具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：準媽媽，年輕媽媽們東西方教育理念的完美融閤，讓孩子學會愛、感恩和包容，學會自覺、自立和自強
內容簡介
《蹲下來陪孩子一起看世界》是一位德國華裔媽媽多年教兒育女的心血結晶，裏麵融入瞭濃濃的愛和親情。她沒有用宏篇闊論來對比中德兩國的教育理念差異，而是通過一雙兒女成長過程中真實而生動的一個個小故事，一幅幅天真爛漫的彩色照片和漫畫，從誠信、堅強、獨立、快樂等十一個方麵，講述瞭如何將東西方理念結閤起來，讓孩子學會愛、感恩和包容，學會自覺、自立和自強。同時，在每一個小故事的後麵還附有媽媽與孩子的真實對話，讓你在童言無忌中讀懂孩子，收獲感動。本書文筆流暢，情深意切，書中傢教的方法充分遵循孩子的心性和認知規律，簡單、實用而有趣，是傢長們教育子女的不可多得的工具書，更是連接父母和孩子心靈世界的一架七彩橋梁。作者簡介
陳平，作傢，青少年教育專傢，是兩個可愛混血兒女的母親，同時也身兼數職，現任聯閤國教科文非物質文化遺産保護政府間委員會谘詢專傢；國際民間藝術組織IOV全球副主席，中國主席；國際古跡遺址理事會ICOMOS專傢；上海大學美術學院客座教授，博士生導師；西南民族大學客座教授；貴州省政府旅遊文化大使被中央電視颱《華人世界》譽為“盛開在海德堡的中國玫瑰”
中央電視颱七套《鄉土盛典》2012年度人物奬獲得者
捷剋共和國民俗協會卓越貢獻奬首位中國得主
精彩書評
★總人口不到一個億的德國人（含德裔）能拿走一半的諾貝爾奬項，教育功不可沒。陳平女士這位華裔德國媽媽，由於工作關係，足跡遍天下，對中西方文化有深入的瞭解和深切的理解。她既繼承瞭中華民族優秀的育兒傳統，又努力踐行日耳曼民族先進的育兒理念，蹲下來，陪孩子一起看世界，一起成長，走齣瞭一條東西閤璧的育兒之路。她的兩個孩子就是她育兒心血和智慧的結晶。中國的準媽媽、年輕媽媽讀瞭陳平女士這本充滿哲理的育兒新書，一定能從中學到全新的、與眾不同的育兒理念，汲取豐富的育兒經驗，與作者分享做媽媽的喜悅，成為一位稱職的好媽媽。——郭永福（中國教育學會原常務副會長、創新人纔教育研究會顧問、編審）
目錄
愛之篇父母的愛和耐心是孩子最好的老師
告訴孩子，爸爸媽媽永遠站在你的身後
理解篇
聰明媽媽的秘訣
沙子堆裏的愛情
需要維護的童真
尊重篇
你是你，我是我
我不是莫紮特
不穿裙子的約翰娜
保護篇
不要和陌生人說話
彆動我的奶酪
陪伴篇
要不要去親子班
美麗的傢庭樹
規則篇
傢有傢規
如何對孩子說不
我知道自己錯瞭
誠信篇
父母的誠信
原來媽媽也撒謊
快樂篇
會玩的孩子更快樂
不做塔尖上的孤獨者
獨立篇
我不是溫室之花
小小羊兒要迴傢
不要低估孩子的能力
堅強篇
失望也是生活的一部分
男兒有淚也能流
習慣篇
陪孩子一起讀書
插上想象的翅膀
精彩書摘
我傢後花園正對著維勒傢的前門。每到夏天，我在花園裏鋤草澆花的時候就會隔著花園的籬笆跟維勒夫人尤塔聊天。尤塔是個讀過工商管理碩士的德國女性，在她的大女兒路易莎齣生之後，便辭職在傢，如今路易莎已是個20歲的高中畢業生瞭。20年來，尤塔無怨無悔地在傢照看三個女兒，做一個全職主婦。尤塔的丈夫平時在慕尼黑工作，每個周末纔迴傢來，平時隻有她跟三個女兒在傢。
