0-6岁 从婴语到英语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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想想妈 著

图书标签:

• 婴幼儿英语
• 启蒙英语
• 亲子英语
• 英语分级阅读
• 英语绘本
• 0-6岁
• 语言发展
• 母婴教育
• 英语学习
• 早教

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544838351

版次：1

商品编码：11666545

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：296

字数：295000

编辑推荐

　　★新阅读群知名英语妈妈——想想妈4年来启蒙心得与方法总结，每一次分享都被争相传阅。
　　★六大资源轻松实现非专业家庭英语启蒙。
　　★250册精选书单推荐。
　　★32大困扰启蒙问题攻略
　　★父母英语不够好，一样能教好孩子！

内容简介

　　父母英语不够好，孩子的英语启蒙该从何下手？
　　孩子排斥英文，如何迈出英语启蒙的第1步？
　　给孩子读原版绘本、听原版音频，是否需要翻译？
　　对于英语启蒙晚的孩子，应该如何选择书籍？
　　哪里可以找到各类音视频的免费资源？
　　父母发音不标准，能否亲子阅读？
　　《0-6岁 从婴语到英语》是新阅读群家喻户晓的英语妈妈——想想妈4年来的启蒙心得与方法总结，是专为非专业家庭0—6岁英语启蒙所撰写的实操指导书。书中以原版绘本、优质音频、趣味动画、自然拼读、分级阅读与桥梁书、辅助工具等六大资源，循序渐进地打造英语学习环境，让英语不够好的父母也能培养出英语优秀的孩子。本书不仅详尽论述了英语启蒙的理念与方法、提供了英语启蒙的书单，还选取了困扰非专业家庭的32个问题进行解答。书中所提炼的方法既符合语言发展的科学规律，又兼顾幼儿的兴趣特点，该方法已让作者的孩子想想在3岁半时英语水平超过7岁孩子的水平。
　　通过本书，新手妈妈可以快速掌握英语启蒙技巧，科学选择适合自家孩子的启蒙资源，因材施教。在轻松愉悦的氛围中，家长不仅能培养孩子出色的英语能力，更能在陪伴当中收获满满的亲子之爱。

作者简介

　　想想妈（王洁），华东师范大学行政管理学硕士，心理咨询师，童花树英语俱乐部创始人，家庭英语启蒙践行者，一个希望“依靠集体的力量，推动英语教育平民化，让英语启蒙回归家庭”的梦想妈妈，一个凭一己之力将孩子培养成英语综合素质超英语母语国家同龄孩子水平的普通妈妈。

内页插图

精彩书评

　　★好妈妈就是这样，把自己认为好的、对的拿出来让更多的人分享、受益。喜欢这本书，因为想妈作为一个过来妈妈，把小朋友不同时期喜欢看的书寓教于乐地结合在了学英语中、用心的妈妈一定有个好宝宝。
　　——著名演员 罗海琼
　　★近些年，倡导阅读在教育中的作用被越来越多的人所认同，而国外英语原版绘本的大量引进，使得在英语绘本亲子阅读基础上的儿童英语学习成为了可能。想想妈就是通过原版绘本为主、英语故事音频听读为辅的亲子阅读模式，成就了孩子对英语语言的敏感和毫不隔膜的语感，让很多人体会到了通过原版绘本亲子阅读轻松掌握英语的魅力。
　　——原新阅读研究所所长 朱寅年
　　★现代外语教学研究成果表明，儿童的外语学习与其生理、认知、情感以及社会文化等因素密切相关，语言学习在一开始时就应该使用正确、适当的方法，否则会对孩子语言学习习惯的养成产生不可逆的负面影响，后期矫正极为困难。《0-6岁 从婴语到英语》正是这样一本传授正确英语启蒙方法的书。其核心是通过父母的日常介入，让英语启蒙回归家庭，从而为孩子营造无处不在的、近乎真实、自然的英语学习环境。
　　——华东师范大学外语学院教授 魏葆霖
　　★想想妈站在“巨人”的肩膀上，汲取了国内外儿童教育理论和研究成果的精华，用爱心来精心浇灌和培育孩子的学习兴趣，为家长们提供了专业的、有效的、可操作的实践经验和路线图，解答了家长们在实际操作中可能遇到的各种疑问、困惑和难题，也提供了丰富的学习资源！那么，我们还等什么呢？ 把握孩子语言认知的黄金时间，马上开始吧！
　　——香港大学英语教育博士 应单君

