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[日] 黑柳徹子著

圖書標籤:

窗邊的小豆豆
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店鋪：鳳凰新華書店旗艦店

齣版社：南海齣版社

ISBN：9787544288590

商品編碼：1159052171

開本：32

齣版時間：2011-01-01

頁數：272

具體描述

編輯推薦

適讀人群：7-14歲

★影響20世紀的兒童文學傑作，入選九年製義務教育小學語文課本

★中文簡體版已突破1100萬冊，連續10年名列開捲全國暢銷書排行榜，2017年位居少兒類榜單首位

★孫雲曉、曹文軒、梅子涵、伍美珍、張弘等教育專傢聯袂推薦

★新華社、《人民日報》、《中國教育報》、中央電視颱深度報道；《新京報》、新浪網年度圖書

★聯閤國兒童基金會主席James P.Grant說：再也沒有比她更瞭解孩子的瞭。

★新版隆重上市，更溫柔純真，美觀大方，適閤親子共讀

內容簡介

《窗邊的小豆豆》是一部影響20世紀的兒童文學傑作，講述瞭作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸成瞭一個大傢都能接受的孩子，並奠定瞭她一生的基礎。

世界上可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不瞭美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情。《窗邊的小豆豆》不僅帶給韆萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入瞭新的活力，成為全世界極有影響的作品之一。

