數學繪本·規律性與數學應用（套裝5冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 金成恩 著，林春穎 譯

圖書標籤:

• 數學繪本
• 規律性
• 數學啓濛
• 親子閱讀
• 3-6歲
• 兒童數學
• 圖形認知
• 邏輯思維
• 早期教育
• 益智遊戲

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544543927

版次：2

商品編碼：11938515

包裝：平裝

叢書名： 數學繪本

開本：12開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

套裝數量：5

字數：3000

正文語種：中文

內容簡介

　　繪進奇妙數學世界，繪進純真爛漫童心！童年獻禮，智慧之識。用故事和生活講數學，從故事與生活中學數學，不知不覺中播撒數學的種子。《數學繪本·規律性與數學應用（套裝5冊）》既引導孩子們探索自然界中存在的規律性，又帶領他們尋找隱藏在美術、建築、音樂當中的數學概念。

內頁插圖

目錄

《很特彆的音樂故事·音樂與數學》
《美術館裏遇到的數學·美術與數學》
《燕子，你還記得嗎？·自然中的規律性》
《我和爺爺的建築之旅·建築與數學》
《亂七八糟的魔女之城·A-B-C模式》

前言/序言

數學啓濛的奇妙旅程：培養邏輯思維與生活智慧 圖書係列名稱： 幼小銜接數學思維訓練係列（精選珍藏版） 目標讀者： 3-7歲兒童及其傢長 冊數： 共六冊 --- 係列概述 本套“幼小銜接數學思維訓練係列”旨在通過精心設計的活動、趣味盎然的故事和貼近生活的應用場景，為學齡前兒童構建堅實、生動的數學思維基礎。我們深知，數學並非枯燥的數字遊戲，而是理解世界運行規律的鑰匙。本係列摒棄傳統題海戰術，專注於培養孩子的觀察力、邏輯推理能力、空間想象力以及解決實際問題的能力，為他們順利過渡到小學階段的學習打下堅實的心智準備。 本係列的設計理念核心在於“玩中學，學中思”。每一冊書都圍繞一個核心的數學概念展開，通過豐富的視覺引導和互動環節，讓抽象的數學概念變得具體、可觸摸、可感知。 --- 分冊詳解 第一冊：點、綫、麵的初探——探索身邊的幾何形狀（約300字） 核心概念： 基礎圖形認知、空間位置關係、形狀的分解與組閤。 內容亮點： 本冊帶領孩子們走進奇妙的幾何世界。我們從最基礎的點、綫、麵入手，引導孩子觀察生活中的一切事物：圓形的花盆、方形的窗戶、三角形的屋頂。通過“找朋友”的遊戲，讓孩子識彆不同形狀的物體。 重點內容包括： 1. 平麵圖形大搜集： 區分圓形、方形、三角形、長方形，並理解它們的基本特徵（如邊、角）。 2. 立體初體驗： 引入球體、立方體、圓柱體等基本立體圖形，鼓勵孩子觸摸和感受它們的區彆。 3. 形狀的魔術： 通過剪貼、拼搭活動，展示如何用簡單的形狀組閤齣復雜的物體，例如用兩個三角形拼成菱形，或用長方形和半圓形組成一輛小車。這不僅鍛煉瞭動手能力，更培養瞭孩子對整體與部分關係的初步理解。 4. 空間方位感： 學習“上、下、左、右、裏、外”等基礎空間詞匯，通過“地圖小偵探”的闖關遊戲，鞏固空間定位能力。 教育價值： 建立初步的空間想象力，為後續的圖形分析和邏輯排序打下視覺基礎。 --- 第二冊：數感培養與量感建立——我是小小計數師（約300字） 核心概念： 計數、數序、數量的對比、初步的度量概念。 內容亮點： 本冊專注於培養孩子對“多少”的直觀感受，即“數感”。我們不再僅僅停留在機械地數數，而是讓孩子理解數字背後的真正含義——數量。 主要活動設計如下： 1. 數與物對應： 從1數到20，每一組數字都配有豐富的實物圖片（如水果、動物、玩具），讓孩子親手點數，理解“十進製”的初步概念。 2. 大小與多少的比較： 引入“多於、少於、一樣多”的概念，通過直觀對比兩堆物體的數量，訓練孩子快速判斷和估計能力。 3. 序數的意義： 認識“第幾”的概念，例如在賽跑、排隊等場景中，理解順序對事物位置的重要性。 4. 初步的測量遊戲： 引入“長短、高矮、輕重”的比較。例如，用積木測量桌子有多長，或者用小手掂量不同物品的輕重。這不是精確測量，而是建立對“量”的直觀感知，理解“量化”是描述事物的一種方式。 教育價值： 夯實自然數的基礎，培養準確的計數能力，並初步建立對長度、重量等基本測量的感性認識。 --- 第三冊：時間的秘密與順序的邏輯——嘀嗒嘀嗒的一天（約300字） 核心概念： 時間順序、時刻認知、事件的先後關係。 內容亮點： 時間是抽象且難以捉摸的概念，本冊通過故事和日常作息，將時間具象化，幫助孩子建立對時間流逝的感知。 重點闆塊包括： 1. 一日生活流程圖： 通過“早上、中午、晚上”的活動圖，讓孩子理解自己的作息規律，並將“起床、吃飯、玩耍”等事件進行排序。 2. 認識鍾錶雛形： 引入時鍾的圖案，重點學習“整點”的概念。例如，媽媽說“2點要去公園”，孩子需要通過圖示知道2點是什麼時刻。 3. 昨天、今天、明天： 區分時間概念，理解事件的發生順序，學會使用恰當的時間詞匯。 4. 季節與天氣變化： 觀察自然現象的變化，將時間與自然規律聯係起來，如春天開花，夏天炎熱，建立對周期性的初步理解。 教育價值： 培養時間觀念和生活自律性，理解事件之間的邏輯聯係和先後順序，是邏輯思維的重要組成部分。 --- 第四冊：分類與排序的藝術——我是小小分類傢（約300字） 核心概念： 分類標準的確立、集閤概念、排序（遞增與遞減）。 內容亮點： 分類和排序是數學思維的基石。本冊引導孩子從混亂中發現規律，學會根據不同標準組織信息。 活動設計側重於： 1. 多維分類： 不僅根據單一屬性（如顔色或形狀）分類，還引入復閤屬性的分類，例如“紅色的圓形積木”和“藍色的方形積木”的區分。 2. 尋找共同點與不同點： 通過“找不同”和“找相同”的遊戲，訓練孩子的辨識能力和歸納能力。 3. 簡單集閤的理解： 初步瞭解“全部”與“一部分”的概念，例如，在一堆玩具中，拿齣所有小汽車組成一個集閤。 4. 規律排序： 從簡單的“大到小”排列（尺寸排序）擴展到基於顔色的交替排列（紅-藍-紅-藍），讓孩子體驗並創造基礎的數列規律。 教育價值： 訓練孩子的抽象思維能力和邏輯歸納能力，是理解集閤論和函數關係的前奏。 --- 第五冊：趣味數學遊戲與生活應用（下部）——數學就在我身邊（約300字） 核心概念： 貨幣認知、形狀的空間轉換、簡單的加減心算啓濛。 內容亮點： 本冊將數學知識與實際生活場景深度融閤，強調數學的實用性。 主要內容包括： 1. 金錢認知初體驗： 認識常見的硬幣（如1元、5角），通過“娃娃傢”購物遊戲，讓孩子理解交換和價值的概念，進行簡單的金錢分配練習（例如，我有2元，想買1元的零食）。 2. 對稱與鏡像： 學習觀察物體的對稱性，並進行簡單的圖形對稱描摹，增強對圖形的精確感知。 3. 生活中的加減法： 采用情景故事引導，避免直接的數字運算。例如，“盤子裏有3塊餅乾，媽媽又拿來瞭2塊，現在一共有幾塊？”通過實物操作或塗色來解決問題。 4. 趣味迷宮與路徑規劃： 利用地圖或路徑圖，讓孩子運用已學的空間和計數知識，規劃齣最短路綫，解決實際路徑問題。 教育價值： 激發孩子對數學學習的興趣，讓他們意識到數學是解決日常難題的有效工具，培養解決實際問題的能力。 --- 第六冊：邏輯推理與問題解決（拓展篇）（約300字） 核心概念： 假設與驗證、序列推理、多步問題解決。 內容亮點： 這是本係列的拓展冊，旨在提升孩子的深度思考能力。 重點訓練項目： 1. 推理小偵探： 設置簡單的邏輯謎題，例如“小明說他不是最高的，小紅比小明高，那麼誰最高？”引導孩子根據已知條件進行排除和判斷。 2. 序列與模式發現： 探索更復雜的圖案序列，如“圓-方-三角-圓-方-？” 鼓勵孩子預測下一個圖形，並解釋其背後的變化規則。 3. 邏輯故事分析： 通過閱讀短小的邏輯故事，識彆故事中的因果關係和前提條件，訓練批判性思維。 4. 多步驟任務挑戰： 設計需要連續完成兩個或三個步驟纔能解決的綜閤性小任務，例如：“先找齣所有紅色的積木，再將它們按大小排序。” 教育價值： 全麵提升孩子的邏輯分析、推理判斷和係統性解決問題的能力，是幼小銜接階段對認知發展要求最高的訓練。 --- 本係列圖書的獨特優勢： 本係列嚴格遵循兒童認知發展規律，知識點由淺入深，環環相扣。我們采用高飽和度的色彩和手繪風格，確保視覺的吸引力，同時嚴格控製文字量，保證是以圖畫為主導的思考過程。全套書均配備傢長輔導指南，詳細說明瞭每頁活動的教育目標和親子互動建議，確保傢長能夠有效地引導孩子，將書本知識轉化為實際的思維能力。這不是一套簡單的習題冊，而是一套陪伴孩子“思考長大”的思維工具箱。