目录

第一部分 父母的英语观决定孩子的英语力
第一章 家庭英语启蒙，您做对了吗？
第一节 英语启蒙从婴语开始
第二节 非专业家庭的启蒙秘诀--打造英语学习环境
第三节 家庭英语启蒙的本质--爱的教育

第二章 家庭英语启蒙四部曲
第一节 英语启蒙最重要的是培养英语思维
第二节 自然拼读法还是全语言学习法，家长应该怎么选？
第三节 "听读说写"--英语启蒙必须遵循的学习路径
第四节 四大诀窍让启蒙更轻松

第三章 六大资源打造英语学习环境
第一节 不同年龄与语言水平的孩子怎样进行启蒙？
第二节 原版绘本、优质音频、趣味动画打下英语基础
第三节 自然拼读、分级读物与桥梁书、辅助工具提高英语能力
第四节 耐心陪孩子度过"语言静默期"

第二部分 六大资源英语启蒙攻略
第四章 原版绘本实现情境对应
第一节 打开丰富多彩的绘本世界
第二节 如何选择原版绘本
第三节 原版绘本应该怎样进行亲子共读

第五章 优质音频磨出好听力
第一节 分类推荐优质音频
第二节 叫醒孩子的英文耳朵
第三节 听完音频再做点游戏吧

第六章 趣味动画打造立体语境
第一节 用动画提高孩子对英语的兴趣
第二节 动画资源怎样合理利用
第三节 看完动画如何高效吸收

第七章 自然拼读提高阅读技能
第一节 自然拼读从字母与字母发音开始
第二节 怎样学习拼读
第三节 掌握词族与高频词
第四节 用游戏巩固拼读知识

第八章 分级读物与桥梁书自主阅读
第一节 英语启蒙也需分级读物
第二节 认识桥梁书
第三节 如何使用分级读物与桥梁书

第九章 趣味工具助推英语学习
第一节 图片词典有妙用
第二节 练习卡/册活跃思维
第三节 网站游戏增加互动性
......

精彩书摘

　　第四节 耐心陪孩子度过“语言静默期”
　　根据语言习得的输入与输出理论，语言习得是输入（input）、理解吸收（intake）和输出（output）的过程，其中输入是基础，所谓“源深则流远，根固则木长”，没有足够、地道、可理解的资源输入，输出只能是无源之水；而输入质量又是关键，阅读时能否提高语音语义的黏合度以确保输入的可理解性，阅读所学能否融入生活并展开互动延伸以加速知识的吸收，在很大程度上决定了资源内化的程度，影
　　响着输出的进程。
　　关于输入，本书将从第四章开始详尽论述。至于输出，在有效输入的前提下，输出是一个由量的积累到质的飞跃的过程，是自然而然的事情，“水满自溢”，父母可控的因素并不多，除了等待还是等待。
　　这是因为，输入与输出之间存在一个语言上的“静默期”。就好像孩子出生就能发声，但要经过一年左右的口语输入才能开口说话，英语学习亦是如此。不同孩子所经历的静默期时长各不相同，有的孩子输出很快，有的孩子相对漫长，不管哪种，只要输入正确，终有一天会语言“大爆发”。
　　有一本名为Leo the Late Bloomer（《阿虎开窍了》）的书，出自Robert Kraus（罗勃·卡鲁斯）之手，作者以动物角色切入孩子成长中面临的现实问题，借此表达父母应有的正确养育观。书中主角阿虎是只什么事情都做不好的小老虎，不会读书、不会写字、不会画画、不会说话……阿虎爸爸很着急，担心它是不是有问题，阿虎妈妈却很淡定，告诉爸爸要有耐心，阿虎只是晚一点开窍，老被盯着的孩子不会开窍。春去冬来，花谢花开，阿虎还是没开窍，爸爸也不再盯着它了。但突然有一天，阿虎开窍了，几乎一夜之间，他就学会了阅读、写字、画画、说话，而且说的还不是一个单词，而是完整的句子：“I made it！”
　　作者用本指鲜花盛开的单词Bloom代指孩子才智绽放。每个做父母的都期待孩子早开心智，喜欢拿孩子和同龄孩子比较，但其实每个孩子都是特殊的个体，发育不同，花期不同，有的早慧、自小了了，有的迟聪、大象无形，他们以自己的节奏在生长，并在最适合自己的时节怒放。正如阿虎妈妈所说：“A watched bloomer doesn’t bloom.”（被盯着的花不开），父母要做的，就是保持好心态，以更信任的目光、更从容的态度，陪伴孩子安然走过静默期，用心播种，静待花开。
　　……