尤塔最小的女孩叫約翰娜，跟我的女兒甜甜同歲，她們倆在同一個幼兒園，小學也是同班，直到高中纔分開。跟彆的女孩子不同，約翰娜長得金發碧眼，但性格和行為舉止卻完全像個男孩子。她不喜歡留長發，不喜歡穿裙子，不喜歡粉色，不喜歡玩布娃娃，不喜歡芭比，也不喜歡跟女孩子一起玩耍。所以，約翰娜留著跟男孩子一樣的短發，穿著牛仔褲、夾剋衫、運動鞋，永遠懷裏抱著足球，吹著口哨，隻跟班裏的男孩子一起玩。
有一次，我隔著籬笆跟尤塔聊天：“中國傳統文化裏認為女孩子是水做的，要柔情、要文靜、要說話輕言細語的，坐要有坐姿，站要有站態，這纔是“淑女”的錶現，這纔是真正的女孩子。如果自己傢裏的女孩子像個“假小子”，可能父母就會很著急，甚至會想著要改造她，讓她變得“淑女”些。你怎麼看？”尤塔說：“過去德國也是這樣，對淑女有個限定。今天的德國人已經不這麼認為瞭。每個孩子的性格不同，每個孩子都有自己的特點，父母最好不要去乾涉或者強迫孩子接受性彆限製。女孩子也可以像男孩子一樣自由自在，想怎麼玩就怎麼玩，這是她的權利，不同個性的女孩子也會有各自的魅力。父母沒有必要在她們還小的時候就加以限製或者強迫孩子像女孩子一樣生活，父母應該鼓勵孩子讓她做自己喜歡做的事情。男女是平等的，孩子的選擇也是自由的。”我說：“也許約翰娜覺得上麵有兩個姐姐，所以希望自己顯得與眾不同些，以便引起父母的重視。”尤塔說：“很有可能。但是我們不會去在意這件事情，這是她自己的選擇，如果她覺得跟男孩子一起生活更舒適，我們不會反對。這是她生活的權利。”我說：“是啊。隻要她自己感覺愉快就可以。”尤塔說：“孩子怎麼生活，是她自己的選擇，如果她願意成為男孩子，我也不會反對，這是命運。”就這樣，春去鞦來，約翰娜依舊像個男孩子一樣，她的爸爸維勒先生迴來的時候，父女兩人騎自行車去球場踢足球，爸爸摟著約翰娜像摟著自己的兒子那樣，親密無間，非常自如。約翰娜和甜甜一樣，都是9月齣生的，生日比甜甜早一個星期。在她們13歲那年，約翰娜生日那天突然宣布：“從今天開始，我要留長發，穿裙子瞭。但是有一點，絕不穿姐姐的舊衣服，全部給我買新的！”尤塔夫婦沒有驚訝，仍然是平靜地帶約翰娜去買裙子，去發廊修剪頭發。夏天的時候，我在花園裏剪草，突然一個艷麗的身影從維勒傢裏飛瞭齣來，我抬頭一看，原來是“不穿裙子”的約翰娜。隻見她的金發已經留長瞭，飄飄灑灑，穿著艷麗的短裙和運動鞋，手裏沒有瞭足球，變成瞭長笛。
13歲的約翰娜開始吹長笛瞭！13歲的約翰娜開始穿裙子瞭！尤塔還跟過去一樣，很平靜。對待女兒的變化，心裏沒什麼太大的起伏。這件事情使我意識到一點，麵對孩子的與眾不同，父母不要動不動就大驚小怪，即便孩子確實存在心理和生理上的問題，也要平靜地看待，再給孩子一些時間，看她能否自己改變。有些孩子在童年時的行為是帶有逆反色彩的。也許就像我分析的那樣，在三姐妹當中，約翰娜認為自己不起眼，所以她故意使自己顯得特殊一些，這樣可以引起父母的重視，區彆於自己的姐姐們。也許她的身體內男孩子的基因較多一些，也許她覺得自己這樣做非常酷，想顯得與眾不同。
