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內容簡介

　　半個多世紀以來，群體間態度一直是心理學中的一個重要課題，它涉及到瞭群體間的知覺與衝突，以及相應的社會認知和動機過程。此類研究基本是沿著兩條不同的路綫進行的。一種是把群體間態度看作群體現象，用群體間的動力和過程來解釋，比如社會認同理論。另一種是把群體間態度看作個人現象，認為是個體差異，比如人格特徵或持久的信念等，會使個體持有特定的群體間態度。
　　《影響群際態度的人格因素》將先對社會支配取嚮和人格進行介紹，然後再用兩個研究來檢驗社會支配取嚮對於群體問態度的解釋力。

作者簡介

　　李瓊，女，湖北武漢人。現為武漢體育學院健康科學學院講師，博士。主要研究領域為運動心理學、人格心理學。在《心理科學進展》《中國臨床心理學》等期刊發錶學術論文6篇，參編教材和專著3部，參與國傢及省部級課題4項。

目錄

第一章 緒論
第二章 群體問的消極態度的人格基礎之一：權威主義人格
1 概念的提齣及早期研究
2 概念分析
2.1 A1temeyer的右冀權威主義量錶
2.2 Ray編製的平衡F量錶和趨嚮量錶
2.3 Duckitt的模型
2.4 Feldman的模型
3 已有的相關研究
4 心理機製
5 權威主義人格的形成
6 討論

第三章 群體問的消極態度的人格基礎之二：社會支配取嚮
1 社會支配取嚮的含義及其影響社會不平等的機製
1.1 社會支配取嚮的含義
1.2 社會支配取嚮影響社會不平等的機製
2 影響社會支配取嚮的因素
2.1 社會支配取嚮的性彆差異
2.2 影響社會支配取嚮的其他因素
3 社會支配取嚮與群際偏差間的關係
3.1 內群體偏好與外群體偏好
3.2 對低地位群體中的外群體偏好現象的解釋
3.3 對社會支配取嚮概念的再認識
4 社會支配取嚮量錶在中國的應用
5 社會支配取嚮與權力
6 總結

第四章 社會支配取嚮與情境因素對群體問態度的影響研究
1 研究意義
1.1 情境因素
1.2 群體問的消極態度的含義
1.3 已有的關於豐蔔會支配取嚮、社會地位與群體問的消極態度關係的研究
1.4 調節變量與中介變量
1.5 對以往研究的評價
2 研究內容與研究假設
2.1 使用社會地位作情境變量的各項假設
2.2 使用對支配的社會地位的威脅作情境變量的各項假設
3 群體間的消極態度量錶的編製
3.1 研究目的
3.2 項目編製
3.3 量錶預測
3.4 農民工偏見量錶的正式施測
4 社會地位、社會支配取嚮與群體間的消極態度間的關係研究
4.1 研究目的
4.2 研究方法
4.3 研究對象
4.4 研究工具
4.5 統計方法
4.6 研究結果
4.7 結果分析
5 對支配群體的社會地位的威脅、社會支配取嚮與群體間的消極態度間的關係研究
5.1 研究目的
5.2 研究方法
5.3 研究結果
5.4 結果分析
6 討論
6.1 社會支配取嚮的性質
6.2 關於自我分類理論
6.3 威脅對群體問的消極態度的作用
6.4 對未來研究的啓示

第五章 社會支配取嚮對性彆群體問的消極態度的影響：性彆和性彆認同的作用
1 問題提齣
1.1 中國女性地位現狀
1.7 女性對自身群體的態度
2 文獻綜述與理論框架
2.1 性彆消極態度
2.2 社會認同
2.3 研究框架
3 研究一：社會支配取嚮對性彆偏見的影響：性彆的不對稱效應
3.1 研究目的與研究假設
3.2 研究方法
3.3 研究結果
3.4 討論
4 研究二：性彆認同強度對社會支配取嚮與性彆偏見間關係的調節作用
4.1 研究目的與研究假設
4.2 子研究一：使用相關研究設計探討性彆認同強度對社會支配取嚮與性彆偏見問關係的調節作用
4.3 子研究二：使用實驗法探討性彆認同強度對社會支配取嚮與性彆偏見問關係的調節作用
4.4 討論一
5 研究三：女性性彆認同內容對社會支配取嚮與性彆偏見之間關係的調節作用
5.1 研究目的與研究假設
5.2 子研究一：使用相關研究設計探討性彆認同內容對社會支配取嚮與性彆偏見之間關係的調節作用
5.3 子研究二：使用實驗法探討性彆認同內容對社會支配取嚮與性彆偏見之間關係的調節作用
5.4 討論
6 研究四：女性性彆認同強度和性彆認同內容對其社會支配取嚮與性彆偏見間關係的共同影響
6.1 研究目的與研究假設
6.2 研究方法
6.3 研究結果
6.4 討論
7 討論
7.1 對性彆偏見成因的理解
7.2 對思想不對稱現象的解釋
7.3 性彆認同的作用
7.4 對於減低性彆偏見的啓示
7.5 本研究的問題與未來研究的方嚮

精彩書摘

　　《影響群際態度的人格因素》：
　　不同水平的認同會在不同的情境下發揮作用，在沒有明顯的相比較的外群體時，個人認同將發揮作用，而在與外群體進行比較時，社會認同將會發揮作用。當一種水平的認同變得顯著時，會齣現心理不連續（psychological discontinuity）的現象（Reynolds etal.，2001），如人格取嚮所認為的個體差異是屬於個人認同水平的，所以隻會在個人認同的情境下起作用，能夠預測群體問的消極態度，而在社會認同的情境下則無法預測群體問的消極態度。
　　因此，這裏有三種可能性，一是威脅情境下，社會支配取嚮纔能預測群體間的消極態度，二是威脅情境下，社會支配取嚮反而不能預測群體問的消極態度，三是根據前麵的人格模型的觀點，不管有兀威脅，社會支配取嚮都能預測群體間的消極態度，也就是說，威脅對於社會支配取嚮與群體問的消極態度問的關係不能起到調節作用。變量問的關係還需進一步檢驗。
　　1.3.3 社會支配取嚮作為中介變量
　　（1）社會地位作情境因素
　　Sidanius等人（1999）提齣社會地位可能會影響社會支配取嚮的得分，這與群體社會化的觀點相一緻（Guimond，2000 0作為一個可能的社會化來源，支配群體中的人會接受更高水平的社會支配取嚮，而那些被支配群體的人則更低（Sidanius&Pratto;，l999）。Sinclair等人（1998）發現，當個體在減少階層的環境下呆一段時間後，社會支配取嚮的水平會顯著降低。因此，在群體社會化的過程中，群體地位以及加大或減少階層的環境等因素，均有可能對社會支配取嚮的水平産生影響。而社會支配取嚮又會影響群體間的消極態度，因此，社會支配取嚮就可能中介瞭社會地位對群體問的消極態度的影響。
　　這個模型強調的是社會化的過程對個體的影響。這也是它區彆於人格模型的地方。要區彆這兩者，需要把個體放到社會化的背景中進行考查。
　　盡管模型之間是競爭的，但是它們成立與否並不是絕對的。一個可能的原因是，社會化的過程會對社會支配取嚮産生影響（Guimond，2003），在社會化的開始階段，群體地位對社會支配取嚮是沒有影響的，但隨著時間的推移，群體地位對它的影響就有可能會顯現齣來。
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前言/序言

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