前言/序言

《玩转数字世界：少儿编程启蒙与思维构建》 书籍介绍 本书旨在为4至10岁的少儿提供一个友好、有趣且富有启发性的编程思维启蒙平台。我们深知，在这个信息爆炸的时代，理解和运用数字工具的重要性已不亚于掌握传统读写能力。然而，我们并非简单地教授孩子“如何使用”软件或App，而是引导他们学习“如何构建”和“如何思考”——这才是真正面向未来的核心素养。 本书完全摒弃了复杂的代码语法和枯燥的理论讲解，转而采用国际公认的、最适合幼儿的图形化编程理念，以故事驱动和项目实操相结合的方式，将抽象的计算思维转化为孩子们可以触摸、可以互动的游戏和动画。 第一部分：点亮思维的火花——什么是编程思维？ 章节一：机器人的秘密语言 我们首先以孩子们最熟悉的卡通形象——机器人或小动物为主角，构建一个情境化的学习场景。编程，在本书中，不是一项高深的“技术”，而是一套清晰的“指令集”，就像给朋友描述如何到达某个地方一样精确。本章将通过一系列简单的“移动-转向-执行”指令，帮助孩子理解序列化思维——即按部就班地解决问题的能力。我们会设计互动小游戏，比如“走出迷宫”，让孩子亲手排列指令卡片，观察小机器人的行动轨迹。 核心概念引入： 序列（Sequence）——按顺序执行任务。 实践活动： 搭建基础路径规划，培养空间想象力。 章节二：重复的魔力——循环的艺术 孩子们都喜欢重复做有趣的事情。本章将引入“循环”（Loop）的概念，向孩子们展示如何用一句简洁的指令替代重复多次的动作。例如，画一个正方形，不需要说“画一条线，转90度”重复四次，只需要学会“重复四次：画一条线，转90度”。这种对效率的初步认知，是优化思维的第一步。 核心概念引入： 循环（Loop）——提高效率，避免冗余。 实践活动： 制作重复的图案动画，如“跳舞的小人”或“旋转的星空”。 章节三：做决定的小帮手——条件判断 生活充满了选择。如果下雨了，我就带伞；如果没下雨，我就去公园。本章将图形化地展示“如果/那么/否则”（If/Then/Else）的逻辑结构。这是培养孩子批判性思维和决策能力的关键。我们将通过设计一个简单的“天气判断小游戏”，让程序根据不同的输入做出不同的反馈。 核心概念引入： 条件判断（Conditionals）——基于不同情况采取不同行动。 实践活动： 制作一个简单的互动故事，孩子输入不同的答案，故事走向不同的结局。 第二部分：动手创造的世界——图形化编程实战 本书的实战部分将完全基于一套为初学者设计的、拖拽式的图形化编程环境（如Scratch Jr.或类似的积木式编程界面，但本书不会直接引用特定软件名称，而是描述其操作逻辑）。 章节四：创造你的第一个动画剧本 我们引导孩子将他们脑海中的故事搬到屏幕上。本章重点在于事件驱动（Event Handling）。当“按下绿旗”时，角色开始说话；当“角色A碰到角色B”时，背景音乐响起。孩子将学会如何设置角色的外观、动作和声音，并安排它们之间复杂的互动时间线。 核心概念引入： 事件（Events）——程序响应外部或内部触发的动作。 实践活动： 创作一个30秒的微型动画短片，包含至少三个角色和一句对话。 章节五：变量的“小箱子”——记录与计数 对于初学者来说，“变量”是一个相对抽象的概念。本章用“小箱子”或“秘密口袋”来比喻变量，它们用来暂时存放信息，比如分数、生命值或计数器。我们将设计一个简单的“喂食小猫”游戏，猫咪每吃到一次鱼，分数箱子里的数字就自动加一。 