对”,还提供了“为什么这样改更好”的深度剖析,这对于培养我的自我修正能力至关重要。这本书的厚度虽然不薄,但每一页都充满了干货,没有一句废话,阅读体验非常高效。
评分说实话,我一开始对“第8版”有点犹豫,担心内容会不会太陈旧,毕竟语言是不断发展的嘛。但事实证明我的担心是多余的。这本书的更新速度相当惊人,它不仅保留了经典的、历久弥新的语法核心,还非常敏锐地捕捉到了近年来考试趋势的变化。我尤其欣赏它在处理现代英语非正式表达和网络用语中语法模糊地带时的态度——它没有简单地忽略,而是用一种批判性思维去分析,并给出了在正式场合应该遵循的“标准”用法。这本书的练习部分简直是为我量身定做的“魔鬼训练营”。不同于那种重复堆砌的填空题,这里的练习设计得非常巧妙,很多都是情景化的、需要逻辑判断的语境题。比如,它会给出一篇短文,让你根据上下文的逻辑关系选择最合适的连词或从句结构,这迫使你必须理解语法在篇章中的功能,而不是孤立地记忆规则。我做完一套题,感觉像跑了一场高质量的智力马拉松,收获的不仅仅是正确的答案,更是对语法“活着用法”的深刻理解。这本书绝对不是那种买了就吃灰的工具书,它更像是一位全天候待命的私人语法教练。
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