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编辑推荐

　　捕捉儿童敏感期，读懂孩子内心的秘密，挖掘孩子的内在潜力，发现孩子潜能的秘密。
　　拆掉思维里的墙，改变自己、改变孩子，在自然养育中释放孩子的天赋，遇见更好的自己，遇见更好的孩子。
　　※3岁是孩子智力发育的黄金时期
　　敏感期是孩子智力发育的关键期。3岁是孩子敏感期发展的关键一年，对孩子的智力、性格、情商、习惯有重要的影响。
　　※拆掉思维里的墙，让孩子的天赋自由
　　3岁是孩子好奇心强、探索欲强、兴趣广泛的时期，父母应该采用自然养育的方法，让孩子自主选择兴趣爱好，发现自己的潜能优势。
　　※读懂孩子的心，给孩子完整的成长
　　3岁是孩子叛逆情绪的爆发期，也是上幼儿园的头一年。《3岁敏感期，让孩子的大脑自由》从孩子的智力、心理、行为特点出发，引导父母给孩子优质的陪伴，让孩子全面发展，获得完整的成长。

内容简介

　　3岁是孩子智力发育突飞猛进的一年。父母要捕捉每一个儿童敏感期，激发孩子的内在生命力，让孩子拥有无限潜能。《3岁敏感期，让孩子的大脑自由》从3岁孩子的心理、认知、行为特点出发，用简单有趣的方法引导孩子养成细心观察、独立思考、积极探索的好习惯，让孩子在自由、轻松的家庭环境中获得自我成长的力量，成为身体和心灵的主人，勇敢迎接自我成长的挑战，获得完整的成长，遇见更好的自己！

作者简介

　　睿雪，毕业于华南师范大学学前教育专业，曾从事多年幼儿园教育工作，现致力于0-6岁儿童的教育研究，对儿童心理、认知、行为发展有独到的见解，擅长从亲子关系的角度解决早期教育和家庭教育中的各种难题。已策划出版畅销书《陪孩子走过3岁叛逆期》《陪孩子走过6岁入学期》《3岁叛逆期，给孩子一个好性格》。

精彩书评

　　★孩子3岁多了，经常随口说出一些让人惊叹的妙语、不经意间表现出一些让人赞叹的才能。在为开发孩子的潜能发愁时，朋友睿雪送来了她的新书《3岁敏感期，让孩子的大脑自由》。书中专业、丰富、有趣的方法很快消除了我的担忧，因此特别想和大家分享这本书。

　　——宝宝树网站主编 童小珍

　　★儿童发现自己生活在一个可以自由发挥的环境里时，他们就可以自由使用他们的潜能，从而促进心理的发展。

　　——意大利教育家 蒙台梭利

目录

一、3岁：决定孩子一生的六大关键期
1.智力开发加速期，激发孩子的全脑潜能 / 2
2.兴趣爱好萌发期，帮孩子找到学习方法 / 5
3.自主意识爆发期，教孩子学会独立自理 / 7
4.行为规律培养期，引导孩子养成良好习惯 / 10
5.心理发育叛逆期，给孩子一个好性格 / 13
6.孩子入园过渡期，让孩子掌握社交技巧 / 16

二、捕捉儿童敏感期，给孩子一个“超级脑”
1.敏感力：激发“超级脑”的第一推动力 / 20
2.捕捉敏感期，发现天才儿童的秘密 / 22
3.3岁孩子的敏感期，你捕捉到了吗 / 24
4.3岁不可忽视的九大敏感期 / 27

三、敏感期教养对了，每个孩子都是天才
1.给孩子一个自由和充满创意的家 / 32
2.孩子的兴趣在哪里，敏感期就在哪里 / 34
3.放手观察，发现孩子的潜在优势 / 37
4.真心赞美，用自信激发孩子的潜能 / 39
5.做个游戏高手，陪孩子玩出“超级脑” / 42
6.捕捉孩子敏感期要避开这3个误区 / 44

四、感官敏感期：给孩子最强的学习能力
1.感知能力：孩子学习能力的源头 / 48
2.3岁孩子感官敏感期的发育特点 / 51
3.比看上去更美：激发孩子的想象力 / 54
4.留住快乐瞬间：提高孩子的记忆力 / 57
5.灵敏度训练：让孩子拥有敏锐的感知觉 / 60
6.提高孩子认知力的6项感统综合训练 / 63