核心概念引入： 变量（Variables）——存储和修改数据。 实践活动： 制作一个简单的计分器或计时器。 章节六：组装你的工具箱——函数与模块化 当程序变得复杂时，如何避免重复劳动？本章引入“函数”或“自定义积木块”的概念，教会孩子将一组常用的指令打包成一个独立的“工具”。比如，我们定义一个“跳舞”的工具块，任何时候需要角色跳舞时，只需拖入这个积木块，而不需要重新排列所有的“抬腿-放下-左右移动”指令。这培养了系统设计和抽象概括的能力。 核心概念引入： 函数/子程序（Functions）——代码的复用与抽象。 实践活动： 编写一个复杂的舞蹈动作序列，并将其封装为一个可重复调用的函数。 第三部分：跨界应用与未来展望 章节七：代码与现实的连接——传感器与输入输出 编程不仅仅是屏幕上的动画。本章将探讨如何让程序与外部世界互动，例如通过简单的“传感器”概念（如点击屏幕、按下键盘键等），来控制虚拟角色的行为。我们将构建一个基于简单规则的“虚拟宠物”，它会对不同的“抚摸”或“喂食”指令做出反应。 核心概念引入： 输入/输出（I/O）——程序如何感知世界并作出反应。 实践活动： 设计一个简单的互动问答游戏，程序根据孩子的输入给出反馈。 章节八：解难与调试——像侦探一样思考 程序出错是学习过程中最宝贵的部分。本书将介绍“调试”（Debugging）的艺术——如何像侦探一样，一步步检查代码，找出指令哪里出了错，并进行修正。我们强调，错误不是失败，而是发现“程序是如何思考”的绝佳机会。本章提供了一系列常见的初级错误场景，引导孩子主动排查。 核心概念引入： 逻辑错误排查与系统验证。 实践活动： 修复预设的“故障程序”，体验解决问题的成就感。 结语：你已经是创造者了 本书的最终目标不是培养未来的专业程序员，而是培养具备逻辑推理、系统规划和创新解决问题能力的未来公民。掌握了这些基础的计算思维，孩子在面对任何学科的学习和未来的挑战时，都将拥有更清晰的思考路径。 适合读者： 幼儿园大班至小学三、四年级学生（4-10岁），以及希望以有趣方式引导孩子学习逻辑思维的家长和幼教工作者。 本书特色： 1. 零基础友好： 完全图形化界面引导，无需键盘输入复杂命令。 2. 故事驱动： 将枯燥的逻辑嵌入到引人入胜的冒险故事中。 3. 强调思维： 侧重计算思维的培养，而非特定软件的操作熟练度。 4. 项目导向： 每完成一个小节，孩子都能创造出一个可展示的小作品。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能真正帮助我理解宝宝早期发展的书籍，尤其是在语言启蒙方面。最近偶然看到了《0-6岁 从婴语到英语》这个名字，虽然我还没来得及细看具体内容，但光是书名就立刻吸引了我。0-6岁，这个年龄段正是孩子语言能力飞速发展的关键时期，而“婴语到英语”更是直接点出了书的核心价值——它似乎不仅仅是关于如何教孩子说英语，更重要的是，它将从孩子最本能的“婴语”开始，循序渐进地引导他们走向外语的学习。我猜想，这本书一定深入研究了婴幼儿的认知规律和学习方式，也许会提供一些非常实用且有趣的互动游戏、亲子活动，甚至是一些科学的引导方法，让孩子在玩乐中自然而然地接受和吸收语言。我特别期待书中是否会分享一些如何捕捉孩子语言发展信号的技巧，以及如何为他们营造一个轻松愉快的语言学习环境。