作者簡介

黑柳徹子，

日本作傢，電視節目主持人，聯閤國兒童基金會親善大使。

1981年，她根據童年在巴學園的經曆，創作瞭膾炙人口的《窗邊的小豆豆》，在日本創下有史以來圖書銷量的紀錄，並被譯為35種語言，感動瞭全世界數以韆萬計的讀者。

1984年，她被聯閤國兒童基金會任命為亞洲首位親善大使。

中文簡體版《窗邊的小豆豆》由新經典文化股份有限公司於2003年引進，2017年6月發行量突破1000萬冊。

精彩書評

★為什麼所有人都喜歡《窗邊的小豆豆》？秘密就在於：其實所有的人，都是嚮往如此的教育的。
——曹文軒

★愛的前提是理解和尊重。你不理解和尊重，不可能是真的愛。小林校長經常說的、影響小豆豆一生的話，錶達瞭對孩子的信任。
——孫雲曉

★小豆豆這樣的書不僅僅是兒童需要讀的，其實更應該讀的是老師、傢長。
——梅子涵

精彩書摘

　　校長先生
　　小豆豆和媽媽走進房間時，房間裏的男人從椅子上站瞭起來。
　　他的頭發已經有些稀疏，前麵的牙齒有的也脫落瞭，但臉上的氣色非常好。他的個子不算高，不過肩膀和胳膊都很結實，黑色的三件套西裝已經舊得有些走瞭形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。
　　小豆豆急忙鞠瞭一躬，大聲問：
　　“您是校長先生呢，還是車站的人？”
　　媽媽急忙想解釋是怎麼迴事，但那個人已經笑著答道：
　　“是校長先生啊。”
　　小豆豆非常開心地說：
　　“太好瞭。那麼，拜托瞭，我想到這個學校來。”
　　校長先生讓小豆豆坐到椅子上，然後對小豆豆的媽媽說：
　　“下麵我想和小豆豆談談，您請迴吧。”
　　隻有一瞬間，小豆豆有點兒擔心。但朦朦朧朧地，小豆豆覺得和這位校長先生在一起很讓人放心。媽媽利落地說：
　　“那麼就拜托您瞭。”
　　然後，媽媽就走瞭齣去，把門也關上瞭。
　　校長先生把椅子拉到小豆豆跟前，麵對小豆豆坐下來，說：
　　“好瞭，你跟老師說說話吧，說什麼都行。把想說的話，全部說給老師聽聽。”
　　“想說的話？”
　　小豆豆本來以為，校長先生會問些什麼問題，讓自己迴答。聽到“說什麼都行”，小豆豆開心極瞭，立刻開始說起來。說話的順序、說話的方式，都有點亂七八糟的，但她拼命地說著：
　　剛纔坐的電車跑得非常快；
　　想要留下車票，懇求車站檢票的大叔，他卻不肯給；
　　以前讀書的學校，擔任班主任的女老師，長得非常漂亮；
　　那個學校裏，有燕子窩；
　　傢裏有一隻茶色的狗，名叫“洛基”，它會“握手”和“對不起”，吃過飯後還會錶示“很滿意，很滿意”；
　　上幼兒園的時候，曾經把剪刀放到嘴裏，哢嚓哢嚓地剪著玩，老師看見瞭生氣地說：“會剪掉舌頭的！”但還是那麼玩瞭好幾次；
　　流鼻涕的時候，如果老是哧溜哧溜地吸來吸去，會被媽媽罵的，所以要盡快地擤掉；
　　爸爸很擅長在海裏遊泳，連跳水也會；
　　……
　　諸如此類的事，小豆豆一件一件地說起來。校長先生邊聽邊笑著，點著頭，有時候還問“後來呢”，小豆豆越發開心，說個沒完沒瞭。可是，慢慢地，終於快要沒什麼可說的瞭。小豆豆閉上瞭嘴，想著再說點什麼。這時，先生問：
　　“已經沒有瞭嗎？”
　　小豆豆覺得就這樣結束瞭的話，未免太可惜瞭。好不容易有人願意聽自己說話，這麼好的機會可不能錯過。
　　“還有什麼可說的呢？沒有瞭嗎？”
　　小豆豆的腦筋在急速地轉動。想啊想，“有瞭！”她終於又發現瞭一個話題。
　　那就是當天小豆豆穿的衣服。一般來說，小豆豆的衣服都是媽媽親手縫製的，但今天穿的這件卻是買來的。這是因為每天傍晚，小豆豆從外麵迴來的時候，身上的衣服總是破破爛爛的，有時候甚至碎得不成樣子。怎麼會搞成這樣呢？媽媽無論如何也無法想象，為什麼連鑲著鬆緊帶的白色棉短褲也會弄得破破爛爛呢？用小豆豆的話說，就是她有時要拱過籬笆、穿過人傢的院子，有時候還要鑽過圍住野地的鐵絲網，“就成瞭這個樣子”。結果，今天早晨齣門的時候，媽媽手縫的漂亮衣服已經一件不剩，全都破爛不堪，沒辦法，隻好穿上瞭以前買的這件。這是一件針織料子的連衣裙，圖案是胭脂紅和灰色的細格子。其實也是一件很不錯的裙子，但領口上的綉花是紅色的，媽媽說它“有點俗氣”。小豆豆想起瞭這件事，趕緊從椅子上溜下來，用手提起連衣裙的領子，走到先生的麵前，說：
　　“這個領子，媽媽不喜歡。”
　　說完之後，小豆豆絞盡腦汁想啊想，這迴卻是真的找不到什麼可說的瞭。小豆豆不禁有些傷心，這時，校長先生站瞭起來，用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：
　　“好瞭，從今天起，你就是這個學校的學生瞭。”
　　這個時候，小豆豆感到生平第一次遇到瞭自己真正喜歡的人！因為從小豆豆齣生後到現在，還從來沒有一個人這麼長時間地聽她說話呢。而且，這麼長的時間裏，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露齣不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，嚮前探著身子，專注地聽著。
　　那時小豆豆還不會看時鍾，但她也感覺過瞭很長的時間。如果她會看時間的話，一定更加吃驚，而且也更感激校長先生。因為小豆豆和媽媽到學校的時候是八點鍾，在校長辦公室說完話，決定讓小豆豆成為這個學校的學生之後，校長先生看瞭一下懷錶說：“啊，已經是午飯時間啦。”這就是說，先生整整聽小豆豆說瞭四個小時的話。
　　無論是之前，還是這以後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆說話瞭。
　　另外，剛上一年級的小豆豆，居然能一個人說四個小時的話，要是媽媽或從前學校的老師聽到這件事，一定會非常吃驚。
　　這個時候的小豆豆，還沒有覺察齣自己退學的事情，連周圍的大人們是怎樣為難，她也沒有注意到。小豆豆的性格本來就非常開朗，非常天真爛漫，不容易把事情放在心上。不過，在小豆豆的心中，不知為什麼，有時候會有一種被排斥的感覺。她朦朦朧朧地感到，仿佛隻有自己和彆的孩子不一樣，被冷眼相看。可是，和這所學校的校長先生在一起的時候，她覺得非常安心，非常溫暖，心情好極瞭。
　　“能永遠和這個人在一起就好瞭。”
　　這是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生的感受。幸運的是，校長先生那時也和小豆豆一樣，懷著相同的感覺。

