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店铺： 澜瑞外文Lanree图书专营店

出版社： HarperCollins Publishers

ISBN：9780007452323

商品编码：1187911750

包装：平装

外文名称：Collins Phonics and Sp...

出版时间：2011-09-26

页数：96

图书基本信息

Collins Phonics and Spelling: Ages 4-5
ISBN13： 9780007452323
类型： 平装(简装书)
出版日期： 2011-09-26
出版社： HarperCollins Publishers
页数： 96
重量（克）： 274
尺寸： 295 x 210 x 6 mm

商品简介

Plenty of phonics and spelling skills practice is provided in this fun puzzle activity book for use at home. Children are given lots of opportunities to improve their phonics, word-building, spelling and vocabulary, with links to the spelling requirements of each primary year group.

探索数字世界的奇妙旅程：《Code Explorers: Building Blocks of Programming》 目标读者： 6-8岁儿童，对编程和逻辑思维感兴趣的初学者。 内容概述： 《Code Explorers: Building Blocks of Programming》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的趣味编程启蒙读物。本书旨在通过生动的故事、丰富的插图和直观的活动，向小读者介绍编程世界的基本概念，如序列、循环、条件判断和调试。我们相信，学习编程不仅仅是学习一门技术，更是一种培养逻辑思维、解决问题能力和创造力的过程。本书避开了复杂的代码语法，转而聚焦于编程思维的核心要素，让孩子们在“玩中学”的过程中，为未来的科技学习打下坚实的基础。 第一部分：欢迎来到代码小镇 (Welcome to Code Town) 第一章：什么是代码？ 本章以一个友好的机器人“比特”（Bit）的视角展开，向孩子们介绍“代码”的概念。代码就像是给机器下达的清晰指令。我们将通过日常生活中的例子来类比，比如如何一步一步地教一个小动物完成一个简单的任务（比如“站起来”或“转个圈”）。 核心概念： 指令集、输入与输出。 活动设计： “我的早晨指令卡”——让孩子将自己早晨起床的步骤写下来，体会指令的顺序性和精确性。 第二章：序列的力量 (The Power of Sequence) 序列是编程的基石。本章通过一个“寻宝游戏”的故事，强调指令必须按正确的顺序执行。如果顺序颠倒，结果就会完全不同。 故事线索： 比特需要按照地图上的标记去寻找失落的“能量水晶”。地图上的每一步（向东、向北、向下挖掘）都必须严格按照指示的顺序执行。 关键教学点： 顺序执行的重要性，一步错，步步错。 互动环节： “堆叠积木挑战”——孩子们需要按照特定的顺序堆叠不同颜色的积木才能搭建出目标结构。 第二部分：让机器动起来 (Making the Machine Move) 第三章：重复的魔法：循环 (The Magic of Repetition: Loops) 孩子们很快就会发现，有些任务需要重复做很多次，比如跳舞或画圆。本章介绍了“循环”的概念，让指令能够自动重复执行，从而提高效率。 概念引入： “小兔子跳舞”的例子。如果让比特跳10次，我们不想写十遍“跳”的指令，而是使用“重复10次：跳”的命令。 类型介绍： 简单循环（固定次数重复）和无限循环（直到停止）。 实践练习： 使用图形化的指令块，让屏幕上的小车在赛道上画一个正方形（需要重复四次“前进”和“右转90度”）。 第四章：做出选择：条件判断 (Making Choices: Conditionals) 生活充满了选择。本章引入了“如果……那么……”（If...Then...）的逻辑结构，这是编程中做出决策的关键。 故事场景： 天气预报。如果下雨（条件），那么带伞（动作A）；如果出太阳（条件），那么带墨镜（动作B）。 编程逻辑： True（真）和 False（假）的概念。指令只在条件成立时执行。 深入探讨： IF-ELSE 结构。例如，如果盘子里有饼干，就吃掉它；否则（ELSE），就去烤箱看看。 第三部分：构建复杂的系统 (Building Complex Systems) 第五章：分解问题：函数与模块化 (Breaking Down Problems: Functions and Modularity) 当任务变得复杂时，我们需要将大任务分解成许多小任务，并为这些小任务命名，以便随时调用。