啓明星少兒全腦開發叢書：益智迷宮（5～6歲） [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林宜庭 著，蔡泉安 繪

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 迷宮
• 全腦開發
• 少兒
• 5-6歲
• 思維訓練
• 邏輯思維
• 親子互動
• 學齡前
• 啓濛教育

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510134739

版次：1

商品編碼：11761069

包裝：平裝

叢書名： 啓明星少兒全腦開發叢書

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：80

字數：30000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：5-6歲

　　好玩又益智的迷宮遊戲，不但孩子會喜歡，傢長也會喜歡。

內容簡介

　　對於孩子來說，遊戲就是他們的世界。傢長應該關注遊戲的內容，並隨時給予鼓勵和支持，讓孩子在遊戲的過程中，快樂而自然地得到各方麵的發展。傢長可通過書中的遊戲來對寶寶進行觀察力訓練，讓觀察力成為寶寶的一種習慣。

作者簡介

　　林宜庭，颱灣著名暢銷少兒遊戲書作者，編創瞭多部少兒迷宮遊戲書，包括迷宮係列。

　　蔡泉安，颱灣著名插圖畫傢，曾擔任多部作品的繪圖者和設計者，包括交通工具塗鴉本、海洋世界塗鴉本、可愛動物塗鴉本、水果蔬菜塗鴉本、趣味拼湊遊戲、科學遊戲、迷宮遊戲……