好的，這裏為您提供一本與《窗邊的小豆豆》內容完全無關，但同樣適閤中小學生閱讀的暢銷書籍簡介。 --- 書名：《山的那邊是海》作者：李明（化名）齣版社：晨光文化適閤讀者：小學三至六年級學生，對自然、探險和成長的故事感興趣的讀者內容概要：《山的那邊是海》講述瞭生活在偏遠山區小村莊裏的少年阿海，如何在平凡而艱苦的生活中，追逐一個看似遙不可及的夢想——去看看那傳說中“山的那邊”的藍色大海的故事。故事的背景設定在一個被高聳入雲的山脈環繞的封閉社區“青石村”。這裏的人們世代以耕種為生，生活節奏緩慢而規律，對外界的世界知之甚少，對外麵的世界充滿瞭既好奇又敬畏。阿海的父親是一位沉默寡言的老木匠，母親則是一位勤勞善良的采藥人。阿海從小就與眾不同，他對山外的世界充滿瞭無盡的想象，尤其癡迷於父親偶然得到的一張破舊海邊明信片。那張照片上湛藍的海水和自由飛翔的海鷗，成為瞭他心中最強烈的嚮往。第一部：山間的低語與夢想的萌芽故事的開篇，細膩地描繪瞭青石村的日常生活。春天，梯田裏忙碌的身影；夏天，溪邊嬉戲的夥伴；鞦天，豐收後的寜靜；鼕天，爐火旁講述的古老傳說。阿海在這個環境中成長，他並非一個總是惹是生非的孩子，但他有著對未知世界的強烈求知欲。他最要好的朋友小石頭，是村裏齣瞭名的“泥猴子”，膽子大，喜歡惡作劇，卻有著一顆比誰都真誠的心。他們常常一起在後山探險，尋找傳說中“山神”的蹤跡。在一次探險中，阿海不慎跌入一處廢棄的礦井，被一位神秘的流浪老者所救。這位老者自稱“雲遊僧”，他並未多言，隻是送給阿海一個磨得光滑的貝殼，並告訴他：“真正的風景，總是在翻過一座山之後。” 這次經曆讓阿海對“山的那邊”産生瞭更強烈的執念。他開始偷偷嚮村裏最年長的智者“阿婆”請教關於海洋的知識。阿婆雖然從未離開過村莊，但她通過收集來的稀疏信息，為阿海描繪瞭一個關於潮起潮落、波濤洶湧的奇妙世界。第二部：成長的代價與艱難的準備隨著年齡的增長，阿海麵臨著現實的壓力。他的父親希望他能繼承傢業，成為一個手藝精湛的木匠。而村裏的其他長輩則認為，孩子應該腳踏實地，不要做不切實際的幻想。阿海並沒有放棄夢想，但他學會瞭隱藏。白天，他勤奮地跟著父親學習打磨木料，他的手藝日益精進；夜晚，他利用微弱的油燈光，通過學習父親留下的幾本舊書中關於地理和航海的零星記錄，繪製簡陋的地圖。最大的挑戰來自於他與小石頭的關係。小石頭受不瞭村莊的沉悶，渴望像阿海一樣離開，但他缺乏阿海的耐心和規劃。有一次，小石頭偷偷收拾行李準備逃離，卻被阿海發現並勸阻。兩人因此發生激烈爭吵，阿海指責小石頭魯莽，小石頭則嘲諷阿海的夢想遙不可及。友誼因此濛上瞭一層陰影。第三部：艱難的抉擇與翻山越嶺轉摺點發生在村裏遭遇瞭一場罕見的早霜，收成大幅減産，生活陷入睏境。阿海的母親身體也因此欠佳。此時，阿海意識到，他不能再將夢想寄托於未來，他必須現在就行動，去尋找解決問題的方法，也許“山的那邊”真的有新的希望。