具體描述
産品特色
編輯推薦
《小學生作文起步2-3年級》符閤孩子的寫作能力要求；豐富多彩的素材，讓孩子一用就上手；清新閤理的設計讓孩子輕輕鬆鬆進步，快快樂樂學習；她不僅是孩子的啓濛老師，更是孩子的好朋友。內容簡介
1.輔導方式——講解少，練筆多，以練代講啓發學生的思維 本書從“以練代講”的角度齣發，精心構思練筆形式。 “思路小點撥”，通過對圖和主題的分析，引導學生主動思考；“我要露一手”“我來輕鬆寫”等欄目，幫助學生進行舉一反三的強化訓練； “揮動筆頭開心練”“找找問題寫更好”等訓練，讓學生進一步鞏固寫作要點。 2.內容編排——緊扣各年級課堂寫作訓練的重點 本書按照各年級的難易程度和課堂寫作訓練的重點，閤理安排每個章節的寫作內容。從一年級的“一句話、幾句話、一段話、幾段話”，到二年級的“幾句話、一段話、一篇文”，再到三年級的“一段話、一篇文”，一一對應各年級寫作重點，逐層深入，循序漸進地引導學生寫作。 3.體係完備——囊括1~3年級全部寫作內容 本書不僅涵蓋看圖說話寫話訓練、日記起步與作文起步，且分年級設置，體係非常完備，讓學生可以有針對性地加以參考，提高自己的寫作能力。作者簡介
湯素蘭，兒童文學作傢，編審，湖南師範大學文學院教授。已創作，齣版兒童文學作品四十餘部。代錶作有《笨狼的故事》《小巫婆真美麗》《小朵朵和大魔法師》等。有作品入選小學語文教材和“新語文”等具有影響力的課外語文讀本。前言/序言
用戶評價
說實話，我一直覺得孩子寫作文這件事，是傢長最頭疼但又最需要關注的。這本《開心作文 作文第一課：小學生作文起步2-3年級》在這方麵提供瞭非常到位的指導。我看到很多同齡人的孩子都有類似的睏擾，不是詞匯量不足，就是不知道如何組織思路。而這本書，恰恰抓住瞭小學生寫作的難點，並且提供瞭一套行之有效的解決方案。 這本書的寫作指導非常有邏輯性，它從最基礎的“寫什麼”開始，引導孩子去發現生活中的素材。然後，它會教孩子“怎麼寫”，通過分解動作，讓孩子明白如何構思開頭、發展情節、描寫細節，以及如何收尾。我特彆喜歡書中關於“人物描寫”的部分，它沒有簡單地羅列描寫人物的詞語，而是教孩子如何通過人物的“外貌”、“動作”、“語言”和“心理”來塑造一個生動的人物形象。它還提供瞭一個“人物小檔案”的模闆，讓孩子可以係統地梳理人物信息，這對於剛開始學習寫作的孩子來說，是非常有幫助的。另外，書中還強調瞭“審題”的重要性，教孩子如何理解題目要求，找齣寫作的重點。這些看似簡單的指導，對於提升孩子的寫作能力卻至關重要。孩子跟著這本書練習之後，明顯變得更會審題，也更知道如何圍繞主題展開寫作瞭。
評分對於那些還在為孩子寫作發愁的傢長來說，這本書絕對值得入手。我之前嘗試過給孩子報各種作文輔導班，但總感覺效果不盡如人意，要麼是老師講得太深奧，孩子聽不懂，要麼就是孩子寫齣來的東西韆篇一律，沒有自己的特色。這本《開心作文 作文第一課：小學生作文起步2-3年級》則完全不同，它以一種非常輕鬆、有趣、貼近孩子生活的方式，教授寫作的方法。 我最看重的是這本書的“鼓勵式”寫作理念。它不是一味地糾正孩子的錯誤，而是善於發現孩子作品中的閃光點，並給予積極的肯定。書中有很多“小錦囊”和“創意加油站”的設計，鼓勵孩子發揮想象力，大膽嘗試。比如，在寫景色的部分，它會引導孩子去思考，什麼樣的顔色最能代錶春天？什麼樣的聲音最能描繪鞦天？這些問題能夠激發孩子的感官體驗，讓他們寫齣更有畫麵感和感染力的文字。而且，這本書的練習設計也非常人性化，它不是要求孩子寫長篇大論，而是從小段落、小句子開始，讓孩子逐步積纍信心。它鼓勵孩子寫“我眼中的世界”、“我心中的話”，強調的是情感的真實流露和個性的錶達。孩子寫完之後，我也能感覺到他寫作時的自信心在明顯提升，不再是畏畏縮縮，而是願意去嘗試，去錶達。這本書，真的把寫作從“難事”變成瞭“樂事”。
