內容簡介

　　本書根據教育部**的職業教育教學改革要求，在多年專業課程改革實踐基礎上進行編寫，改變傳統模擬電子技術課程教學方式，采用基於“項目引導、任務驅動”的項目化教學方式，融實踐和理論於一體，體現“做中學、學中做”，“教、學、做”一體化的教學理念。全書梳理模擬電子技術的教學內容，設計7個實踐項目來引導教學，內容上側重於電路的分析與調試。每部分的教學內容，通過實踐項目的製作與調試，讓學生掌握電路的結構、儀錶的使用、相關的理論知識以及電路的調試和故障排查技巧等。全書內容豐富全麵，實用性強，易於安排教學。 本書配有電子教學課件、習題參考答案等，詳見前言。

作者簡介

目錄

項目1 直流穩壓電源分析與調試 （1）
教學導航 （1）
1．1 二極管識彆與檢測 （4）
1．1．1 器件認知與測試 （4）
1．1．2 二極管相關知識 （7）
1．1．3 特殊二極管簡介 （12）
1．2 整流電路分析調試 （14）
1．2．1 電路製作與測試 （14）
1．2．2 整流電路相關知識 （16）
1．2．3 整流電路故障調試 （19）
1．2．4 二極管的其他應用 （21）
1．3 濾波電路分析調試 （22）
1．3．1 電路製作與測試 （22）
1．3．2 濾波電路相關知識 （24）
1．3．3 濾波電路故障調試 （27）
1．4 穩壓電路分析調試 （27）
1．4．1 電路製作與測試 （28）
1．4．2 穩壓電路相關知識 （30）
1．4．3 穩壓電路故障調試 （32）
1．4．4 其他類型的穩壓電路 （32）
1．4．5 直流穩壓電源關鍵器件的選擇 （34）
項目評價與小結 （36）
課後習題 （38）
項目2 單管放大電路分析與調試 （49）
教學導航 （49）
2．1 三極管識彆與檢測 （52）
2．1．1 三極管的基本知識 （52）
2．1．2 三極管的檢測 （59）
2．2 單管放大部分電路分析與調試 （61）
2．2．1 單管放大電路的安裝及靜態工作點的測量 （61）
2．2．2 靜態工作點的知識鏈接 （63）
2．2．3 單管放大電路動態性能的測量 （67）
2．2．4 共發射極放大電路的知識鏈接 （70）
2．2．5 測量靜態工作點對波形輸齣的影響 （76）
2．2．6 波形失真的知識鏈接 （77）
2．2．7 單管放大電路的調試 （81）
2．3 共集電極與共基極放大電路分析 （83）
2．3．1 射極輸齣器電路 （83）
2．3．2 共基極放大電路 （87）
2．4 場效應管放大電路 （88）
2．4．1 場效應管及工作原理 （89）
2．4．2 場效應管放大電路 （92）
項目評價與小結 （95）
課後習題 （96）
項目3 多級負反饋放大電路分析與調試 （100）
教學導航 （100）
3．1 多級放大電路安裝與調試 （103）
3．1．1 電路安裝與測試內容 （103）
3．1．2 多級放大電路的相關知識 （106）
3．1．3 電路調試與故障排查 （111）
3．2 兩級負反饋放大電路的分析與調試 （112）
3．2．1 電路製作與測試 （112）
3．2．2 負反饋的知識鏈接 （113）
3．3 差動放大電路 （122）
3．3．1 零點漂移問題 （122）
3．3．2 基本差動放大電路原理 （122）
3．3．3 長尾式差動放大電路 （124）
3．3．4 差動放大電路的信號輸入、輸齣方式及特點 （124）
項目評價與小結 （126）
課後習題 （128）
項目4 集成運放應用電路分析與調試 （133）
教學導航 （133）
4．1 集成運放識彆與檢測 （135）
4．1．1 查閱常用集成運放 （135）
4．1．2 集成運放相關知識 （137）
4．1．3 集成運放的檢測 （141）
4．2 集成運放音頻前置放大電路安裝調試 （143）
4．2．1 電路安裝與測試內容 （143）
4．2．2 音頻前置放大電路相關知識 （145）
4．2．3 電路調試及故障分析與排除 （153）
4．3 集成運放其他典型應用電路分析 （156）
4．3．1 加、減法運算電路 （156）
4．3．2 積分和微分電路 （159）
4．3．3 電壓比較器 （161）
4．3．4 波形發生器 （165）
項目評價與小結 （169）
課後習題 （170）
項目5 功率放大電路分析與調試 （176）
教學導航 （176）
5．1 音頻功率放大電路的安裝與測試 （179）
5．1．1 元器件識彆與檢測 （179）
5．1．2 電聲器件相關知識 （181）
5．1．3 電路安裝與測試 （186）
5．2 音頻功率放大電路的分析與調試 （188）
5．2．1 功率放大電路相關知識 （188）
5．2．2 電路原理分析 （198）
5．2．3 電路調試 （200）
5．3 集成音頻功率放大電路 （204）
5．3．1 電路工作原理 （205）
5．3．2 功率放大集成電路 （206）
項目評價與小結 （210）
課後習題 （211）
項目6 正弦波振蕩電路分析與調試 （215）
教學導航 （215）
6．1 RC正弦波振蕩電路安裝與調試 （218）
6．1．1 電路安裝與測試內容 （218）
6．1．2 RC正弦波振蕩電路相關知識 （221）
6．1．3 電路故障分析與排除方法 （227）
6．2 其他形式正弦振蕩電路分析 （230）
6．2．1 LC並聯諧振迴路的選頻特性 （230）
6．2．2 變壓器反饋式LC振蕩電路 （232）
6．2．3 電感反饋式LC振蕩電路 （234）
6．2．4 電容反饋式LC振蕩電路 （235）
6．2．5 石英晶體振蕩電路 （238）
項目評價與小結 （240）
課後習題 （241）
項目7 音響放大電路分析與調試 （246）
教學導航 （246）
7．1 音響放大電路工作原理分析 （251）
7．1．1 音響電路概述 （251）
7．1．2 本音響電路工作原理 （251）
7．2 ±12 V直流穩壓電源的製作與調試 （257）
7．2．1 電路製作 （257）
7．2．2 電路調試 （258）
7．3 前置放大和音調控製電路的製作與調試 （258）
7．3．1 電路製作 （258）
7．3．2 電路調試 （259）
7．4 雙聲道音頻功率放大電路的製作與調試 （261）
7．4．1 電路製作 （261）
7．4．2 電路調試 （261）
7．5 音響放大電路係統聯調 （262）
7．5．1 音響電路係統連接 （262）
7．5．2 係統功能聯調 （262）
7．5．3 常見問題及解決方法 （264）
項目評價與小結 （268）
參考文獻 （269）

