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编辑推荐

根据《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》编写

内容简介

本书是一本关于幼儿音乐教育基础知识及其教学指导的用书，全书详尽介绍了幼儿音乐教育的相关理论知识，如音符、节奏、音程、幼儿歌曲创作及演唱、幼儿歌曲指挥等，并特别介绍了目前幼儿教育界比较推崇的奥尔夫、柯达伊音乐教学法的内容。在介绍每一部分时，先是理论及知识要点阐述，然后是实践拓展、实践案例应用的内容，注重活学活用，以保证读者融会贯通地了解并运用。选题特色： 1.内容“实”不“空”，对知识理论的阐述简捷易懂。目前市场上的同类书多是内容与实际需求割裂，强调知识却忽视了发展进程中的实际需求，而本书注重知识传授的趣味性，强化理解与记忆的持久性，并在“实践拓展”章节中让学生消化吸收、理解与实用，感受音乐的魅力。 2.内容与形式设计精巧，从始至终体现“活学”与“参与”的动感特征。每章节都有以学生参与的“拓展实践”内容，以此作为巩固、强化、理解知识的手段。比如节奏、节拍的学习使每个学员都可用手、脚、肩、头等不同部位的运动来表现。 3.增加幼儿歌曲创作理论知识。以幼儿教师日常生活为创作素材，可以进行二句、三句、四句歌曲的创作，这样歌词简捷，旋律流畅，难易适中，而且富有参与性。使得在原有知识的基础上得到更深更广的延伸，提升了幼儿教师自身价值，在实践拓展环节中感受成功。 4.凸显快乐与享受的奥尔夫和柯达伊教学理念。快乐与享受是贯穿整本书的外显主线，是参与编著此书教师达成的高度共识。如在“节奏”“节奏型”“儿歌民族音乐学习赏析中的学唱”“合唱指挥”等拓展实践中均有所展现，真正能够做到以点带面，使学生素质得到全面提升。

前言/序言

全国应用型学前教育专业规划教材：幼儿音乐教育与活动指导 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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