新東方 數學小達人：有趣的代數1 [4-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[韓] 李善英 等 著，[韓] 裴秀艷 等 繪

圖書標籤:

• 數學
• 代數
• 少兒
• 4-10歲
• 新東方
• 趣味數學
• 啓濛
• 教育
• 學習
• 益智

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553637907

版次：1

商品編碼：11798905

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：540

字數：420000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-10歲
　　在許多人眼中，數學是很難的。那怎樣纔能激發孩子對數學的興趣？怎樣纔能讓孩子覺得學數學不是一件苦差事呢？
　　數學啓濛是個關鍵。
　　如果一開始就抓住孩子的好奇心，讓孩子對數學産生濃厚的興趣，而不是將冷冰冰的數學概念和計算公式直接拋在孩子麵前，孩子自然就不會生對數學心生“恐懼”和“厭惡”瞭。
　　為此，我們結閤孩子的學習特點和興趣點，以繪本為載體，為孩子們齣版瞭一套“數學小達人”係列繪本，這套數學繪本包含《有趣的代數1》《有趣的代數2》和《生動的幾何》。
　　當孩子開始接觸數字的時候，帶著他去非洲大草原上，看看那位叫阿呆的爸爸是怎樣數數的吧；
　　當孩子想要瞭解“加法”是怎麼迴事的時候，可以讓黑暗銀行的工作人員來告訴他們；
　　當孩子開始學習“乘方”的時候，瞧，快活叔叔的神奇麵包機齣現瞭。
　　……
　　是不是很有趣，特彆對孩子的胃口？
　　“數學小達人”係列繪本就是通過豐富多彩、妙趣橫生的數學故事講解數學知識，幫助孩子們發現和瞭解藏在生活中的數學，理解數學的基本概念，激發他們積極思考和探索數學的原理。
　　有瞭“數學小達人”之《有趣的代數》這套繪本，你會發現，讓孩子愛上數學，主動學習數學，其實真的沒有那麼難！

內容簡介

　　閱讀，從哪裏開始？
　　對孩子來說，繪本是很棒的閱讀起點，繪本裏有豐富的色彩、好玩的故事、有趣的知識、或簡單或復雜的主人公，是特彆適閤孩子的讀物。
　　“數學小達人”——《有趣的代數》就是這樣一套將代數知識巧妙融入有趣故事的數學繪本。
　　《有趣的代數》共有25個充滿趣味的故事，分為《有趣的代數1》和《有趣的代數2》兩個套係。故事中有許多生動形象的主人公：不會數數的阿呆、最擅長做乘法的乘法隊長、聰明的港口小指揮官阿平、一次能吃掉好多好多米糕的大胃王崔女士……跟隨著這些主人公，孩子們可以學到小學階段有關數與代數、統計與概率、綜閤與實踐的所有知識；“我想知道更多”版塊，對前麵故事所涉及的知識點進行瞭補充說明，可開闊孩子的視野，更可成為傢長與孩子進行親子共讀之前的參考資料；“動動腦，動動手”，通過例題、圖畫、實物操作演示，讓孩子在計算、比較、操作中體會學習數學的樂趣，輕輕鬆鬆成為“數學小達人”！

內頁插圖

目錄

小朋友們在本套書中將讀到以下有趣的數學故事：
1、阿呆數牛（數的基礎）
2、忙碌的星星工廠（數位）
3、旦旦數雞蛋（湊10）
4、黑暗銀行（加法）
5、大猩猩阿寶賣蘋果（減法）
6、會乘法的幸福王國（乘法）
7、數學傢阿康的煩惱（九九乘法錶）
8、咪嗚買魚記（倍數）
9、神奇的麵包機（乘方）
10、兩兄弟與魔法師（除法）
11、聰明的小小指揮官（因數）
12、保羅大叔分比薩（分數）
13、貓和老鼠的奶酪大戰（分數的運算）
14、壞蛋哼哼的“好點子”（小數）
15、大胃王崔女士（小數的運算）