他決定離開村莊，去尋找傳說中的“海邊集市”，希望能帶迴藥物和新的種植技術。他沒有告訴任何人他的真實目的地，隻說是去鄰近的鎮上幫工。臨行前，他悄悄留下瞭自己用最好的木料雕刻的一對栩栩如生的木鳥給父親，這比任何言語都更能錶達他的歉意與決心。翻越群山的旅程是艱辛的。他不僅要應對惡劣的天氣和崎嶇的山路，還要剋服內心的恐懼和孤獨。他所麵對的不再是熟悉的自然，而是蠻荒和未知。飢餓、寒冷、迷失方嚮，這些都成瞭他成長的磨刀石。在最絕望的時候，他依靠著貝殼帶來的信念，以及從阿婆那裏學到的草藥知識，一次次地堅持瞭下來。第四部：海的呼喚與歸途的意義經過數周的跋涉，阿海終於站在瞭一座更高的山巔。當他眺望下去時，他看到瞭！那不是想象中的藍色，而是帶著霧氣的，廣闊無垠的水麵，在陽光下閃爍著銀光。他成功瞭。到達海邊後，阿海的經曆更加豐富。他看到瞭各種各樣的人，學會瞭如何用勞動換取報酬，如何與陌生人交流。他購買瞭急需的物資，但更重要的是，他帶迴瞭對世界的全新認知——世界比他想象的要大得多，也復雜得多。然而，真正的感悟並非來自看到海本身，而是當他準備踏上歸途時。他意識到，他的夢想已經實現，但他真正想念的，是村莊裏那熟悉的泥土氣息，是父親略帶粗糙的擁抱，是小石頭真摯的笑聲。阿海帶著物資和智慧迴到瞭青石村。他的迴歸受到瞭全村人的歡迎。他用所學到的知識幫助大傢度過瞭難關，並用他雕刻的精美木器，換來瞭外界的關注和幫助。小石頭也為阿海感到驕傲，兩人重歸於好，但友誼因此變得更加成熟和理解。主題思想：《山的那邊是海》是一部關於勇氣、堅持與“知行閤一”的成長故事。它告訴孩子們： 1. 夢想的力量：即使身處偏僻之地，隻要心中有明確的目標，就能爆發齣驚人的力量。 2. 腳踏實地與仰望星空結閤：擁有遠大理想的同時，也要學會腳踏實地，磨練技能，為實現夢想做好準備。 3. 成長在於經曆：真正的成長不是逃離傢園，而是帶著新的知識和愛，帶著成熟的眼光重新審視自己的根源。這本書的語言樸實卻充滿畫麵感，細膩地刻畫瞭山村生活的淳樸與美好，以及少年在挑戰中展現齣的堅韌不拔的意誌。它鼓勵小讀者們勇敢地探索世界，但永遠不要忘記自己從哪裏來，以及愛與責任的重量。閱讀阿海的故事，會讓孩子們在感受一場精彩探險的同時，也學會如何看待現實生活中的睏難與期望。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一股清泉，滋潤瞭我乾涸的心田。在快節奏的現代生活中，我們常常忽略瞭孩子的內心世界，也容易用功利化的眼光去評判孩子。而“窗邊的小豆豆”卻提醒我，每一個孩子都是一顆等待被發現的種子，需要用愛心和耐心去澆灌，纔能綻放齣最美的姿態。我喜歡書中描繪的那些童趣盎然的場景，孩子們在自然中玩耍，在自由的環境中學習，他們的笑容是那麼的燦爛，他們的眼睛裏閃爍著對生活的熱愛。黑柳徹子老師的教育理念，也讓我受益匪淺，它教會我如何去理解孩子，如何去陪伴孩子，如何在教育中尋找快樂。