这就是“函数”的概念。 类比教学： “制作三明治”这个大任务可以分解为“准备面包”、“涂抹酱料”、“放置馅料”三个小函数。当我们想吃三明治时，只需调用“制作三明治”这个函数即可。 优势强调： 模块化让代码更整洁、更容易检查错误。 游戏时间： 设计一套指令来制作一杯“神奇饮料”，需要定义“倒牛奶”、“加糖块”等多个函数。 第六章：找出错误：调试的乐趣 (Finding the Bugs: The Joy of Debugging) 没有程序是第一次就完美的。本章教会孩子们，错误（Bug）是学习过程的一部分，找到并修复错误（Debug）是编程中最令人兴奋的挑战之一。 案例分析： 展示一个故意写错的序列指令，引导孩子一步步回溯，找出导致“比特”迷路的错误指令。 调试技巧： “单步执行”——像慢动作回放一样观察每条指令的执行结果。 心态培养： 鼓励孩子保持耐心，将调试视为侦探游戏。 第四部分：创造属于你自己的世界 (Creating Your Own World) 第七章：数据与变量的存储箱 (Data and Variables: The Storage Boxes) 本章以形象的比喻向孩子介绍“变量”——可以存储信息（如数字或文字）的盒子。这些盒子里的内容是可以随时更换的。 例子： 一个标有“分数”的箱子，每次答对一题，分数就增加1。 数据类型初探： 区分数字（Numbers）和文字（Text）。 实践挑战： 编写一个简单的“计分器”，跟踪孩子在游戏中收集了多少“星星”。 第八章：我的第一个互动故事 (My First Interactive Story) 在完成前七章的学习后，孩子们将整合所学知识，尝试设计一个简单的、基于选择的互动故事。他们将决定故事的走向，使用条件判断（IF/ELSE）来控制情节的发展。 综合应用： 运用序列、循环（如果需要重复动作）、条件判断和变量。 创造性释放： 鼓励孩子设计角色、场景和他们自己设计的“代码逻辑谜题”。 本书特色与教育理念： 1. 纯可视化教学： 全书采用色彩鲜明的插图和图形化的指令块表示法，完全避免了文本代码输入，确保了年龄的适应性。 2. 跨学科融合： 编程思维与数学逻辑（计数、空间感）、语言表达（清晰的指令）和艺术设计（故事创作）紧密结合。 3. 成长型思维培养： 强调迭代、实验和从错误中学习的重要性，培养孩子对复杂问题的分解能力和抗挫折能力。 4. 家长/教师指南： 书后附带详细的活动建议和讨论提示，帮助引导者更好地与孩子一同探索编程概念。 《Code Explorers: Building Blocks of Programming》不仅仅是一本书，它是一张通往逻辑思维殿堂的地图，引领小探险家们在数字时代的早晨，自信地迈出创造的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书，天哪，我得说，自从我女儿开始接触它，感觉就像打开了一个全新的世界。我们原本在家里教她一些基础的发音，但总是感觉有些零散，缺乏系统性。你懂的，就是那种家长自己摸索，效果时好时坏的状态。直到我们发现了这本书，事情就开始变得不一样了。它不仅仅是枯燥的字母和声音配对练习册，更像是一套精心设计的探险地图。里面的插图色彩极其丰富，那种饱和度很高的感觉，一下子就能抓住小家伙的注意力，让她愿意主动翻开。我特别欣赏它循序渐进的编排方式，从最简单的单音开始，然后慢慢过渡到双元音和更复杂的拼读规则。每学完一个小单元，都会有一个小小的复习环节，用一些非常有趣的小故事或者小任务来巩固，而不是简单地重复抄写。我女儿现在看到任何单词，都会下意识地尝试去“解码”，那种自豪感真的让人很欣慰。而且，这本书的字体选择非常友好，清晰、大小适中，对于刚刚开始认识字母形状的孩子来说，减少了很多视觉上的压力。总的来说，它提供了一个结构完整、视觉愉悦的学习框架，让早期识字变成了一件令人期待的事情，而不是一项艰巨的任务。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我购买这本书的时候，其实是带着一点点怀疑的，毕竟市面上打着“最佳”旗号的早教材料太多了，很多都是徒有其表，内容空泛。但这本书在细节上的打磨，真的体现了专业性。我注意到它在处理一些容易混淆的音素时，用了非常巧妙的助记方法。比如，它不会只是告诉你“A”发什么音，而是会配上一个特定的场景或一个简单的动作，让声音和图像、动作强关联起来。这对我来说至关重要，因为我的孩子是典型的“动觉学习者”，光靠听和看是很难长久记住的。我尤其喜欢它后面附带的一些“游戏化”的活动建议。它不是把这些活动直接印在书里让你做完就扔掉，而是给出了一些创意的点子，比如利用家里的日常用品来模拟书中的发音场景。这种鼓励家长参与、将学习融入生活的理念，让我觉得这本书的价值远超其定价。它更像是一个教学指南，指导家长如何高效、有趣地引导孩子进入拼读的殿堂，而不是一本简单的作业本。我们家的“学习时间”现在成了我们一天中最放松、最期待的亲子时光之一。