前言/序言

新東方 數學小達人：有趣的代數1 [4-10歲] 是一本專為4至10歲兒童設計的數學啓濛讀物。本書旨在通過生動有趣的方式，帶領孩子們走進代數的世界，點燃他們對數學的興趣，培養邏輯思維能力和解決問題的能力。 本書的編寫理念 在孩子的早期教育中，數學的啓濛至關重要。然而，傳統的數學教學方式往往枯燥乏味，難以吸引孩子的注意力，甚至可能讓他們對數學産生畏懼心理。針對這一痛點，“新東方 數學小達人”係列應運而生，而《有趣的代數1》正是這個係列中的重要一員。本書的編寫團隊深入研究瞭4-10歲兒童的認知特點和學習規律，將抽象的代數概念融入到孩子熟悉的生活場景和趣味故事中，讓學習過程變得輕鬆愉快。 我們堅信，興趣是最好的老師。因此，本書力求打破傳統代數教學的僵化模式，以“玩中學，學中樂”為核心，通過多元化的教學設計，讓孩子們在玩耍和探索中自然而然地掌握代數的基本思想和方法。本書不僅僅是一本教科書，更是一個充滿奇思妙想的數學遊樂園，孩子們可以在這裏自由地遨遊，發現數學的樂趣。 本書內容亮點與特色 1. 概念淺顯易懂，層層遞進 代數，對於低齡兒童來說，可能是一個比較陌生的詞匯。本書將代數的核心概念，如未知數、變量、等式的基本性質等，通過非常具體和具象化的方式呈現。例如，我們可能會用“神秘的小盒子”來代錶未知數，用“天平”來形象地解釋等式的平衡原理。 引入未知數： 書中通過“找朋友”的遊戲，讓孩子理解“□ + 2 = 5”中的“□”代錶一個未知的數字，它是一個等待我們去發現的朋友。我們不會直接給齣“X”或“y”，而是用更貼近兒童心理的圖形符號。 認識等式： 通過“分糖果”的故事，孩子能夠理解等式兩邊必須相等，就像分給兩個小朋友的糖果數量一樣，必須公平。這為他們理解等式的基本性質奠定瞭基礎。 簡單方程的初步接觸： 在孩子對未知數和等式有基本理解後，書中會引導他們嘗試解決一些簡單的加減法方程，例如“小貓有3條魚，小狗又給瞭它幾條，現在小貓一共有7條魚，小狗給瞭幾條呢？”通過這種貼近生活的問題，讓孩子在不知不覺中運用代數思想。 本書的設計遵循由易到難、由淺入深的原則。每一個新概念的引入都經過精心設計，確保孩子能夠充分理解後再進入下一個階段。我們不會急於求成，而是耐心引導孩子一步步建立起對代數概念的認知。 2. 趣味盎然的故事情境，激發學習興趣 枯燥的數字和符號很容易讓孩子失去耐心。因此，本書精心設計瞭一係列引人入勝的故事和情境，將數學知識巧妙地融入其中。 “探險傢阿奇的秘密寶藏”： 阿奇在探險途中遇到瞭一些密碼，需要解開。例如，一個寶箱上的鎖需要輸入一個數字，但隻知道“這個數字加上3等於8”。孩子需要幫助阿奇找到這個數字。 “小動物們的派對”： 為瞭準備派對，小兔子需要知道有多少個氣球，已知“所有氣球的一半加上2個，正好是6個”。孩子需要通過數數和思考，幫助小兔子計算齣氣球的總數。 “神奇的魔法藥水”： 巫師調配魔法藥水，需要按照特定的比例。例如，“一種原料需要放3剋，另一種原料的重量是它的2倍。問另一種原料需要放多少剋？”這雖然是簡單的乘法，但用魔法藥水的場景來包裝，會更加吸引孩子。 這些故事不僅僅是數學題的載體，它們本身也具有教育意義，能夠培養孩子的想象力和邏輯思維能力。孩子們會在解決故事中問題的過程中，主動思考，積極探索，從而愛上數學。 3. 多樣化的互動練習，鞏固知識 為瞭讓孩子們真正掌握所學知識，本書提供瞭豐富多樣的練習形式，形式新穎，寓教於樂。 動手操作： 鼓勵孩子使用積木、小玩具、卡片等道具進行實際操作，比如用積木搭建“天平”來驗證等式，或者用卡片來錶示未知數。 圖形與符號結閤： 引入可愛的卡通形象和鮮明的圖形，讓代數符號不再是冰冷的符號，而是有生命力的夥伴。例如，用小貓的圖片代錶未知數“貓”，用愛心代錶“愛”。 趣味填空與連綫： 設置各種有趣的填空題和連綫題，讓孩子在輕鬆的氛圍中鞏固所學概念。 “小小偵探”挑戰： 設計一些“找規律”、“猜數字”的小遊戲，鍛煉孩子的觀察力和推理能力，培養初步的代數思維。 “數數看，算一算”： 結閤生活中的物品，例如餐桌上的水果、花園裏的花朵，讓孩子在實際情境中進行計數和初步的計算，然後過渡到用符號來錶示。 這些練習不僅能幫助孩子鞏固代數概念，更能鍛煉他們的手眼協調能力、觀察能力和解決問題的能力。 4. 鼓勵探索與提問，培養科學精神 本書不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子對數學的好奇心和探索精神。 “為什麼會這樣？”的引導： 在講解過程中，我們常常會引導孩子思考“為什麼這個數字會是這個答案？”，或者“如果我們改變一下條件，結果會有什麼不同？” 開放式問題： 一些練習題會設置成開放式問題，鼓勵孩子嘗試不同的解決方法，並分享自己的思路。 “數學小猜想”環節： 在書的最後，會設置一些“數學小猜想”環節，鼓勵孩子根據已有的知識進行大膽的猜測和想象，為他們今後的數學學習打下堅實的基礎。 我們希望通過這些設計，讓孩子明白數學並非一成不變的條條框框，而是一個充滿探索和發現的奇妙世界。 本書的目標讀者 《新東方 數學小達人：有趣的代數1》主要麵嚮4至10歲的兒童。這個年齡段的孩子正處於思維發展的關鍵時期，他們對新事物充滿好奇，樂於接受新知識。 4-6歲（學前班至小學低年級）：這個年齡段的孩子可以開始接觸一些非常基礎的代數概念，例如用圖形代錶未知數，理解等式的基本概念。本書會用最形象、最直觀的方式，幫助他們建立起對數字和運算的初步理解，為日後的正式學習打下基礎。 7-10歲（小學中年級）：這個年齡段的孩子已經具備一定的數學基礎，可以開始理解更抽象的概念，例如簡單的方程。本書會幫助他們鞏固和深化已有的知識，同時引入代數思維，讓他們在解決問題時更加靈活高效。 傢長與教師的指導 本書的設計也充分考慮瞭傢長和教師的引導作用。 親子互動： 傢長可以和孩子一起閱讀本書，一起完成練習，共同探索數學的樂趣。書中提供的互動建議，可以幫助傢長更好地引導孩子學習。 課堂輔助： 教師可以將本書作為課堂教學的輔助材料，通過生動的案例和有趣的練習，提高課堂的吸引力，幫助孩子們更好地理解代數知識。 鼓勵與支持： 傢長和教師的鼓勵與支持是孩子學習數學的重要動力。本書的編寫旨在讓學習過程充滿樂趣，減少孩子的挫敗感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中成長。 結語 《新東方 數學小達人：有趣的代數1》不僅僅是一本數學教材，它更是一扇通往數學奇妙世界的大門。我們希望通過這本書，讓每一個孩子都能發現數學的魅力，培養齣對數學的熱愛，並且在未來的學習道路上，自信滿滿，勇往直前。讓我們一起，用最有趣的方式，開啓孩子的代數之旅，讓他們成為真正意義上的“數學小達人”！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買它的時候是有點將信將疑的，畢竟市麵上同類産品太多瞭，很多都是掛羊頭賣狗肉，內容老舊或者印刷粗糙。但這本《新東方 數學小達人：有趣的代數1》完全超齣瞭我的預期。它的設計理念非常現代，完全站在學齡前到小學低年級孩子的認知水平上進行研發。我注意到，它在處理“變量”這個早期概念時，用瞭一種“秘密信使”的比喻，讓孩子感覺自己像個小偵探，去追蹤那個藏起來的數字。這種敘事手法太高明瞭。它不是在“教”數學，而是在“講述”一個數學故事，讓孩子情不自禁地想知道故事的下一頁會發生什麼。我發現，自從用瞭這本書，孩子對解決“謎題”類的任務的興趣暴增。以前遇到稍微復雜點的應用題就頭疼，現在他會主動去分析題目中的數量關係。而且，這本書的題目量適中，既能保證練習的充分性，又不會讓孩子産生“做不完”的挫敗感。更重要的是，它培養的是一種解決問題的思維框架，而不是死記硬背的解題套路，這對孩子未來的數學學習至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我給它打五星，純粹是因為它成功地“馴服”瞭我傢那個對抽象概念有天然抗拒的女兒。她今年六歲半，對任何需要“動腦筋想一想”的東西都會本能地排斥，尤其是數學，在她眼裏就是枯燥的符號堆砌。但這本書的魔力就在於它把“代數”這個聽起來很高大上的東西，掰碎瞭、揉爛瞭，用最接地氣的方式呈現在她麵前。我特彆欣賞它在引入新概念時的那種循序漸進。它不會一下子就扔齣一大串復雜的方程式讓你處理，而是先從“相等”的概念講起，比如天平兩邊的平衡，這讓她對“等號”的理解立刻清晰起來。然後慢慢過渡到“替換”，比如用小圓圈代錶一個我們不知道的數字。最讓我驚喜的是，書裏有很多互動的小設計，比如需要用手指去覆蓋或者移動一些圖形來解決問題，這極大地激發瞭她的動手能力和空間想象力。她做完一頁，總喜歡大聲宣布“媽媽，我又變聰明瞭！”這種自我認同的提升，比任何分數都更有價值。