爱德少儿幼小衔接口心算 20以内加减法 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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爱德少儿 编

图书标签:

• 心算
• 加减法
• 幼儿教育
• 儿童启蒙
• 数学
• 思维训练
• 3-6岁
• 幼小衔接
• 教育
• 益智

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534046100

版次：1

商品编码：11824536

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

内容简介

　　1.以《3-6岁儿童学习与发展指南》为编写依据。由浅入深，参照幼儿园教育大纲教学目标编排。
　　2.专项专练，重点难点反复练习，实用性高。
　　3.题型新颖、变化多样，让孩子爱上学习。

内页插图

前言/序言

好的，这是一份关于《爱德少儿幼小衔接口算 20以内加减法 [3-6岁]》的图书简介，内容详细且不包含该书原有的具体内容： --- 图书简介： 书名：《爱德少儿幼小衔接口算 20以内加减法 [3-6岁]》 适用年龄段：3-6岁学龄前儿童 图书定位： 本书旨在为处于学龄前阶段，即将步入小学学习生活的3至6岁儿童提供一个全面、系统且富有趣味性的基础数学启蒙工具。我们深知幼小衔接阶段对于培养孩子数学思维和学习习惯的重要性，因此，本书专注于构建牢固的数字感知基础和初步的逻辑运算能力，为未来更深入的数学学习打下坚实的地基。 核心理念与特色： 本书的编写严格遵循儿童认知发展规律，采用“感知—理解—应用”的学习路径。我们相信，对于年幼的孩子而言，抽象的数字概念需要具体的、可操作的载体来支撑。因此，全书内容围绕视觉刺激、动手操作和生活情境展开，力求将枯燥的数学练习转化为充满探索乐趣的活动。 一、 视觉与感知的强化训练： 在3至6岁的关键期，视觉输入是儿童获取信息的主要途径。本书通过精心设计的插图和布局，帮助孩子建立对“量”的直观认识。 1. 点阵与实物对应： 书中大量使用色彩鲜明、造型可爱的图形元素，如水果、动物、几何图形等，让孩子通过数点（Dot-to-Dot）的方式，将抽象的数字符号（如“5”）与具体数量（五个苹果）进行精准匹配。这种训练有助于巩固“一一对应”的计数原则。 2. 形状与空间认知基础： 早期数学启蒙不仅限于数数，还包括对基础形状（圆形、方形、三角形）的辨识和对简单空间位置（上、下、左、右、中间）的理解。本书在引入数量概念的同时，穿插了基础的形状分类和空间排序练习，为孩子未来的几何学习做铺垫。 3. 规律性与序列感培养： 通过彩虹色、大小递增/递减的序列图，引导孩子发现自然界和生活中的规律性，这是培养逻辑思维的基石。例如，学习“大一点，小一点”的概念，而非仅仅是数字大小。 二、 幼小衔接的平稳过渡设计： 本书的结构设计充分考虑了幼儿园教学模式与小学低年级课堂要求的衔接需求，确保学习过程的流畅性。 1. 从“操作性学习”到“符号化认知”： 我们不急于直接引入复杂的运算符号。初期（3-4岁阶段），主要侧重于“比较”和“分类”——比如“一样多”“更多”“更少”。随后逐步引入较为简单的比较性符号（如大于、小于的形象化表达），让孩子在具体情境中理解符号的含义。 2. 节奏感与专注力训练： 考虑到学龄前儿童的注意力集中时间较短，本书将知识点拆分成多个短小精悍的单元。每个单元的练习量适中，配合趣味性的贴纸或涂色活动，既能保持孩子的学习兴趣，又能有效训练其持续的专注力，为小学阶段长时间听讲打下基础。 3. 语言表达与数学交流： 许多题目设计为情景对话形式，鼓励家长或老师引导孩子用完整的句子描述数学现象，例如：“我有三块积木，小明又给了我一块，现在一共有几块？”这有助于培养孩子的数学语言表达能力和逻辑梳理能力。 三、 适合3-6岁儿童的互动方式： 本书强调亲子互动和动手操作，使学习过程充满乐趣，而非单向灌输。 1. 情境化教学场景： 所有的练习都围绕孩子熟悉的生活场景展开，例如：过生日分蛋糕、整理玩具箱、超市购物点数等。这种贴近生活的设置，极大地增强了学习内容的实用性和趣味性。 2. 多感官输入： 书中部分内容设计为需要孩子结合手指点数、眼睛观察、甚至利用配套的辅助材料（如书本内附的简单卡片或印记）来完成，调动了视觉、触觉和听觉，形成全方位的记忆和理解。 3. 自我检查与成就感建立： 练习册中包含一些简单的自我核对机制（如“找朋友”、“连线配对”），让孩子在完成任务后能即时获得反馈，体验成功的喜悦，从而树立积极的学习态度。 结语： 《爱德少儿幼小衔接口算 20以内加减法 [3-6岁]》不仅仅是一本数学练习册，更是一个为期数年的早期数学素养培育计划的起点。它精心呵护着孩子对数字世界的好奇心，用最适合他们年龄特点的方式，播下逻辑思维和运算能力的种子，为他们迈入小学的精彩旅程做好最扎实、最愉快的准备。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重早期教育的家长，我对比过市面上很多针对3-6岁儿童的数学启蒙材料，很多都存在一个问题：要么内容太简单，孩子很快就腻了；要么就是拔苗助长，用超前的知识点硬塞给孩子，导致孩子对数学产生逆反心理。这本《爱德少儿幼小衔接触心算 20以内加减法 [3-6岁]》在把握难度平衡上做得堪称艺术品级别。它精准地卡在了“我可以尝试但需要一点点引导”的那个甜蜜点上。书中的20以内加减法运算，不是一次性抛出的，而是分成若干个小模块，每个模块都有配套的巩固练习和趣味小测验。让我印象深刻的是，它非常注重“逆向思维”的训练。比如，在做完加法练习后，它会巧妙地设置一些“找未知数”的题目，例如“□ + 4 = 9”这样的形式，这对培养孩子的初步代数思维非常有帮助，远超出了普通加减法书的范畴。通过这本书的引导，我的孩子现在看到数字组合，已经能下意识地在脑子里快速地进行分解和重组，这种心算能力的发展速度，真是超出了我们当初的预期。它真正实现了“润物细无声”的数学启蒙效果。