五、语言敏感期：练出小小演说家
1.语言能力：让思维变得更有智慧 / 66
2.3岁孩子语言敏感期的发育特点 / 69
3.孩子自言自语？别打扰孩子主动思考 / 72
4.孩子是个小鹦鹉？从仿到创少不了 / 74
5.孩子变成小结巴？提高语言的逻辑 / 77
6.练出小小演说家的4个亲子游戏 / 81

六、细微事物敏感期：教孩子学会观察
1.观察与思考：获取知识的必经之路 / 84
2.3岁孩子细微事物敏感期的发育特点 / 87
3.在家养盆小植物，引导孩子仔细观察 / 90
4.一起看蚂蚁搬家，提高孩子的注意力 / 92
5.提高孩子观察能力的6项趣味训练 / 95

七、秩序敏感期：帮孩子建立规则意识
1.秩序感：规则意识萌芽的土壤 / 100
2.3岁孩子秩序敏感期的发育特点 / 102
3.营造有序环境，激发孩子的规则意识 / 105
4.执拗敏感期，这样定规则孩子不抵触 / 108
5.接纳孩子的归位游戏，给孩子安全感 / 111
6.陪孩子推倒重来，享受重建规则的乐趣 / 114
7.提高孩子秩序感的6个亲子小互动 / 117

八、自主意识敏感期：鼓励孩子独立思考
1.独立思考：挖掘潜能的最佳途径 / 122
2.3岁孩子自我意识敏感期的发育特点 / 124
3.一起观察自然，激发孩子的好奇心 / 127
4.鼓励孩子大胆说出自己的想法 / 130
5.给孩子答案，不如问一个好问题 / 133
6.适时放手，让孩子独自解决问题 / 136
7.激发孩子独立思考的8个亲子游戏 / 138
九、逻辑思维敏感期：让孩子富有创造力

1.思维有多活跃，创造力就有多强 / 142
2.3岁孩子逻辑思维敏感期的发育特点 / 145
3.给孩子自由空间，激发无穷创造力 / 148
4.从模仿学习开始，引导孩子独立创造 / 151
5.空间敏感期，陪孩子享受探索的乐趣 / 153
6.别打扰孩子思考，锻炼孩子的专注力 / 157
7.激发孩子创造力的6项思维训练 / 160

十、书写阅读敏感期：兴趣比知识更重要
1.兴趣是开发孩子潜能的工程师 / 164
2.3岁孩子书写阅读敏感期的发育特点 / 167
3.陪孩子快乐涂鸦，让孩子爱上绘画 / 170
4.每天亲子共读，开启孩子的阅读之旅 / 173
5.玩算术游戏，挖掘孩子的数学潜能 / 175
6.强化孩子书写阅读兴趣的6个游戏 / 178

十一、人际关系敏感期：给孩子一个好情商
1.情商：教孩子比IQ更重要的事 / 182
2.3岁孩子人际关系敏感期的发育特点 / 185
3.让孩子和小朋友分享玩具和快乐 / 187
4.鼓励孩子克服害羞，大胆表达自己 / 190
5.孩子之间的矛盾，让孩子自己解决 / 193
6.孩子也会吃醋：嫉妒情绪请靠边站 / 195
7.提高孩子情商的10个社交训练 / 198

十二、动作敏感期：别让孩子赢了潜能输了体能
1.运动智能：孩子身心发展的重要养分 / 202
2.3岁孩子动作敏感期的发育特点 / 204
3.游戏和体操对宝宝是最好的体格训练 / 207
4.肢体协调性：身体和大脑的亲密合作 / 210
5.激发孩子使用工具解决问题 / 213
6.提高孩子运动智能的10个亲子游戏 / 216