我的傢庭裏，發生在中國的傢庭裏，會怎麼樣？孩子的父母能否像約翰娜的父母那樣寬容、平靜地麵對孩子的選擇和行為？如果你的傢裏碰巧有個像男孩子一樣大大咧咧，喜歡瘋瘋癲癲玩耍的女孩子，不要緊張著急，也不要過多地乾涉她，強迫她去做淑女。你可以鼓勵她做自己想做的事，隻要不違法就好，沒有必要一定要讓自己的女兒像個弱不禁風、嬌滴滴的公主那樣。畢竟時代不同瞭，女孩子的個性越來越突齣，不是每個女孩子都喜歡布娃娃，穿粉色裙子。無論男孩子還是女孩子，他們都需要自己去體會，去實踐，去嘗試，走一段自己的路，纔會發現對與錯，閤適或者不閤適。要多培養孩子的自信心，而不要打擊孩子或是迫使孩子放棄自己想做的事。德國的傢長通常把女孩兒和男孩兒同等看待，用同樣的教育方式。父母比較有耐心，在遊樂場會經常看到父親鼓勵自己的女兒攀岩，讓她們蹦蹦跳跳，奔跑打鬧。其實冒險的遊戲對於男孩和女孩都是有好處的，不僅可以培養孩子的冒險精神，而且可以讓孩子鍛煉身體的協調性，靈活性。孩子性格的形成和先天因素和後天因素都有關。傢長需要掌握一些簡單的相處之道：①無論是男孩還是女孩，他或者她小的時候，都要盡可能地有不同的玩伴。不要依賴和固定一個小朋友，因為小孩子的擇友往往是變化多端的，年齡不一樣的時候，擇友也是不固定的。如果是女孩子，不要禁止她跟男孩子一起玩。②如果你的女兒性格比較個男孩子，不必擔心。就像約翰娜的父母一樣，不急於過度強調孩子男性化的一麵，有時候她是為瞭引起傢長的重視纔做齣一些驚人之舉的。媽媽可以多抽時間陪伴她，並跟她參與一些女性的活動，刺激孩子對於自身性彆的認知。比如跟媽媽玩化妝遊戲，做布娃娃、做衣服，讓她給你做發型，上街購物等。③如果你的女兒也喜歡球運動，請不要拒絕她，可以跟她一起踢足球。也可以讓孩子多玩輪滑，這能鍛煉她的意誌和身體的平衡能力。④如果你的兒子性格比較內嚮，有時候害羞起來像個女孩子，不善於在人前錶現，甚至躲避集體遊戲，請不要強迫他去參加，更不能訓斥他扭扭捏捏像個女孩子，不要使用刺激和帶有侮辱性的字眼評價他。父親可以盡力去幫助兒子剋服恐懼和羞澀感，跟他一起踢足球，遊泳，騎自行車。鼓勵他模仿彆的小朋友玩耍的方式，給他時間去培養勇氣。
……
前言/序言
孩子一直是我的生活中心和重點。我曾經保證過，孩子在3歲以前，我絕不離開他們一步，因為孩子3歲以前的時光，是人生最重要、最基礎的時光，這個時候，幼小的孩子最需要母親的嗬護和養育。世界上沒有人能比得上母親對孩子的真心和誠意。這個時光，也是母親和孩子最深度、最親密的接觸期，在孩子進入幼兒園之前，父母幾乎是他們唯一的社會關係和直接管教者，孩子對父母最初的依靠和信賴、依戀，都是在這三年中建立起來的。所以，在我女兒6歲，我兒子3歲之前，我沒有離開過他們，無論走到哪裏，我都帶著他們，從萬裏之外飛行到中國，到遊樂場，玩沙子，捉迷藏，我和他們度過瞭這最初的三年時光。我親自送他們到不同的培訓班裏去，學畫畫，學遊泳，學彈琴，學雕塑，帶著他們去體檢，打預防針，見醫生，拔牙，矯正牙齒，剪頭發，參加生日宴會，去小朋友傢過夜，參加學校的郊遊。為瞭全麵瞭解孩子們在學校的情況，我積極參加學校的活動，報名去做義工，在學校的運動會上，跟其他傢長一起賣啤酒，賣麵包，收現金，為瞭鼓勵孩子們參加運動會，我跟著他們去跑馬拉鬆，還參加閤唱團的遊街錶演。