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一本關於兒童早期認知和思維訓練的圖書的詳細簡介，內容完全不涉及“啓明星少兒全腦開發叢書：益智迷宮（5～6歲）”。 --- 探索思維的奇境：學齡前兒童邏輯與空間認知能力訓練係列 主打特色：全方位五大核心能力培養，緊密貼閤幼兒認知發展規律，寓教於樂的闖關式設計。 叢書定位與設計理念 本叢書專為4至6歲學齡前兒童設計，旨在通過一係列結構化的、富有挑戰性的視覺和邏輯活動，係統性地提升幼兒在關鍵認知領域的能力。我們深知，學齡前階段是兒童大腦神經元快速發展和連接的關鍵時期，這一階段的有效刺激直接關係到未來學習能力、問題解決能力和創造力的基礎構建。 本係列摒棄傳統枯燥的知識灌輸模式，采用“遊戲化學習”的理念，將復雜的認知訓練融入到孩子們喜聞樂見的場景和任務中。每一冊書都是一個獨立的認知訓練模塊，同時又是整個體係中不可或缺的一環，共同構築起一套完整的學前思維訓練藍圖。 核心訓練模塊詳解 本叢書共包含六大冊，每一冊都聚焦於一個核心認知領域，並通過精心設計的任務，確保訓練的趣味性和有效性。 第一冊：形狀與圖案的魔法師 (空間感知與精細動作整閤) 目標能力： 識彆和理解二維及三維空間關係；手眼協調能力；視覺辨彆力。 本冊內容側重於基礎的空間幾何概念。兒童將學習識彆和區分圓形、方形、三角形等基礎形狀，並進階到更復雜的組閤圖形。活動包括： 形狀配對與分類： 根據顔色、大小、紋理將不同形狀歸類。 鏡像與鏇轉： 觀察一個物體或圖案在不同方嚮上的變化，並選擇正確的對應項。這為未來學習幾何學打下初步的空間想象基礎。 積木搭建與復現： 提供簡單的圖形結構圖，要求孩子模仿搭建。重點在於培養從二維圖紙嚮三維實體轉化的思維過程。 視覺追蹤： 使用綫條描摹復雜路徑，強化視覺的專注度和引導性。 第二冊：數感啓濛與序列構建 (早期數學思維與邏輯推理) 目標能力： 基礎數數與量感建立；序列理解與模式識彆；初步的集閤概念。 本冊旨在幫助孩子從“數數”跨越到“理解數”的階段。活動內容設計得極其生活化： 數量對應： 將實物（如水果、動物）與阿拉伯數字進行準確配對，同時進行“多於”“少於”的比較練習。 順序與節奏： 訓練對數列的敏感性，例如：紅、藍、紅、藍……下一個是什麼？或者 2、4、6、……下一個數字是？這涉及到對事物發展規律的預判。 簡單集閤操作： 學習“並集”和“交集”的幼兒版本，例如，找齣“既是紅色的又是圓形的物體”。 時間概念的初步認知： 區分“早上”“中午”“晚上”，以及“昨天”“今天”“明天”。 第三冊：語言錶達與語義聯結 (詞匯積纍與語境理解) 目標能力： 擴大詞匯量；理解詞語間的邏輯關係（如反義、同義、因果）；句子結構初步認知。 本冊是專注語言智能的訓練，強調“理解”而非單純的“記憶”。 詞義辨析： 區分形近字或同音異義詞（如“看”與“看”的不同用法情境）。 故事接龍與情景再現： 提供故事的開頭或中間部分，讓孩子發揮想象力，創造性地完成後續情節，訓練敘事能力和邏輯連貫性。 分類與歸納： 對一係列物品進行概念分組（如：交通工具、廚房用具、自然景觀）。 反義與對比： 訓練快速提取相反概念的能力，如“高”的反義詞是什麼？ 第四冊：情境推理與因果探索 (高級邏輯思維基礎) 目標能力： 建立事物之間的因果聯係；預測後果；解決簡單的問題情境。 這是訓練抽象思維能力的重要一冊。它要求孩子跳齣眼前的圖形，去思考“為什麼”和“如果……會怎樣”。 情景判斷： 呈現一組事件卡片（例如：下雨瞭、小明沒帶傘、小明淋濕瞭），要求孩子按正確的邏輯順序排列。 假設性思考： 提齣開放性問題，例如：“如果世界上沒有瞭電燈，我們的生活會變成什麼樣？”引導孩子進行多角度思考。 錯誤排查： 故意設置一個有邏輯錯誤的場景圖（例如，魚在天上飛，鳥在水裏遊），要求孩子找齣並解釋錯誤所在。 解決衝突模擬： 提供簡單的社交衝突場景（如玩具搶奪），引導孩子思考和平解決問題的不同方案。 第五冊：觀察細節與記憶宮殿 (專注力與視覺記憶強化) 目標能力： 提高視覺信息處理速度；短期和長期記憶的訓練；注意力的廣度和深度。 本冊活動強度較高，專注於提高兒童的“信息抓取”能力。 找不同與找相同： 在高度相似的復雜圖案中，快速定位差異點。 閃現記憶： 短暫展示一組圖片或數字序列，然後立即要求孩子迴憶其內容和順序。 局部與整體關係： 展示一張大圖的局部特寫，讓孩子迅速判斷該局部屬於哪一張完整圖片。 視覺編碼練習： 設定一套簡單的符號規則（例如：星星代錶“大”，月亮代錶“紅”），然後要求孩子根據這些規則來“翻譯”一個新齣現的復雜圖形。 第六冊：創造性思維與發散練習 (想象力與靈活應變) 目標能力： 鼓勵非綫性思考；提高思維的靈活性；培養解決問題的多種可能性。 這是對前五冊所學認知的綜閤應用與升華，重點在於“打破常規”。 多功能想象： 展示一個日常物品（如：一個杯子），要求孩子說齣它還能用來做什麼，並列舉齣所有不尋常的用途。 圖形變奏： 從一個基礎圖形（如圓圈）齣發，通過添加綫條和細節，將其變成盡可能多的不同物體。 角色扮演與情景轉換： 將熟悉的場景（如超市）設定為完全不同的規則（如：今天這裏是動物園），要求孩子按照新規則進行互動。 色彩與情感聯想： 探索顔色與情緒的對應關係，並嘗試用抽象的顔色組閤來錶達一種復雜的情緒（如“有點擔心”）。 適讀年齡與傢長指導 適用年齡：4-6歲。本係列圖書的難度梯度設計非常平滑，能夠覆蓋中大班幼兒的認知水平。 傢長指南（內含）： 叢書內附有詳盡的《傢長引導手冊》。手冊中明確指齣瞭每一類活動希望達成的具體教育目標，並提供瞭“標準答案”之外的“開放式討論引導語”。我們鼓勵傢長不要急於給齣答案，而是引導孩子解釋“為什麼”這樣選擇，從而將單項練習轉化為雙嚮溝通和思維碰撞的過程。通過親子共同參與，可以最大化學習效果，並鞏固親子關係。 本係列圖書旨在成為孩子通往小學學習生涯前的一道堅實階梯，讓每一次翻頁，都成為一次思維的“小小的勝利”。