毕竟，很多家长都会担心孩子在学习英语的过程中感到枯燥乏味，或者产生畏难情绪，《0-6岁 从婴语到英语》的出现，让我看到了解决这些问题的希望。我迫不及待想了解它是否能教会我如何与孩子建立有效的沟通，如何识别并回应他们发出的各种“婴语”信号，并将这些基础转化为学习英语的天然优势。总而言之，这个书名让我充满了期待，相信它会成为我育儿路上的一位得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童教育充满热情的家长，我一直在搜寻能够真正触及孩子内心、引导他们自然成长的书籍。当《0-6岁 从婴语到英语》这本书映入眼帘时，我感到眼前一亮。这个书名非常直观地传达了一种循序渐进、符合儿童天性的学习理念。“婴语”，多么生动而充满生命力的词汇，它代表了孩子最初与世界建立联系的方式，是他们最纯粹的表达。而“到英语”，则揭示了一条从本土语言向外语过渡的清晰路径。我非常好奇，这本书会如何解析“婴语”的奥秘，又会如何将其转化为学习英语的基石？我设想，书中可能不会仅仅提供一套教学大纲，而是会更侧重于理解孩子的认知发展过程，并据此设计出富有创意的亲子互动体验。比如，是否会介绍一些能够捕捉孩子好奇心、激发他们探索欲的游戏，通过这些游戏自然而然地引入英语词汇和简单的表达方式？0-6岁这个年龄段，正是孩子大脑发育最活跃、可塑性最强的时期，我期待这本书能提供一套科学且充满人文关怀的指导方案，帮助家长们在孩子成长的黄金时期，为他们铺就一条充满乐趣和智慧的英语学习之路。我更希望，这本书能教会我如何成为一个更懂孩子的父母，如何用爱和智慧，引导孩子在语言的世界里自由翱翔。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到《0-6岁 从婴语到英语》这本书的时候，我第一反应是：这书名太贴切了！我有一个小小的宝贝，才刚学会咿咿呀呀地发出一些声音，我总是在想，这些“婴语”背后到底藏着什么？孩子是通过什么方式来理解这个世界的？而“从婴语到英语”这个概念，让我觉得这本书不是简单地罗列英语单词和句子，而是真正站在孩子的角度，去理解他们的发展轨迹。我非常好奇，这本书会如何将孩子天生的模仿和探索能力，巧妙地转化为学习英语的动力？我设想，书中可能会提供一套系统的、循序渐进的英语学习方案，但绝不是枯燥的填鸭式教学。我更倾向于它能提供一些充满创意和趣味性的方法，比如如何利用绘本、儿歌、甚至是家庭中的日常对话，来巧妙地植入英语元素。而且，0-6岁这个年龄跨度也非常吸引我，它涵盖了孩子从最基础的语音感知，到能够进行简单交流的整个过程。我期待书中能有针对不同年龄段的具体指导，例如，针对一岁左右的宝宝，可能侧重于声音的模仿和对熟悉事物的英语认知；而到了三四岁，则可以引入更丰富的词汇和简单的句式。这本书的出现，让我觉得育儿不再是摸着石头过河，而是有了一份清晰的路线图，让我能更好地陪伴孩子成长，并为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近在为我的孩子寻找一本能帮助他进行早期语言启蒙的书籍，偶然看到了《0-6岁 从婴语到英语》这本书，它的书名非常有吸引力，让我对它产生了浓厚的兴趣。我一直觉得，孩子的语言学习过程应该是一个自然而然、充满乐趣的过程，而不是一种负担。这个书名恰恰捕捉到了我的这一理念，它暗示着书籍的内容将从孩子最原始的“婴语”表达开始，逐步引导他们接触和学习英语。