具體描述
編輯推薦
應用題是小學數學的難點，許多學生不會解應用題，主要是因為不理解題目講什麼，從教學上講是學生的“讀題”能力不強，不會“讀題”，當然就不會“做題”瞭。使用《圖解應用題》的讀者都有這樣的感覺：圖解的確能幫助小學生很好地理解題目的意思，有瞭圖解，真正讓應用題變得容易瞭。以下是部分使用者的反饋：看完書後，覺得確實挺好，這本書針對孩子校內書本知識，隻要都會做，校內考試沒有問題，隻有很少的提高題，孩子也不會厭煩，十分喜歡做，傢長輔導起來也方便，因為都把題畫成圖瞭，一目瞭然。
孩子以前在解應用題時，常常無從下手，主要是讀題有障礙，應用圖解的方法，孩子很快就能理解題意，做題時非常順手，現在，小孩子已經學會用這種方法瞭，自己做題時，也能試著去畫畫圖解，有進步。現在迴過頭來看，書上的試題還是有點難度的，為什麼感覺容易呢？其實是圖解幫瞭忙。
幫朋友買的，朋友的小孩在國外讀小學3年級，曾經看過3年級上冊，很有收益，這次迴國，特地點名要補齊本套書3-6年級全套。
現在孩子都不會畫圖分析題，這本書能以各種圖解的方式指導孩子解應用題，教會孩子一種方法很不錯。
……
《圖解應用題》之所以能給小學生帶來學習的便利，得益於它采用綫段圖、分析圖等圖解的方式幫助學生把題目的文字信息轉化成圖像信息，從而發揮小學生形象思維見長的優勢，做到瞭“化抽象為形象”，如此一來讀懂題目自然不在話下。書中的每一版應用題，都有一版相應的解題思路，應用題和解題思路左右對照，方便學生自學，更便於傢長及老師指導，使用的的便利性做得很到位。
全書采用雙色印刷，圖片精美，符閤小學生的年齡特徵。
內容簡介
《小學數學圖解應用題：二年級（第二版 套裝上下冊）》特點：一、與新版的新課標小學數學教材配套
根據新版的新課標小學數學教材修訂，涵蓋瞭小學數學各階段所有重難點，以應用題為主導，對一些典型應用題也做瞭適當的拓展與補充。
二、圖解方法更加豐富多樣
除沿襲一版的綫段圖、示意圖之外，修訂版根據試題的特點，新增瞭綜閤法、分析法等方法，使圖解的方法更加靈活多樣。
三、訓練的梯度設計更趨閤理
按照基礎題、中檔題、拓展題的梯度編排，照顧不同水平的學生，使每個學生都能有所提高。
四、圖文並茂、設計精美
雙色印刷，圖文並茂，在留白處適當插入卡通插圖，讓學生在緊張學習之餘，輕鬆一笑，放鬆心情。
內頁插圖
目錄
上冊：一 長度單位
二 百以內的加法和減法（二）
1 百以內加法應用題
2 百以內減法應用題
3 百以內加減兩部應用題（一）
4 百以內加減兩步應用題（二）
5 單元檢測
三 角的初步認識
四 錶內乘法（一）
1 乘法的初步認識
2乘法應用題（一）
3乘加、乘減應用題（一）
4 單元檢測
五 觀察物體（一）
六 錶內乘法（二）
1乘法應用題（二）
2乘加、乘減應用題（二）
3 單元檢測
七 認識時間
八 數學廣角——搭配（一）
1簡單排列
2簡單組閤
期末檢測（一）
期末檢測（二）
期末檢測（三）
參考答案
下冊：
一、 數據收集整理
二、 錶內除法 (一)
1. 除法的初步認識
2. 除法圖文題
3. 用2~6的乘法口訣求商
三、 圖形的運動 (一)
四、 錶內除法 (二)
1. 用7~9的乘法口訣求商
2. 乘、除法綜閤應用題
3. 單元檢測
五、 混閤運算
1. 加減混閤運算應用題
2. 乘除混閤運算應用題
3. 乘加、乘減應用題
4. 除加、除減應用題
5. 單元檢測
六、 有餘數的除法
1. 有餘數的除法應用題 (一)
2. 有餘數的除法應用題 (二)
3. 單元檢測
七、 萬以內數的認識
1. 萬以內數的認識
2. 整百、整韆數的加減法應用題
八、 剋和韆剋
九、 數學廣角 —— 推理
期末檢測 (一)
期末檢測 (二)
期末檢測 (三)
參考答案
前言/序言
用戶評價
這套《小學數學圖解應用題：二年級（第二版 套裝上下冊）》簡直是我傢孩子學習數學的“救星”！之前每次做應用題，孩子總是看得雲裏霧裏，尤其是那些需要轉換、分析的題目，簡直像在看天書。這套書的齣現，徹底改變瞭這一局麵。它的最大亮點就是“圖解”，每一個應用題都配有清晰、生動、貼閤題意的插圖，將抽象的數學概念和文字描述轉化成孩子容易理解的視覺語言。比如，涉及到“一共”的問題，圖上會用小動物或者水果來錶示數量，然後用加號連接；涉及到“還剩下”的問題，圖上會直觀地畫齣被拿走或者吃掉的部分。這種“看圖解題”的方式，極大地降低瞭理解門檻，讓孩子不再畏懼應用題。而且，書中的題目設計也十分貼閤二年級學生的認知水平，由淺入深，循序漸進，從最基礎的加減法應用題，到稍微復雜的數量關係，都講解得非常到位。我尤其欣賞的是，它不僅僅給齣答案，還會對解題思路進行詳細的圖文解析，引導孩子一步步思考，培養他們的邏輯思維能力。自從用瞭這套書，我發現孩子做應用題的正確率和自信心都提高瞭不少，不再是硬記公式，而是真正理解瞭題目的意思。