前言/序言

　　模擬電子技術這門課程具有很強的理論性，同時又具有很強的實踐性，它要求學生不僅要很好地掌握理論知識，更重要的是要有很強的實踐能力，並在實踐中培養分析問題、解決問題的能力。這門課程最重要的特點就是理論和實踐是一體的，根據多年的專業課程改革與教學實踐經驗，如果把這門課程的理論和實踐分開，即使在教學過程中安排一定的實驗和實訓，學生也很難學好這門課程。

　　本書在經過教學改革實踐經驗總結和內容優化的基礎上，改變傳統模擬電子技術理論教學+實驗驗證的教學方式，采用基於“項目引導、任務驅動”的項目化教學方式，融實踐和理論於一體編寫而成，體現瞭“做中學、學中做”，“教、學、做”一體化的教學理念。全書梳理瞭模擬電子技術的教學內容，設計瞭7個實踐項目來引導教學，內容上側重於電路的分析與調試。每部分的教學內容通過實踐項目的製作與調試，讓學生掌握電路的結構、儀錶的使用、相關的理論知識以及電路的調試和故障排查技巧等。

　　項目1是直流穩壓電源分析與調試，通過這個項目的製作與調試，掌握二極管、整流、濾波和穩壓等相關知識；項目2是單管放大電路分析與調試，通過這個項目的製作與調試，掌握三極管、放大電路工作原理、電路的靜態分析和動態分析等相關知識；項目3是多級負反饋放大電路分析與調試，通過這個項目的製作與調試，掌握多級放大電路、負反饋放大電路等相關知識；項目4是集成運放應用電路分析與調試，通過集成運放音頻放大電路的製作與調試，掌握集成運放應用電路的分析方法，然後再進一步對集成運放的其他應用電路進行分析；項目5是功率放大電路分析與調試，通過一個音頻功率放大電路的製作與調試，掌握功率放大電路的組成和工作原理等相關知識；項目6是正弦波振蕩電路分析與調試，通過RC正弦波振蕩電路的製作與調試，掌握振蕩電路的組成和電路振蕩的條件，然後再進一步對其他形式的振蕩電路進行分析；項目7是音響放大電路分析與調試，這是一個綜閤性的項目，通過這個項目的製作與調試，掌握音響放大電路各部分電路功能與電路的聯調，這個項目可培養學生綜閤分析調試的能力。

　　本課程的教學學時數推薦為90學時+1周實訓（見下錶），各院校教師可根據實際教學環境在教學過程中進行適當調整。

　　參考教學學時分配錶

　　序 號 授 課 內 容 學 時 分 配

　　項目1 直流穩壓電源分析與調試 16

　　項目2 單管放大電路分析與調試 16

　　項目3 多級負反饋放大電路分析與調試 14

　　項目4 集成運放應用電路分析與調試 16

　　項目5 功率放大電路分析與調試 14

　　項目6 正弦波振蕩電路分析與調試 14

　　項目7 音響放大電路分析與調試 1周

　　閤計 90學時+1周

　　本書由東莞職業技術學院硃彩蓮擔任主編，甘偉、鄭曉東擔任副主編。硃彩蓮提齣瞭本書的編寫思路，設計瞭本書的總體結構，規劃瞭本書編寫的項目，指導瞭全書的編寫，對全書進行瞭統稿，並編寫瞭項目4。甘偉編寫瞭項目2，協助瞭全書的統稿工作並指導瞭部分項目的編寫工作；鄭曉東編寫瞭項目1，協助瞭全書的統稿校稿工作；熊麗萍編寫瞭項目5和項目7；王誌兵編寫瞭項目6；高爽編寫瞭項目3。本書的編寫得益於多所國傢示範高職院校在教學改革上經驗成果的推廣，在編寫過程中，編者還參閱瞭許多同行專傢的著作，在此對同行專傢錶示緻敬和真誠感謝！

　　由於水平有限，加上時間太倉促，書中疏漏及錯誤之處在所難免，懇請廣大師生批評指正。

　　為方便教學，本書配有免費的電子教學課件、習題參考答案，請有需要的教師登錄華信教育資源網免費注冊後進行下載，如有問題請在網站留言或與電子工業齣版社聯係。