十三、智力特殊宝宝的敏感期教养
1.智力超常≠天才，父母的教养不能丢 / 220
2.智力低下≠蠢材，乐观自信最关键 / 223

十四、潜能开发黄金期，饮食营养要跟上
1.3岁孩子需要的9大关键营养素 / 226
2.入园头一年要养成的8个饮食习惯 / 229

精彩书摘

　　智力开发加速期，激发孩子的全脑潜能
　　科学研究发现，孩子在呱呱坠地时，大脑的重量只有370克；仅过一年，孩子的大脑重量就已接近成人的60%；到了第二年年末，孩子的大脑重量约为出生时的3倍，约为成人的75%；到了3岁时，孩子的大脑重量已经接近成人；3岁之后，孩子的大脑发育速度就非常慢了。由此可见，孩子出生后的前3年是大脑发育的关键期，也是智力发育的加速期。在这一阶段，如果父母能够运用正确的方法，给孩子恰当的激发和引导，就可以极大地开发孩子的大脑潜能。
　　英国著名的精神病研究所教授卡斯比曾经做过一项调查：他对当地的1000名3岁幼儿进行研究，将他们分为5种类型：良好适应型、充满自信型、自我约束型、沉默寡言型和坐立不安型。通过追踪调查，在23年后再对他们进行面谈，并对他们的亲戚和朋友进行走访，结果惊奇地发现：他们3岁时的言行，竟然准确地预示了成年后的性格。
　　卡斯比教授对自己的调查进行总结，并在2005年发表了轰动学术界的报告演说，这一演说实际上与我们常说的“3岁看老”不谋而合。卡斯比教授认为，孩子对3岁之前所经历的事情就像海绵吸水一样地吸收。这就意味着孩子3岁之前是智力开发和性格形成的关键期，这个阶段孩子与什么样的人相处、接受什么样的教育，将来就会形成相应的智力和性格。与孩子朝夕相处的成人，在孩子3岁之前所说的每一句话、所做的每一个动作，都可能在孩子幼小的心灵留下深刻的烙印。
　　所以，在孩子3岁这一年，父母的教养影响和改变着孩子的一生。只有父母深谙育儿之道，懂得儿童智力开发的技巧，才能抓住孩子3岁这个智力发展的加速期，极大限度地激发出孩子大脑的潜能，为孩子未来的成功打下坚实的智力基础。
　　说到智力开发，有些父母可能觉得这里面有高深莫测的理论，有普通人难以掌握的技巧，真是这样吗？其实不然，智力开发其实很简单，它表现在生活的方方面面和点点滴滴，只要父母有爱、有心就能做到，下面就来介绍几种行之有效、容易操作的潜能激发手段。
　　给孩子温暖的爱
　　别看3岁的孩子那么小，什么都不知道，大多父母以为他们只需要吃饱、穿暖、睡足就可以，而不需要爱。事实上，3岁左右的幼儿迫切需要爱。当他哭闹的时候，父母应该有爱的反应，比如抱一抱、哄一哄，让他感受到父母的爱。如果父母经常对孩子表达温暖的关爱，孩子就会信任父母，并会感到强烈的安全感。孩子对爱的需求得到满足后，就不会感到紧张，这有助于他与周围的人建立良好的关系。
　　与孩子聊天、对话
　　3岁左右的孩子也许对父母的话还不是太理解，但只要父母经常用温和、慈爱的声音与他聊天，他就会慢慢习惯和父母对话。也许有些话语他不会表达，但他的神情和肢体语言会回应你。经常与孩子聊天、对话，不仅有助于打开孩子的内心世界、了解孩子，还有利于提高孩子的语言表达能力，使孩子掌握更多的词汇。
　　值得注意的是，父母在与孩子聊天时，要注意微笑、倾听和及时的肯定，并与孩子进行眼神上的交流。如果父母能够时不时地做出夸张的表情、发出惊讶的感叹，孩子会非常开心，并更乐意与父母交流。
　　鼓励孩子模仿
　　3岁左右的孩子很喜欢模仿，他们擅长模仿成人的言语、表情和动作。这一年龄段的孩子，经常会语出惊人，让你喜也让你忧：喜的可能是孩子说了一句礼貌的问候，忧的可能是孩子说脏话。对此，你不必太过担心，你要做的是多说文明用语、多给孩子一些礼貌的示范，促使孩子去模仿，比如和孩子礼貌地问候、握手、再见等。这可以给孩子起到榜样作用，有助于培养孩子的礼貌行为。
　　给孩子丰富多彩的体验