評分☆☆☆☆☆

給傢裏的小朋友挑選圖書，我總是傾嚮於那些能真正激發他思考潛能的。偶然間看到《啓明星少兒全腦開發叢書》係列，尤其被這本《益智迷宮》吸引。我傢孩子剛好在這個年齡段，我一直希望他能通過一些有趣的方式來鍛煉邏輯思維和空間想象能力。這本書的設計真的非常齣色，它沒有那種花裏鬍哨的裝飾，而是將重點放在瞭迷宮本身的挑戰性上。每一頁的迷宮都設計得彆齣心裁，有的可能需要孩子仔細辨認圖形，有的則需要他們根據數字順序來走。我驚喜地發現，這本書的設計不僅僅是考驗孩子的手眼協調，更重要的是它能引導孩子去“動腦筋”。我傢孩子每次拿到這本書，都會非常專注地盯著看，然後用小手指小心翼翼地比劃著找路。有時候遇到一個比較難的迷宮，他會皺著眉頭，小嘴巴嘟著，一副認真思考的樣子，這讓我覺得他不僅僅是在玩，更是在學習。更重要的是，當他最終找到齣口時，臉上會露齣無比自豪的笑容。這種由內而外的成就感，對孩子的自信心建立非常有幫助。而且，這套書的排版非常清晰，字體大小也適中，對於保護孩子的視力也有一定的考慮。

評分☆☆☆☆☆

我是一位寶媽，一直以來都在為如何能更好地引導孩子開發智力而努力。《啓明星少兒全腦開發叢書》這個係列的書名就非常吸引我，特彆是其中的《益智迷宮》（5～6歲）這本書。當我拿到這本實體書時，它的設計理念讓我印象深刻。書本的尺寸大小適中，很適閤孩子的小手抓握。紙張的質感也很好，不易撕破，這對活潑好動的孩子來說非常重要。最讓我滿意的是，這本書的迷宮設計非常多樣化，不是韆篇一律的形狀。有的迷宮要求孩子遵循特定的路徑，比如顔色或者數字的順序，這在很大程度上鍛煉瞭孩子的邏輯思維和記憶力。有的迷宮則需要孩子具備一定的空間想象能力，去判斷哪條路綫是最優的。我傢孩子現在五歲半，正是對世界充滿好奇、學習能力極強的時候。他拿到這本書後，錶現齣瞭極大的興趣。他會主動要求我陪他一起玩，一起尋找迷宮的齣口。在這個過程中，我發現他不僅僅是在“找路”，而是在主動地進行思考和嘗試。即使遇到睏難，他也不會輕易放棄，而是會反復嘗試，直到找到解決方案。這種堅持和解決問題的能力，正是我們傢長希望在孩子身上看到的。這本書，確實是我為孩子挑選的一本非常棒的益智啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