我非常好奇书中会如何解释“婴语”与早期语言发展之间的关系，以及如何将这种天然的沟通能力转化为学习新语言的优势。我猜想，这本书可能会提供一些科学的育儿建议，帮助家长理解孩子的语言发展规律，并提供一些有效的亲子互动游戏和活动，让孩子在玩耍中不知不觉地掌握英语。0-6岁这个年龄段非常关键，我希望这本书能够提供一套完整的、有针对性的方法，涵盖从听力、口语到早期阅读的各个方面。我特别期待书中是否会介绍一些适合不同年龄段的英语绘本、歌曲或者闪卡，以及如何在家中营造一个轻松愉快的英语学习氛围。总的来说，《0-6岁 从婴语到英语》这本书的出现，让我看到了一个充满希望的育儿方案，它能够帮助我更好地引导孩子，让他们在快乐中开启英语学习之旅，为他们未来的成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直在关注着孩子语言发展的每一个细微之处，从他们最初的咿呀学语，到尝试发出清晰的词语，每一个阶段都充满了惊喜和挑战。当我在书架上看到《0-6岁 从婴语到英语》这本书时，我的内心立刻被触动了。书名本身就传达了一种深入人心的教育哲学——它似乎不仅仅是关于如何教孩子说英语，而是要从孩子最根本的“婴语”沟通方式入手，理解他们的语言萌芽，并在此基础上，自然而然地引导他们走向另一种语言。我非常好奇，书中是否会详细阐述“婴语”背后的认知发展规律，以及如何利用这些天然的沟通模式，来帮助孩子更好地理解和学习英语？我期待这本书能够提供一些切实可行的方法，让家长们能够理解并回应孩子在不同发展阶段的语言信号，并将这些信号转化为有意义的学习机会。0-6岁这个年龄段，是孩子语言能力爆发式增长的关键时期，我希望这本书能够提供一套完整的、符合儿童成长规律的学习体系，涵盖听、说、读、写（初步）等各个方面，但又不会给孩子带来过度的压力。我尤其期待书中是否会介绍一些能够激发孩子学习兴趣的游戏、故事或者活动，让英语学习过程充满乐趣，而不是一项艰巨的任务。总而言之，《0-6岁 从婴语到英语》这个书名，让我看到了一个能够真正帮助家长和孩子一起成长、共同探索语言奥秘的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

Let the baby to learn english!

评分☆☆☆☆☆

包装不错，送货及时，一直京东购买，品质有保证

评分☆☆☆☆☆

总体来说这是一本幼儿英语启蒙的“资料源”分享和分析的书籍。有视频、音频、网站及大量的绘本资源！

评分☆☆☆☆☆

买了这么多书，大约浏览了一遍，如果想给孩子英语启蒙，理论方面的可以看安妮鲜花和王培珽的，安妮鲜花的理论比较新颖，提出自然拼读法，王培珽书单松散，不够系统，主要是理论，提出家长要多花时间陪孩子读书。

评分☆☆☆☆☆

看来我也有书看了！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

货已收到，已经开始大略看完一遍，英语启蒙可以参考，京东物流很给力。

评分☆☆☆☆☆

特别实用！快递速度快！完美！

评分☆☆☆☆☆

三本书还很是不错，慢慢读慢慢学习着，里面的学习资源很多，对我们这些小白妈妈很有用。

评分☆☆☆☆☆

最近的亲子阅读中，我都体会到了阅读(童书)的快乐，有些童书真是画面美、细节巧妙(如开车出发系列）、幽默风趣。[