评分☆☆☆☆☆

这本《爱德少儿幼小衔接口心算 20以内加减法 [3-6岁]》简直是为我们家那个活泼好动的宝宝量身定制的！我记得我们刚开始接触数学启蒙的时候，那些传统的教具和枯燥的口诀总是让孩子提不起兴趣，时间一长就开始打瞌睡，甚至连基本的数数都变得困难起来。尝试了好几种方法，效果都不尽如人意，直到朋友推荐了这本书，我抱着试试看的心态买了下来。打开书的那一刻，我就知道这次选对了。书里的插图色彩鲜艳，设计得非常贴合孩子的认知水平，那些小动物、水果和日常场景的描绘，让原本抽象的数字概念变得生动具体起来。比如，书中将“3+2=5”用三只小兔子和两只小松鼠加在一起的画面来呈现，孩子一下就明白了“加在一起”是什么意思，不再是死记硬背。更让我惊喜的是，这本书的编排逻辑非常清晰，从最简单的1以内加减法开始，逐步过渡到10以内，最后挑战20以内的运算。每一页的难度梯度设计都很合理，确保孩子在不断进步中获得成就感，而不是因为太难而产生挫败感。我们家孩子现在每天都嚷着要玩这本书，已经不再是“学习”，而变成了“游戏”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上那些声称能提高“幼小衔接”能力的材料大多持保留态度，总觉得有些夸大宣传的成分。但是，这本《爱德少儿幼小衔接触心算 20以内加减法 [3-6岁]》真的给我带来了不小的震撼。这本书的精妙之处在于它对“精细动作”和“视觉空间能力”的结合。它不是简单地让你填空，而是要求孩子通过涂色、连线、剪贴（当然是在家长监督下进行适度的手工操作）等方式来完成计算任务。比如，一个题目可能要求孩子找到所有和为15的数字对，并用特定的颜色将它们连接起来。这种多感官的参与，极大地调动了孩子的积极性。我发现我家孩子在做完几页涉及涂色和连线的题目后，不仅加减法算得飞快，连他的握笔姿势和专注力都有了明显的改善。对于3到6岁这个关键的学前阶段来说，这种全方位的能力培养比单纯的“会做题”要重要得多。它在潜移默化中提升了孩子的逻辑思维和动手协调能力，达到了真正的幼小衔接标准。

评分☆☆☆☆☆

我们家是典型的“数字恐惧型”家庭，我和我先生对数学都不太擅长，所以特别担心孩子会遗传我们的“恐数症”。我们迫切需要一本能够“去魅化”数学，让它变得有趣、友好，并且易于入门的教材。这本《爱德少儿幼小衔接触心算 20以内加减法 [3-6岁]》完美地扮演了这个角色。它最大的特色在于其极强的“互动性”和“趣味性”。书中的每一个单元都像一个小小的探险任务，而不是冷冰冰的练习册。比如，在学习“减法”时，它会设计成“小动物回家”的情景：有五只小鸟在树上唱歌，飞走了两只，树上还剩几只？然后，书本会引导孩子模仿那个“飞走”的过程。这种情景化的教学，让孩子能够非常直观地理解“减去”就是“拿走”或者“剩下”的含义。而且，这本书的字体设计非常清晰，间距适中，对于刚开始认识数字的孩子来说，既不会显得拥挤，也不会因为留白过多而感到空泛。它让数学不再是高高在上的学问，而是孩子们触手可及的日常生活游戏。

评分☆☆☆☆☆

我最近在琢磨如何让我家那个即将上幼儿园的小家伙对数学产生兴趣，市面上的数学启蒙书浩如烟海，看得我眼花缭乱，很多都过于侧重于机械式的重复抄写，或者使用过于复杂的图示，反而把孩子绕进去了。朋友给我推荐了这本《爱德少儿幼小衔接口心算 20以内加减法 [3-6岁]》，说是针对幼小衔接阶段的数学思维培养效果特别好。拿到手后，我仔细研究了一下它的设计理念，确实非常独特。它不仅仅是教孩子算术，更强调的是心算能力的早期培养。书中通过一系列巧妙的“凑十法”和“看图列式”的练习，引导孩子在脑海中构建数字之间的关系，而不是完全依赖手指头或者实物来辅助计算。例如，在处理“8+5”这样的问题时，它会引导孩子先把8补成10，再把5分成2和3，这样心里的运算就变得轻松多了。这种思维模式的培养，对于未来学习更复杂的数学知识打下了非常坚实的基础。而且，书中的“小问答”环节设计得非常巧妙，很多都是生活化的场景，比如“妈妈买了七个苹果，爸爸又买了四个，现在一共有多少个？”这种接地气的提问方式，让孩子觉得数学无处不在，也极大地激发了他们的探索欲。

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儿子自己一直做，很喜欢

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手动默认好评。

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孩子很喜欢！

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给我家孩子买的书，比书店便宜多了，纸张也不错，特好！

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还可以还可以

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好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的好的

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这是第二次买了

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很不错 小孩很喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好的书，儿子喜欢做上面的题。