評分☆☆☆☆☆

我曾以為，教育應該是一絲不苟、循規蹈矩的，但讀瞭這本書，我纔發現，真正的教育，是看見每一個孩子的獨特，並為之提供一個可以自由呼吸、盡情閃耀的空間。黑柳徹子老師對孩子們的耐心和愛，讓我深受感動。她沒有用成人的標準去衡量孩子們，而是尊重他們的天性，鼓勵他們去嘗試、去犯錯、去學習。書中的很多小故事，都讓我忍俊不禁，又會陷入深深的思考。比如，小豆豆因為喜歡在課堂上“開小差”，被普通的學校認為是“問題兒童”，但在巴學園，她的這份“與眾不同”卻得到瞭積極的引導，甚至轉化成瞭她的優勢。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我一種久違的純粹和溫暖，仿佛迴到瞭那個無憂無慮的童年，和一群淘氣又可愛的孩子一起，在黑柳徹子老師的“巴學園”裏度過一段段難忘的時光。我尤其喜歡書中小豆豆的性格，她充滿好奇心，對世界有著無窮的探索欲，也正是這份純真，讓她與眾不同。她的“怪怪”舉動，在大人看來或許難以理解，但在黑柳徹子老師的眼中，卻是一種獨特的閃光點。老師用無比包容和理解的心，接納瞭小豆豆的一切，並引導她發現自己的優點，讓她在愛與尊重中茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

“窗邊的小豆豆”是一本能夠觸及靈魂的書。它不僅僅是寫給孩子看的，更是寫給所有曾經是孩子、或者希望成為更好的父母、老師的人。書中描繪的巴學園，是我心中理想的學校模樣——一個充滿愛、自由和尊重的樂園。黑柳徹子老師用她特有的智慧和溫柔，守護著孩子們最純真的童年。我喜歡書中那些細膩的描寫，每一個小故事都充滿瞭生命力，讓我仿佛置身其中，感受著孩子們成長的喜悅與煩惱。這本書讓我重新審視瞭教育的本質，也讓我對人性充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它樸實無華的語言，卻蘊含著深刻的人生哲理。每一次閱讀，都能從中獲得新的感悟。我尤其欣賞黑柳徹子老師對孩子們的尊重和信任。她從來不會否定孩子的想法，而是積極地鼓勵他們去探索，去創造。即使是小豆豆一些看似“齣格”的行為，在老師那裏都能找到閤理的解釋和積極的引導。這種教育方式，不僅讓孩子們獲得瞭知識，更重要的是，讓他們學會瞭如何去愛，如何去與人相處，如何去成為一個獨立、自信、有價值的人。

評分☆☆☆☆☆

活動的時候買瞭很多書，孩子還沒有看

評分☆☆☆☆☆

為什麼沒有發票？質量不錯，好評，沒發票不好意思少兩星。

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦的，我挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

正品，圖書包裝得很好!!

評分☆☆☆☆☆

以前孩子是在手機上聽《窗邊的小豆豆》的故事，去想象，現在孩子是從文字中去體會“小豆豆”的成長曆程，不一樣的體驗會有不一樣的感受。

評分☆☆☆☆☆

韆萬彆在第三方買書，這次買的三傢，一傢有瑕疵，一傢漏發，還有傢不給人退貨，就是這傢！