评分☆☆☆☆☆

老实说，作为一名对教育投入比较谨慎的家长，我研究了不少同类产品，很多都强调“超前学习”，恨不得孩子在四岁就能掌握小学二年级的阅读能力。这本书的处理方式则显得格外接地气和尊重儿童的认知发展规律。它非常专注于打牢最核心的基础——音素识别和基础词汇拼读，这一点做得非常扎实。它不急于求成，而是强调“内化”。我最欣赏的是它对“自然拼读法”的实际应用。它不是机械地罗列规则，而是通过重复的、但每次都略有变化的语境来渗透规则。比如，学习“at”这个韵母时，书中会接连出现“cat”、“mat”、“bat”等等，孩子会很快捕捉到这个共同的“at”音，并且理解到字母组合的变化如何影响整体词义。这种由简到繁，由点到面的逻辑链条非常清晰。我们不需要时刻提醒她“看这里”，她自己就能跟着书本的引导，一步步完成认知建构，这才是真正的自主学习萌芽。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计美学，简直是为学龄前儿童量身定做的。我通常对那些设计得花里胡哨的儿童读物持保留态度，觉得它们常常牺牲了教育的严谨性来换取表面的热闹。然而，这本却完美地平衡了两者。它的整体布局非常干净，留白处理得当，这使得原本复杂的拼读规则在视觉上得到了极大的舒展，不至于让孩子觉得信息量过载。每一个新概念的引入都伴随着一个极具想象力的角色或场景，这些角色似乎都有自己的“个性”，让抽象的语音概念变得具象化。我观察到，我的孩子不仅仅是在学习“如何读”，更是在通过这些故事和插图，建立起对语言本身的好奇心。例如，当它介绍某个特定字母组合的发音时，插图会描绘一个与该发音相关的微小情境剧场，这极大地增强了记忆的深度。而且，纸张的质感也很好，厚实，耐得住小手反复翻阅，边角处理得很圆润，非常安全。这种对用户体验的重视，让我对它的出品方留下了极佳的印象。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这本书的“重复性”设计，但这绝不是那种让人感到厌烦的、一成不变的重复。它的重复是“螺旋上升”的，这是我从专业的教育理念中读到的词汇。第一次学到一个新音，可能只是在一个孤立的单词中出现；第二次，它会出现在一个简单的短句里；第三次，可能就被巧妙地融入到一个小对话的背景音中了。这种设计极大地考验了编者的功力，需要对早期学习者的注意力曲线有深刻的理解。我能明显感觉到，我的孩子在处理那些看似是“旧知识点”的重复练习时，总能发现新的乐趣点，比如她会开始注意到插图里隐藏的小细节，或者试图自己编造一些书里没有但遵循相同规则的词汇。这种主动的知识迁移能力，是我作为家长最欣慰的收获。这本书，与其说是一个学习工具，不如说是一套精心设计的认知训练系统，它温和而坚定地拓宽了孩子对书面语言世界的理解边界。