　　3岁左右的孩子对动植物的兴趣浓厚，喜欢观察动物的动作。这一年龄阶段，孩子的体验越丰富，他的大脑受到的刺激就越多。因此，父母应该尽可能地带孩子体验不同的环境，让他获得不一样的感受，从而极大限度地刺激他的感官，激发他的感知能力。比如带孩子去动物园、植物园，让孩子观察动物、植物；还可以经常带孩子外出散步，比如去广场看广场舞，去公园看花草树木，去超市、去图书馆等，让他接触不同的事物和声音，获得丰富多彩的体验。
　　除了以上讲到的智力开发手段，还有阅读、音乐、玩耍等，比如给孩子讲故事、哼唱歌曲；拿出筷子和碗，陪孩子来一场“敲击演唱会”；和孩子一起做游戏等，都是激发孩子潜能不可或缺的手段。父母可以大胆尝试，不断给孩子新奇刺激的体验。
　　兴趣爱好萌发期，帮孩子找到学习方法
　　不知你是否发现，当孩子处于3岁左右时，他对外界事物充满了好奇。孩子会通过耳朵去听新奇的声响，通过眼睛去观察新奇的事物，通过行为和活动去体验乐趣。可以说，这一时期是孩子兴趣爱好的萌发期，世界对孩子来说是一个充满乐趣的王国，孩子会乐此不疲地探索自己感兴趣的东西。
　　爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是很好的老师。”对于3岁的孩子来说，引导他们认识世界好的办法是从兴趣爱好着手，让孩子轻松、快乐地接受教育。因为兴趣爱好本身就是一种源于内心的学习驱动力，年幼的孩子没有较强的自制力，对学习完全凭着感觉，因此用兴趣爱好引导孩子去学习才是有效的。
　　3岁左右不仅是孩子兴趣爱好的萌发期，也是孩子各项天赋的萌发期。在这个阶段，父母应充实孩子的生活，想方设法激发孩子产生与这些天赋相关的兴趣爱好。通常来说，这些天赋会表现在绘画、音乐、舞蹈、数学、手工等方面。当孩子对这些表现出兴趣时，父母应有针对性地采取合适的引导方法，使孩子找到自己的兴趣爱好，提高学习能力。
　　孩子3岁左右应该会简单数数了，父母看到孩子掰手指数数，会非常开心，认为孩子在数学方面很有天赋。其实，数学天赋不仅仅表现在数数上，还表现在对应组合、分类归纳等方面。因此，父母可以有意识地培养孩子的对应组合能力，比如让孩子把上衣、裤子放在一起、把鞋子和袜子放在一起、把桌子和凳子摆在一起等。
　　孩子3岁左右往往对音乐表现出兴趣，比如他们听到父母唱歌或播放音乐，时间久了也会不知不觉地跟着哼唱；再比如有些孩子哭泣、吵闹时，听到优美、动听的音乐时，会突然停止哭闹，甚至会手舞足蹈。如果你发现孩子有这种表现，就要抓住时机培养孩子对音乐的兴趣。
　　孩子3岁左右对绘画也会产生兴趣，如果父母发现孩子喜欢涂鸦，那么千万别错过了培养孩子绘画的兴趣。父母可以从教孩子辨认简单的颜色，观察生活中的物品和周围的环境入手，然后鼓励孩子把所观察到的东西画出来，并给予孩子肯定和鼓励，这样可以强化孩子对绘画的兴趣。
　　3岁孩子的兴趣爱好是五花八门的，父母需要注意的是，在培养孩子的兴趣爱好时，不能急于求成。因为3岁孩子的兴趣爱好培养不是一蹴而就的事情。因此，父母需要保持耐心，讲究方式方法。
　　首先，要注意观察孩子的行为。比如，当发现孩子对彩色积木玩具爱不释手时，很可能因为孩子对构建性的事物感兴趣。那么，父母可以多给孩子提供构建性的玩具，多陪孩子玩他感兴趣的玩具。
　　其次，对于孩子的兴趣爱好，父母在给予孩子正确引导的前提下，切勿主观地加以评判或阻拦。比如，孩子喜欢涂鸦，父母不能因为担心孩子在墙壁上胡涂乱画，就制止孩子涂鸦，甚至不给孩子买画笔。正确的做法是，给孩子购买画笔和纸，在鼓励孩子涂鸦的同时，引导孩子在适合的地方涂鸦。父母甚至可以在墙壁上设置一块涂鸦专栏，让孩子在这个范围内尽情涂鸦。
　　再次，当孩子在某些兴趣上有所进步时，父母应该及时给孩子鼓励和赞美，而不要以一种不冷不热的态度对待，以免打消孩子的积极性。
　　……