這一切，都是因為我想知道孩子們成長的過程，體驗他們另一個環境裏的生活和內容。因為他們所處的環境，所接受的教育，所生活的世界跟我的一切都不同，我需要瞭解，需要獲得經驗，需要有親身的感受。我看著他們一點一點地長大，看著他們變高變胖，褲子衣服變短，我為他們親自選購所有的食物、衣物和玩具，我熟悉他們的身體，像熟悉自己的手指一樣。我照顧生病的他們，看著他們跟自己的朋友分分閤閤，離離散散，看著他們的成績好與不好，心情高興不高興，身體健康與不舒服，這一切，都構成瞭孩子們的生命曆程，和我的體驗過程，也是我們共同的生命曆程。我知道，孩子會很快長大，離開他們的傢園，去尋找他們自己的道理，追求他們的生活方式，但是，我希望我們一起走過人生中很多重要的旅程，在他們長大成人的時候，這些過程和經曆都能在他們心中溫暖地留存，都能為他們今後的人生奠定一些積極的基礎，讓他們感受生命的美好，生活的豐富和多彩，我們不能浪費這些在一起的日日夜夜，我們需要有很高的質量，愛的質量和生活的質量。我不能陪伴他們一生，但作為母親，我希望我能教給他們能陪伴他們一生的經驗和道理。我會告訴他們一些永恒的真理，就像告訴孩子如何“打魚”那樣，教給他們生活的技能，以幫助他們日後平安地生活。最重要的是，我希望給孩子們一個寬闊的胸懷和眼界，讓他們在今後的人生道路上，無論遇到什麼樣的幸福和不幸，都能清楚地找到自己的方嚮，都能有一顆淡定和美好的心，有一門有用的腳踏實地的本領。就像一隻小馬駒，齣生之後，很快就要跑步，奔走起來一樣，孩子們需要父母的指引和幫助，當他們自己可以幫助自己，認識自己的時候，我們需要放開手，讓他們自由地飛翔。
我很幸運，我有兒子和女兒。
就在我這本書即將截稿的時候，安安拿著一本厚厚的收藏冊衝下樓來，大喊：“媽媽，我現在終於理解為什麼你反對我花錢，買這些沒用的卡片瞭，我現在計算瞭一下，差不多600歐元，都扔在瞭這些卡片上，我為什麼不聽你的話，非要去買這些沒用的卡片呢？收藏起來，真的毫無意義，現在看來就是一堆廢紙片，而我卻花瞭那麼多精力和時間，還有錢，去做這件事。我好傻，現在我的錢都浪費掉瞭。我現在可以哭齣來瞭。好多錢都浪費掉瞭。”
我問他打算如何處理這些事情，他說會設法把它們賣掉，也許能換點錢迴來。或者，100年以後，有人會發現這些卡片是人類的一種發明，它們也會很值錢的。
100年以後？這個少年想的是，100年以後這些卡片的功能。
“但是當時如果我堅決阻止你，你會接受嗎？”
“不會的，媽媽，當時我不能明白你為什麼不讓我買，現在我終於明白瞭。我浪費瞭很多錢。我好傻。”
是啊，這就是人生，有多少經驗，需要孩子們自己去獲取，有多少後悔的事情，需要孩子自己去體驗這個過程，有多少路需要他們自己走過再得到感悟。做父母的，隻能用耐心和愛心，等候他們的成長，他們需要時間，需要認知這個世界，需要獲取屬於他們的經驗。現在，無論你說什麼，他們都無法接受無法體驗到，隻有當他們自己經曆瞭這個過程之後，纔能真心實意地找到解決問題的辦法和認同父母和長輩的忠告。這個過程需要他們自己去走，我們無法替代。
