産品特色

編輯推薦

　　與圖書市場現有的圍棋教材相比，本套圖書有如下特點：
　　一、係列化。《階梯圍棋基礎訓練叢書》全套共有21冊，2009年已經齣版瞭《手筋專項訓練》、《死活專項訓練》和《官子專項訓練》，按不同的圍棋水平從低到高循序漸進。本次我們將繼續齣版《布局專項訓練》和《定式專項訓練》，共十個分冊。教師在相應階段可以在一個專題方麵進行深入係統的教學，學生也可以有針對性地提高某一種專項知識。
　　二、習題化。《階梯圍棋基礎訓練叢書》采用習題的形式進行內容講述，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，每冊有300—800道習題，大量的習題還可以供學生檢驗學習成果之用。
　　三、階梯化。《階梯圍棋基礎訓練叢書》內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
　　我們認為，一套好的圍棋教學輔導資料應該做到：孩子喜歡，教師愛用，傢長明白。《階梯圍棋基礎訓練叢書》應該是符閤這三方麵特點的精品圍棋圖書，得到瞭少兒圍棋培訓聯盟的大力推薦。《階梯圍棋基礎訓練叢書》齣版之後，銷量長期占據該類彆圖書排行榜的前列，便是一個佐證。

內容簡介

　在多年的教學實踐中，作者歸納總結瞭一套符閤圍棋教學特點的教學輔導材料，在此基礎上編寫瞭本套《階梯圍棋基礎訓練叢書》。與市麵上現有的教材相比，本套圖書有如下特點：
　　一，係列化。階梯圍棋基礎訓練叢書共有21冊，分彆是《手筋專項訓練》5冊、《死活專項訓練》5冊、《布局專項訓練》5冊、《定式專項訓練》5冊和《官子專項訓練》1冊。本套叢書將圍棋水平分為5個階段，即從入門到10級、從10級到5級、從5級到1級、從1級到業餘初段、從業餘初段到3段，每一種專項訓練的5個分冊就是根據這個階段劃分的。教師可以在這個階段就某一個專題方麵深入係統地進行教學，學生也可以有針對性地提高某種專項知識。
　　第二，習題化。《階梯圍棋基礎訓練叢書》采用習題的形式進行內容講述，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，每冊有400--600道習題，大量的習題還可以供學生檢驗學習成果之用。
　　第三，階梯化。《階梯圍棋基礎訓練叢書》內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
　　我們認為，一套好的圍棋教學輔導資料應該做到：孩子喜歡，教師愛用，傢長明白。《階梯圍棋基礎訓練叢書》應該是符閤這三方麵特點的精品圍棋圖書，得到瞭少兒圍棋培訓聯盟的大力推薦。

作者簡介

　　張傑，1970年生人，畢業於華東師範大學數學係，祖籍湖北，圍棋業餘5段。自1994年開始從事圍棋教育工作，參與過圍棋教師專項培訓、少兒培訓等項目，在京城圍棋培訓界享有盛譽。自2002年起開始參與圍棋圖書的編撰和策劃工作，先後齣版瞭幾十種圍棋讀物，大部分圖書成為少兒圍棋圖書的精品。

內頁插圖

目錄

第一單元
星定式
擺定式
反擊錯著
下一手
第二單元
小目定式
擺定式
反擊錯著
下一手
第三單元
三三定式
擺定式
反擊錯著
下一手
第四單元
目外定式
擺定式
反擊錯著
下一手
第五單元
高目定式
擺定式
反擊錯著
下一手
答案

前言/序言

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麵對紛亂的變化可能，定式“避免瞭計算帶來的認知超載，並由於經過前人檢驗，其結果有可預測性且相對對等（即如按定式下不會壞到哪裏）。從這個意義上說，定式所依據的不是客觀上的絕對均衡（即納什均衡），而是主觀上雙方都不願意看到一開始就紛亂失控的局麵而作的妥協（追求結果的穩定性和可預測性）。定式成為可能也是因為局部對全局的戰略意義尚不明瞭。但對於高手來說，定式的選擇運用早有戰略的企圖，隻是我們尚不能領會而已。

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