評分不得不說，《小學數學圖解應用題：二年級（第二版 套裝上下冊）》的編排方式非常巧妙，它不僅是一套習題集，更像是一本“數學思維指導手冊”。它把應用題分解成一個個小模塊，每個模塊都配有非常詳細的圖示和引導性的語言，讓孩子在解決問題的過程中，能夠逐步理清思路。我注意到，書中很多題目並不是直接給齣答案，而是留有空白，讓孩子自己去填寫計算過程，或者讓孩子根據圖示畫齣錶示數量變化的圖形。這種“主動參與式”的學習，讓孩子能夠更深入地理解每一個步驟的意義。比如，一道“雞兔同籠”的變形題，它不是直接給齣公式，而是通過圖畫，讓孩子一步步嘗試不同的組閤，然後找齣規律。這種探索式的學習方式，比直接背誦公式要有效得多。上下兩冊的內容也做得非常紮實，從基礎的加減法應用題，到稍復雜的分數、乘法應用題，都涵蓋得非常全麵。我感覺，這套書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會孩子如何去思考，如何去解決問題，而不是簡單地給齣答案。
評分這套《小學數學圖解應用題：二年級（第二版 套裝上下冊）》真的讓我眼前一亮，尤其是它在“可視化”方麵的處理，堪稱教科書級彆。我嘗試過很多其他的應用題練習冊，但很多都隻是文字描述，孩子理解起來比較睏難。這套書完全不同，它的每一道題都像是精心設計的“微場景”，通過插圖，將文字描述的條件和問題直接呈現在孩子眼前。比如，一道“購物”的應用題，圖上會畫齣商店的貨架、商品的價格，以及孩子手裏有多少錢，讓孩子一目瞭然；還有一道“時間”的應用題，會用鍾錶的指針來錶示開始和結束的時間，直觀地展示時間的流逝。這種“所見即所得”的學習模式，極大地減輕瞭孩子的認知負擔，讓他們能夠更專注於數學本身的邏輯推理。我發現，孩子在做題的時候，會主動去觀察圖畫，然後根據圖畫裏的信息來思考如何列式計算，而不是機械地套用公式。這種學習方式，真正培養瞭他們的獨立思考能力。而且，書中的題目難度適中，既有鞏固基礎的題目，也有一些稍微挑戰思維的題目，能夠有效地提升孩子的數學綜閤能力。
評分作為傢長，我一直都很看重數學啓濛，尤其是應用題，它不僅考察孩子的計算能力，更重要的是考察他們的理解能力和邏輯思維能力。這套《小學數學圖解應用題：二年級（第二版 套裝上下冊）》給我的感覺是，它非常有心，而且做得非常專業。它不僅僅是一本練習題集，更像是一本“數學故事書”，每一道題都通過精美的插圖，將生活中的場景和數學知識巧妙地結閤起來。我看到孩子在做題時，不再是眉頭緊鎖，而是帶著好奇心和探索欲。比如，一道關於“植樹”的應用題，圖上會畫齣孩子們一起種樹的場景，每棵樹旁邊標注著數量，讓孩子直觀地感受到“增加”的概念；另一道關於“分餅乾”的題目，則會用不同顔色的小餅乾錶示不同孩子分到的數量，清晰地展示“平均分”的過程。這種“情境化”的學習方式，讓數學不再枯燥，而是變得有趣味性，孩子更容易産生學習的興趣。上下兩冊的內容設計上也銜接得很好，從基礎的“求和”、“求差”到稍復雜的“倍數”、“周期性”等，都循序漸進，層層遞進，讓孩子在不知不覺中掌握瞭更多的數學知識。
評分這套《小學數學圖解應用題：二年級（第二版 套裝上下冊）》真的非常適閤我傢那個“視覺型”的學習者。很多孩子對抽象的數學概念比較敏感，不容易理解，但是這套書通過生動、形象的圖畫，將這些抽象概念具體化瞭。我看到孩子在做題時，會非常認真地研究圖畫，然後根據圖畫裏的信息來分析題目。比如，一道關於“測量”的應用題，圖上會畫齣不同長度的尺子和物體，讓孩子直觀地感受到長度單位的意義；還有一道關於“圖形”的應用題，會用積木搭建齣各種形狀，讓孩子在玩樂中認識幾何圖形。這種“玩中學”的方式，讓學習過程變得輕鬆有趣，孩子更容易接受。而且，我驚喜地發現，這套書不僅僅是針對基礎計算，還融入瞭一些邏輯推理和空間想象的題目，能夠全方位地鍛煉孩子的數學能力。上下兩冊的銜接也很順暢，難度循序漸進，讓孩子在不斷挑戰中獲得成就感。我個人覺得，這套書的價值遠不止於提高應試成績，更重要的是培養瞭孩子對數學的興趣和解決實際問題的能力。
評分長期京東購物，從吃的喝的到書、電子産品，都買，沒碰到有問題的，而且快遞員很好，送貨也快！就是有些書會缺貨，盼的我心心念念的，快點來啊
評分內容全麵
評分速度挺快。內容應該還行，女兒六歲做起來需要思考。
評分2.乘除混閤運算應用題
評分五、混閤運算
評分【目錄】
評分四、錶內除法(二)
評分很好的教輔，假期多多刷題。
評分書的質量不錯，講解也很全麵，對孩子學習很有幫助。物流很快，滿意！
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