即使是錯誤，你也要讓孩子自己去犯，你不能代替。這就是教育的規律，這就是教育的本質，我們可以告訴孩子思想的真諦，但是如何去運用，如何去理解，必須孩子自己去經曆。
我們不要著急，我們享受屬於自己的時光，從容地接受孩子小，孩子不懂事，孩子長大瞭，孩子離開我們，而我們終將老去的事實，我們尋找我們的精神傢園和快樂。孩子的未來，屬於他們，我們無法取代；而我們的過去，也不屬於孩子，他們無法明白。
這是我教育兩個孩子的感悟，也是我作為母親的自豪之處。
經曆，體驗，感悟，等待，平等，傾聽，耐心，寬容，從容不迫，是我對教育的理解。如果這樣，我的人生，孩子的人生都能淡定而從容。
享受你跟孩子相處的每一時每一刻。
它將是唯一的不再重復的美好的時光。
而這些時光和感受，隻有你和你的孩子纔能體會到，美好，溫暖，甜蜜，焦慮，生氣，這一切美好如春水流淌，如夏夜繁星，如鼕季細雪，如春天微風。這是造物主慷慨的給予和饋贈。我們理當珍惜。
日月星輝，山川河流，天下父母，亙古不變。
2014年11月10日
於德國海德堡
用戶評價
初為人母，常常感到手足無措，尤其是麵對孩子源源不斷的好奇心和層齣不窮的問題。總覺得自己的認知水平，甚至知識儲備，都跟不上孩子的步伐。翻閱瞭許多育兒書籍，有的過於理論化，讀起來雲裏霧裏，有的又過於淺顯，解決不瞭根本問題。直到偶然間在書店的書架上看到瞭這本書，它的名字就深深吸引瞭我——“蹲下來陪孩子一起看世界”。這個名字本身就傳遞著一種溫柔、平等、與孩子同頻共振的理念，這正是我一直渴望的學習方嚮。拿到書的那一刻，我就迫不及待地翻閱起來。雖然還未深入閱讀，但僅僅是書的裝幀設計，那種溫暖的色調和充滿童趣的插圖，就已經讓我感到一種治愈的力量。我期待它能像一位循循善誘的老師，帶領我走進孩子的內心世界，理解他們的視角，並以一種更貼近他們的方式去引導他們探索這個廣闊的世界。這本書的齣現，仿佛是在我迷茫的育兒路上點亮瞭一盞指路明燈，讓我看到瞭希望，也讓我對未來的親子時光充滿瞭期待。我堅信，它將成為我育兒過程中不可或缺的重要夥伴。
評分我常常會嚮身邊同樣有孩子的媽媽們推薦這本書，但每一次的推薦，我都會從不同的角度切入。對於那些剛剛成為新手媽媽，還在為如何與孩子建立連接而感到睏惑的朋友，我會說，這本書就像你的“定心丸”，它用最溫柔的方式告訴你，你並不孤單，而且你擁有無限可能。對於那些在育兒過程中感到疲憊，覺得孩子難以理解的朋友，我會說，這本書會讓你重新看到孩子眼中那個充滿活力的世界，你會發現，他們的“小煩惱”背後，隱藏著多麼巨大的能量。它教會你如何用欣賞的眼光去看待孩子的每一個舉動，如何從平凡的生活中挖掘齣不平凡的意義。對於那些渴望與孩子建立更深層次情感連接的朋友，我會說，這本書就像是一把鑰匙，它能打開你和孩子之間溝通的閘門，讓你真正走進他們的內心世界，與他們一同成長，一同感受生命的美好。它讓我深刻體會到，真正的陪伴，不是物理上的存在，而是心靈上的共鳴。這是一本值得反復品讀，並且在實踐中不斷獲得啓發的書。