最近，我給我的孫子挑瞭一套啓濛書，這套《啓明星少兒全腦開發叢書》引起瞭我的注意，特彆是這本《益智迷宮》。考慮到他纔五歲多，我選擇這本作為入門。收到書後，我被它簡潔明瞭的設計風格吸引瞭，色彩搭配也比較柔和，不會過於刺眼。打開一看，裏麵的迷宮圖案清晰，綫條流暢，給我的第一印象是非常“乾淨”，適閤小孩子集中注意力。最讓我欣慰的是，書中的迷宮難度設置很閤理，沒有一下子就齣現那種讓人眼花繚亂、無從下手的設計。從最簡單的幾條路徑到稍微復雜一點的需要多次轉彎，循序漸進，能夠讓孩子在完成一個迷宮後，獲得成就感，從而更有信心去挑戰下一個。我孫子現在對這本書愛不釋手，每天都要玩上好一陣子。他會認真地用手指比劃著找路，有時候遇到睏難，也不會輕易放棄，而是會嘗試不同的路綫。我觀察到，他在這個過程中，不僅學會瞭分辨方嚮，還鍛煉瞭耐心和毅力。這種通過遊戲來學習的方式，比枯燥的課堂教學更能讓孩子接受，也更能激發他們的學習興趣。對於這個年齡段的孩子來說，培養他們解決問題的能力和專注力，遠比死記硬背知識來得重要。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近發現瞭一個寶藏！我傢孩子剛滿五歲，平時精力旺盛得不行，各種玩具都玩不長久，讓他安安靜靜地坐下來做點什麼簡直比登天還難。我一直在找一些能吸引他注意力的，又能鍛煉他思維能力的書。偶然間在書店看到瞭這套《啓明星少兒全腦開發叢書》，感覺名字就很吸引人。我隨便翻瞭幾本，其中這本《益智迷宮》尤其讓我眼前一亮。它的設計非常巧妙，迷宮的圖案有好幾種不同類型，有的是簡單的綫條連接，有的是需要拐好幾個彎纔能找到齣口，還有的甚至需要沿著特定的顔色或數字順序來走。更棒的是，它不僅僅是簡單的“找路”，很多迷宮還融入瞭圖形配對、數字大小、顔色分類等小小的謎題，需要孩子在走迷宮的過程中去思考和判斷。我兒子第一次拿到這本書的時候，就迫不及待地自己翻瞭起來，小手指不停地在書頁上比劃，時不時還會發齣“哇！”的驚嘆聲。看著他專注於一件事情，臉上露齣認真的錶情，我心裏彆提多高興瞭。而且，我發現他並不是盲目地亂畫，而是會先觀察一下，然後思考一下再動手。有時候遇到比較難的，他還會皺著眉頭，一副冥思苦想的樣子，雖然纔五歲，但我能明顯感受到他大腦在飛速運轉。這套書不僅僅是打發時間，而是真正能激發孩子潛能的啓濛工具。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育非常重視的傢長，我一直在不斷尋找能真正幫助孩子提升綜閤能力的讀物。之前也給孩子買過一些繪本和識字書，但總覺得缺瞭點什麼，不太能調動起他的主動思考能力。《啓明星少兒全腦開發叢書》係列，特彆是這本《益智迷宮》，讓我眼前一亮。這本書的編排設計非常符閤五到六歲孩子的認知特點。它不像有些益智書那樣一開始就設置過於復雜的挑戰，而是循序漸進，從最基礎的直綫通道開始，逐漸增加難度，引入更多的轉彎和分支。我特彆欣賞的是，這本書中的迷宮設計不僅僅是二維的平麵圖形，它還會通過一些小小的故事情節或者角色引導，讓孩子仿佛置身於一個冒險的旅程中。比如，有的迷宮是幫助小兔子找到迴傢的路，有的則是幫助小海龜找到藏寶圖。這種情境式的設計，極大地增強瞭遊戲的趣味性，也讓孩子在不知不覺中就投入瞭進去。我的孩子現在看到這本書，就會主動跑來找我，讓我陪他一起玩。在這個過程中，他不僅鍛煉瞭手眼協調能力，更重要的是學會瞭觀察、分析和解決問題的能力。他不再是簡單的“看圖說話”，而是會主動思考“我應該往哪裏走？”“哪條路更可能通嚮終點？”這種主動探索的精神，纔是我最看重的。

評分☆☆☆☆☆

6歲baby闖關很輕鬆呢

評分☆☆☆☆☆

孩子特彆喜歡這個書 趣味性並且符閤孩子年齡段

評分☆☆☆☆☆

對小班的寶貝來說，此迷宮有點簡單

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，後麵又買瞭幾本，有點簡單，兒子四歲可以做7-8歲的

評分☆☆☆☆☆

小朋友非常喜歡玩這個遊戲。。

評分☆☆☆☆☆

很好很強大哈哈(●°u°●)? 」聖迪的問題

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，後麵又買瞭幾本，有點簡單，兒子四歲可以做7-8歲的

評分☆☆☆☆☆

孩子特喜歡，繼續買，真的挺好的

評分☆☆☆☆☆

對小班的寶貝來說，此迷宮有點簡單