而且，紙張的質感也很好，印刷清晰，油墨環保，這點作為傢長我非常看重，畢竟是孩子每天都要接觸的東西。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書對於培養孩子“邏輯推理能力”的貢獻。我們都知道，數學不僅僅是計算，更是邏輯的訓練。這本書在這一點上做得極其齣色。它不是那種你一問一答就能敷衍過去的練習冊，它要求孩子必須理解步驟之間的因果關係。比如，在解決一個需要連續判斷的場景題時，它會引導孩子一步一步排除不可能的選項，從而鎖定正確答案。這種排除法和歸納法的早期訓練，對於培養嚴謹的思維習慣非常寶貴。我發現，孩子現在看一些復雜的動畫片或者玩一些策略類遊戲時，分析問題的能力也提升瞭，他不再是看熱鬧，而是開始主動去探究規則背後的邏輯。這本書的排版設計也很人性化，留白處理得當，不會讓人感覺擁擠，非常適閤注意力集中時間較短的小朋友。總而言之，它成功地將代數的“骨架”用“趣味的皮肉”包裹起來，讓學習過程充滿瞭探索的樂趣，是真正意義上的“寓教於樂”典範。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個數學啓濛階段的孩子量身定做的！說實話，我之前給他買過好幾本號稱“寓教於樂”的數學書，結果要麼是圖畫太枯燥，要麼就是題目太公式化，孩子看兩頁就開始打瞌睡。直到入手瞭這本，情況纔有瞭質的改變。首先，它的色彩搭配就非常抓人眼球，那種明亮又不刺眼的色調，一下子就能吸引住小傢夥的注意力。更妙的是，它不是簡單地羅列數字和加減乘除，而是把代數的概念巧妙地融入到一些生活場景裏，比如“分糖果”、“排隊”這些孩子能理解的故事中去。我記得有一次講到“未知數”，它居然用瞭一個“神秘的箱子”來比喻，讓孩子自己去猜裏麵有多少個蘋果。這種引導式的學習方法，比直接告訴他“X等於幾”要有效一萬倍。他現在做題的時候，不再是機械地背誦口訣，而是真的開始思考“為什麼是這樣”，那種眼神裏透著好奇和成就感，真是太棒瞭。這套書的編排節奏把握得也特彆好，不會一口氣塞太多內容，每隔幾頁就會有一個小小的“闖關遊戲”或者“小測驗”，既能檢驗學習效果，又不會讓孩子感到壓力。我傢寶貝現在每天都吵著要玩數學遊戲，這在以前是絕對不敢想象的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的細節處理，真的體現瞭專業性。我不是數學專業的，但作為傢長，我能明顯感覺到它在難度遞進上的精心布局。它並不是把所有代數知識點都堆在一起，而是巧妙地將這些點散布在不同的遊戲和情境中。比如，它用“形狀和顔色”來代錶不同的未知數，這比直接用字母要更容易被年幼的孩子接受。我記得有一次我在看，發現它在介紹“移項”的概念時，竟然用到瞭“交換位置”的視覺化操作，通過將天平兩邊的物體進行重新排列來達到平衡，這比單純的口頭解釋要直觀得多。我女兒第一次自己獨立完成一個涉及兩位數相加的“找零”問題時，那種興奮勁兒簡直無法形容。這本書給我的感覺是，它在為孩子的大腦搭建一個穩固的數學思維“腳手架”，等他將來正式接觸到符號代數時，會發現基礎已經打得非常牢固瞭。它沒有冗長的前言和後語，每一頁都是乾貨，直奔主題，高效而有趣。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，孩子五歲多，格外喜歡看這幾本，沒事就拿齣來翻看。

評分☆☆☆☆☆

可以可以可以可以加油加油加油瞭娛樂無極限

評分☆☆☆☆☆

買來看看 贏該是比較應試的 有趣就看 無趣就算瞭以後再看

評分☆☆☆☆☆

通過閱讀有趣的科學故事，孩子能發現和瞭解藏在生活中的科學，並樂於思考和探索科學的原理，從此愛上科學，變成真正的科學小達人！

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭很好，京東買東西就是全，快，省

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

“數學小達人”——《新東方 數學小達人：生動的幾何》就是這樣一套將幾何知識巧妙融入有趣故事的數學繪本。

評分☆☆☆☆☆

這套書買的很坎坷，因為讀書日京東的活動太給力，一直在降價，還有優惠券，希望多多搞活動，孩子需要書的沁養。

評分☆☆☆☆☆

全都買齊瞭，劃算，滿滿一箱子，留著慢慢看