前言/序言

　　3岁敏感期，让孩子的大脑自由
　　意大利著名的教育家蒙台梭利说：“当一个新的生命降生时，它自身就包含着一种神秘的本能，这个本能将指导它如何活动、形成什么样的特性及怎样适应环境。”这个“本能”就是敏感力。
　　每个孩子都是神奇的生命个体，他们的成长遵循一定的客观规律，也有着不可思议的敏感力。所谓敏感力，通俗说就是孩子学习知识和技能的内驱力。这股力量使孩子对感兴趣的事物产生探索或学习的狂热欲望，直到满足了这种欲望，这股驱动力才会消逝。而拥有内驱力的这段时期，就称为敏感期。在这个时期，如果父母给孩子恰当的教育，为孩子提供某项技能和能力发展的环境和条件，那么将会收到事半功倍的教育效果。
　　父母要想在孩子敏感期给孩子正确的教育，首要任务是认识孩子的敏感期，了解孩子在各个敏感期内的行为表现和特点。尽管孩子在不同的敏感期的行为表现有所不同，但纵观儿童的各个敏感期，它们有着共同的特点。
　　孩子在敏感期内，对周围环境中的事物或人有着特殊的兴趣和心理需求。这是因为他们内心深处有一种势不可挡的推动力和求知欲，他们对热爱的事物充满好奇和探索精神，而且学习能力很强，学习东西很快。比如，孩子在人际关系敏感期，内心有强烈的社交欲望，喜欢结交朋友，喜欢和同龄的孩子玩耍，并且懂得在交往中观察他人、调整自己。
　　孩子在敏感期内，对环境中的某一事物会集中全部关注力。这种关注力往往表现为一种持久的专注和热爱，令孩子从不厌倦，让孩子拥有持久的兴趣和能量。比如，孩子在语言敏感期，会关注大人尤其是父母的嘴形和表情，并且乐此不疲。
　　孩子在敏感期内，所表现出来的兴趣源于孩子的无意识活动，但很快会引领孩子走向有意识和创造性的活动。比如，孩子在书写敏感期，一开始往往是无意识地涂鸦，但到后来就会进行有意识的创造性的绘画活动。
　　孩子在敏感期的行为会出现反复性。比如，孩子在阅读敏感期，会每天甚至每天多次地翻看书籍，而且看得很专心。这种反复性是孩子自我学习能力的体现，通过反复的行为，孩子每次都会收获不同的知识和乐趣。
　　虽然儿童的各个敏感期所出现的时间有所不同，不同孩子的敏感期出现的时间也会略有不同，但这些敏感期与3岁这个年龄节点都有关。比如，语言敏感期时间跨度是出生后的2个月～8岁，感官敏感期的时间跨度是0岁～6岁，秩序敏感期的时间跨度是2岁～4岁，细微事物敏感期的时间跨度是0岁～4岁等。3岁左右都是这些敏感期的高峰期、关键期。因此，抓住3岁左右的教育对孩子一生的成长与发展至关重要。
　　研究发现，当孩子在3岁左右处于充满爱心和有丰富刺激的环境中时，特别是孩子能够自发地进行探索并得到鼓励时，他们的智力潜能就会得到极好的开发。反之，孩子3岁左右生活在没有温暖的家庭和环境中，缺少丰富的刺激，孩子智力的发展就会受到限制，性格的发展也会遇到障碍。所以，如果父母不希望孩子的性格、智力、心理以及生理的发展出现缺陷，就必须重视3岁时的敏感期教育。
　　蒙台梭利指出，父母抓住儿童不同时期的敏感期，并采取有效的教育方法，让孩子在敏感期内对感兴趣的事物进行接触和探索，孩子的智力就会得到很大限度的开发，孩子学习东西就会更快。蒙台梭利还表示，孩子的敏感期一旦过了就不会再有，将来要想补救会非常困难。所以，抓住敏感期内自然赋予孩子的生命魔力，给孩子好的教育，才能让孩子拥有一个“超级脑”，拥有健康的身心。

　　你将发现： 

　　√兴趣爱好萌发期，培养孩子主动学习的能力 

德 语:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e.

书很好！送货很快！一次买了21本，看着都好开心！好好阅读！

　　独立意识萌芽期，教会孩子生活自理； 

　　在本书当中，艾格里奇博士跟读者分享了他独创的尊重话语术，告诉妈妈们该如何在跟孩子的日常交往中运用正面语言滋养孩子的心灵，帮助孩子成为一位独立、有担当、有领导力的男子汉。

法 语:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja.

孩子，人生的绝顶聪明，不是机智答题而是从容接纳。你呀，要么光明磊落地赢，要么心悦诚服地输。考好考坏，爸妈都等你回家吃饭！

汉 语:我来打酱油。