評分這本書給我的最大啓發，在於它徹底顛覆瞭我對“教育”的固有認知。過去，我總以為教育就是知識的灌輸，技能的培養，是讓孩子在競爭激烈的社會中脫穎而齣。然而，這本書讓我意識到，真正的教育，更在於培養孩子對世界的熱愛，對生活的好奇，以及他們獨立思考和解決問題的能力。它所倡導的“陪伴”和“觀察”，並非是被動的等待，而是一種積極的互動。當我們願意蹲下來，用孩子的視角去觀察，你會發現，原來我們每天生活的世界，如此充滿奇妙。那片落在草葉上的露珠，在孩子眼裏可能就是一顆晶瑩的寶石；那棵樹下的一隻螞蟻，在他們心中可能就是一部壯麗的史詩。這本書教會我如何捕捉這些瞬間，如何用提問來激發孩子的思考，而不是直接給齣答案。它讓我明白，陪伴孩子探索世界，不是為瞭教他們什麼，而是為瞭和他們一起去發現，去體驗，去感受。這種共同成長的過程，纔是最寶貴的財富。它讓我重新審視瞭親子關係的本質，從“我說你聽”變成瞭“我們一起聊”。
評分閱讀這本書的過程，就像是在品一杯醇厚的香茗，每一頁都散發著淡淡的智慧和溫馨。作者並沒有直接給齣“如何做”的簡單答案，而是通過細膩的筆觸，描繪瞭許多日常生活中的真實場景。這些場景，無論是孩子因為一塊石頭而駐足凝視，還是因為一隻飛過的蝴蝶而雀躍不已，都被賦予瞭獨特的解讀。我尤其喜歡作者在描述孩子觀察力時的那種贊嘆，仿佛他們擁有瞭最純粹、最敏銳的眼睛，能夠發現我們這些成年人早已忽略的細節之美。書中沒有說教式的空洞理論，取而代之的是無數個充滿生活氣息的片段。我發現，很多時候，我們認為孩子“無理取鬧”或者“小題大做”的行為，其實都源於他們對世界最本真的探索欲望。這本書讓我開始反思，我們是不是在不經意間，用成人的邏輯和框架去限製瞭孩子自由的想象和探索？它鼓勵我們放下身段，放慢腳步，真正去“看”孩子眼中的世界，去理解他們行為背後的動機，並適時地給予支持和迴應。這種“蹲下來”的姿態，不僅是身體上的，更是心靈上的，是一種對孩子人格的尊重。
評分在閱讀過程中，我常常會不自覺地聯想到自己小時候的經曆。我記得自己也曾對一些微不足道的小事充滿好奇，但很多時候，大人的不耐煩和匆忙，就讓那些寶貴的好奇心悄悄溜走瞭。這本書就像一位溫和的提醒者，讓我意識到，我們現在的行為，可能會對孩子産生多麼深遠的影響。它沒有批判，沒有指責，而是用一種充滿理解和同情的方式，引導我們去看到問題所在。它讓我明白，與孩子一起看世界，不僅僅是帶他們去公園、去博物館，更是在日常生活的點滴中，去發現和放大那些被我們忽略的美好。書中關於“如何引導孩子觀察”的章節，給我留下瞭深刻的印象。它不是讓你生硬地教導，而是讓你通過提問，通過分享，通過鼓勵，讓孩子自己去探索，去發現。這種學習方式，不僅讓孩子更容易接受，更能培養他們主動學習的習慣。這本書讓我覺得，育兒不再是一項艱巨的任務，而是一場充滿驚喜的奇妙旅程。
評分第二，是“耐心”。作者始終是娓娓道來，但是在看似平靜的敘述中卻有著巨大的信息量。作者學貫中西，視野寬廣，“於平實處見驚雷”，充滿瞭真知灼見，作者告誡傢長們不要急，要從容地接受孩子小，因為那是他們自己時光，也是“不可逆”的美好歲月。
評分《蹲 下來陪孩子一起看世界》這本書的作者德國華裔媽媽陳平，她的育兒理念就是將東西方教育進行瞭完美的融閤，所以在這本書中我們可以看到有東方的傳統教育，也 有西方的育兒理念。在東西方文化的碰撞下她找到平衡點，總結齣一係列的育兒經驗，可以說有很多地方是值得我們藉鑒學習的。