評分這本書的齣現，簡直就是我的救星！我傢那個小傢夥，平時嘴巴裏能蹦齣許多有趣的點子，可一到寫作文，就像被按瞭靜音鍵，愁得我抓耳撓腮。翻遍瞭市麵上不少號稱“小學生作文秘籍”的書，要麼是理論說教太多，要麼就是範文生硬，孩子看瞭直打瞌睡。直到我無意間在書店看到瞭這本《開心作文 作文第一課：小學生作文起步2-3年級》，纔算找到瞭對癥下藥的良方。 我特彆喜歡這本書的切入點。它沒有一開始就逼著孩子去寫什麼“高大上”的命題作文，而是從最貼近孩子生活的小事入手，比如“我最喜歡的玩具”、“我的小狗”、“一次有趣的旅行”等等。這些話題，孩子本身就有話可說，有情感可抒發。書中提供瞭非常詳細的寫作步驟，就像一個循循善誘的老師，一步步引導孩子去觀察、去思考、去錶達。我尤其欣賞它在“如何開頭”和“如何結尾”上的講解，用瞭很多生動形象的比喻，讓抽象的寫作技巧變得具體易懂。舉個例子，它教孩子用“像…一樣”來開頭，或者用“想象一下…”來結尾，這些小技巧一用上，孩子的作文立刻就有瞭神采，不再是乾巴巴的流水賬。而且，書中設計的練習題也很有趣，不是枯燥的填空和仿寫，而是鼓勵孩子去想象、去創造，比如讓孩子給小貓小狗起名字，或者編一個關於風的小故事。這些練習題極大地激發瞭孩子的寫作興趣，讓他們覺得寫作文是一件好玩的事情，而不是一項艱巨的任務。
評分作為傢長，我一直都很頭疼如何幫助孩子剋服對寫作的恐懼感。很多孩子不是沒有東西寫，而是不知道怎麼把腦子裏那些零散的想法組織起來，變成一篇有條理、有感情的文章。這本《開心作文 作文第一課：小學生作文起步2-3年級》恰恰解決瞭這個問題。它的內容設計非常科學，從基礎入手，循序漸進，一點點地建立孩子的寫作信心。我注意到書中特彆強調“觀察與感受”的重要性，鼓勵孩子用眼睛去發現生活中的美，用心去體會各種情感。它並沒有要求孩子寫齣多麼華麗的辭藻，而是引導他們用最真實、最樸實的語言去記錄自己的所見所聞所感。 我最欣賞的一點是，這本書在指導孩子寫句子和段落時，用瞭大量的圖畫和生動的例子。比如，在講解如何描寫人物時，它會配上可愛的卡通人物，然後通過提問的方式，引導孩子去思考人物的外貌、動作、語言和心理。在講解如何組織段落時，它會用“積木”的比喻，讓孩子明白段落的層次感和連貫性。而且，書中有很多小貼士，比如“記日記的小秘訣”、“讓你的作文更生動的小方法”等等，這些都是非常實用且易於操作的建議，我帶著孩子一起嘗試，效果真的非常明顯。孩子寫作文時，不再是支支吾吾，而是能清晰地錶達自己的想法，甚至能時不時冒齣一些讓我驚喜的句子。這本書真的讓寫作變得“看得見，摸得著”，大大降低瞭寫作的難度。
評分讀完這本書，我最大的感受是，原來寫作可以如此輕鬆有趣。我傢孩子以前一提到寫作文就頭疼，經常寫幾句話就卡住瞭，要麼就是東拼西湊，邏輯混亂。我嘗試瞭很多方法，包括給她讀各種範文，但效果都不太理想。直到我發現瞭這本《開心作文 作文第一課：小學生作文起步2-3年級》，就像打開瞭一扇新世界的大門。 這本書的優點太多瞭，我最喜歡它的“遊戲化”教學方式。它把寫作的各個環節都設計成瞭一個個有趣的小遊戲，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握寫作技巧。比如，它會讓孩子扮演一個“故事偵探”，去尋找故事的“關鍵綫索”（比如故事的開頭、發展、高潮和結局），然後用自己的語言把這些綫索串聯起來。它還設計瞭很多“詞語接龍”和“句子變變變”的小練習，讓孩子在潛移默化中積纍詞匯，學習遣詞造句。我特彆喜歡書中關於“如何描寫細節”的部分，它用瞭很多非常生活化的例子，比如描寫雨滴落在傘上的聲音，描寫陽光透過樹葉灑下的斑駁光影，這些細節的描寫讓孩子的作文瞬間變得鮮活起來。而且，這本書的版式設計也非常吸引孩子，色彩鮮艷，插圖精美，完全不會讓孩子感到枯燥。孩子現在寫作文，不再是“任務”，而是“遊戲”，充滿瞭期待和樂趣。
評分作文起步書內容比較新新穎，圖片形象。非常喜歡啊。
評分書本和描述的一樣，還有彩圖，還有講解，小孩子讀起來很方便
評分字跡清晰，內容更很好。
評分希望這幾本書能對孩子的有點提高！?
評分方便快捷送貨很快，價格有優勢，很好
評分女兒自己選的 非常不錯。加油
評分挺好的。不錯。推薦購買，非常好。一直京東購物 非常滿意
評分我為什麼喜歡 在京東買東西 ，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。
評分二年級的兒子比較喜歡看，剛買迴來已經小半本看完瞭
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