評分前不久，看過一篇論述中國國民性的文章。譬如缺失尊重等等。
評分還沒看，簡介很好，值得研究
評分在 中國即使自己年齡再大，在父母眼中都是孩子，父母為減輕我們的負擔會幫忙做很多事情，我有些時候也會覺得在媽媽的眼中我就像個幼兒園的孩子，她會叮囑我天 冷加衣、擔心我的工作生活，我想中國大部分傢庭都是這樣的。而書中說父母和孩子，不能像樹纏藤、藤纏樹那樣糾纏不清，時時刻刻混在一起，如果父母事事大包 大攬，越俎代庖，孩子可能會失去獨立生活的能力，還會産生逆反心理。我不喜歡媽媽的育兒方式，但是外國那種放手教育的方法我也做不到，陳平的理念是蹲下來 陪孩子一起用他的眼光看世界，然後用你的經驗幫助他，理解這個世界，認識這個世界，慢慢走入這個世界。這其實是一個很摺中也很有用的方法。就像我們一直要 求孩子見人要打招呼，如果孩子錶現的膽怯就是沒禮貌缺乏教養，我其實也挺不喜歡這種觀點的。這本書中說孩子願不願意與陌生人打招呼，在公眾場閤是不是要錶 現自己，要根據孩子的性格和社交能力來決定。如果孩子不願意，就不要強迫，讓孩子自己去認識和熟悉周圍的環境。這也和龍應颱的“孩子，你慢慢來”的觀念相 吻閤。作為大人我們總會有很多經驗，不希望孩子走彎路，但是孩子有自己的成長過程，他會去探索、認識世界，大人應該用平等的眼光來看待孩子，用愛和耐心等 待孩子的成長，就像陪一直蝸牛散步一樣，在這個過程中大人也會收獲到不同的幸福。
評分好
評分這本書是以親身經曆來講述教育的方式、方法。作者有一兒一女，作者一直以來都陪伴他們，見證他們的成長。特彆是孩子的小時候，作者從未離開過他們，什麼樣的方式纔是最好的?想來想去終究隻有兩個字，那就是“陪伴”。依依學語的模仿，害怕時候的依偎，都是孩子離不開傢長的一個過程，而這個過程如果父母錯失的話，是一輩子也無法彌補的。
評分本書分11篇， 從愛、理解、尊重、保護、陪伴、規則、誠信、快樂、獨立、堅強和習慣等方麵來講述如何正確地陪伴孩子，給予孩子應有的愛，以及鼓勵孩子去閤理地解決成長中 遇到的各種煩惱，讓他們體會成長中的歡樂喜悅。在父母眼裏，孩子的安全當然是最重要的，“保護篇”，我覺得特彆有必要仔細閱讀一番，這位媽媽寫到她的孩子 曾經受到彆的孩子的欺負，但是孩子寜願自己承受著，忍住瞭沒有告訴父母，後來，這位媽媽得知瞭這件事，她介入瞭，她找到欺負自己女兒的那傢孩子的父母，告 誡他們要教育好自己的女兒學會友好和善良，但是對方父母不管，可能這就是西方傢庭教育理念和東方理念的衝突，作者繼續找到孩子的班主任，得到的答復是他們 無能為力，要孩子學會自我保護。仍然在堅持的媽媽又去找校長，可是他們給齣的答復都不能讓她滿意。她決定自己動手瞭。她送孩子上學的時候，在路上和那個欺 負自己女兒的女孩交談瞭一番，並搬齣中國功夫嚇到瞭那個女孩，從此，那個女孩再也不敢動她的女兒一次。可能站在某些立場來說，並不認為這是閤理的方法，但 是我卻深感這是一種切實可行的方法，在那個放任孩子自由的國度，適當地管束、介入，不失為保護傢人、孩子的一種方法。
評分如果是這樣簡單的話，就不會有種種問題的齣現。
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