評分☆☆☆☆☆

這套書的敘事節奏把握得非常到位，沒有那種拖泥帶水的感覺，每一個故事都緊湊而精彩。我發現我的孩子不再像以前那樣容易在閱讀中途分心，他會全神貫注地跟著書中的角色一起經曆冒險，甚至會主動參與到故事的預測環節中來。比如，在講述一個關於“排序”的小故事裏，情節的推進層層遞進，每一次轉摺都讓人期待接下來會發生什麼，這種懸念的設置對小讀者來說吸引力巨大。而且，文字的韻律感非常好，讀起來朗朗上口，連我這個大人讀起來都覺得很享受，這對於親子共讀體驗來說是極大的加分項。讀完一個故事後，孩子會主動復述其中的關鍵情節，這說明書中的情節結構是清晰且易於記憶的。整體感覺，這本書在“講故事”這件事上，功力深厚，完全不是市麵上那種為瞭湊數而拼湊齣來的低幼讀物，它是有靈魂的敘事。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這套書在培養孩子邏輯思維方麵的潛能。它不是直接教孩子數學公式，而是通過非常生活化的場景，巧妙地植入瞭關於模式識彆和因果關係的概念。舉個例子，書中描繪瞭一個小動物收集食物的情景，食物的齣現遵循著某種固定的間隔，孩子在不知不覺中就開始尋找這種“規律”瞭。這種潛移默化的教育方式，遠比枯燥的題海戰術有效得多。我觀察到，自從讀瞭這套書，孩子在日常生活中也開始留意周圍事物的重復齣現，比如他會開始數玩具的數量，或者記住我們迴傢路綫中的某個特定標誌。這套書成功地將“數學思維”從一個高冷的學科，轉化成瞭孩子可以親手觸摸、用眼睛觀察到的具體事物，這種體驗式的學習，纔是學齡前兒童最需要的。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，特彆是它的開本和字體選擇。它沒有選擇市麵上常見的小開本，而是采用瞭略微寬敞的尺寸，這使得那些精美的插圖得以充分展現，細節清晰可見，孩子在閱讀時不需要湊得很近，對保護視力也很有幫助。字體大小適中，間距閤理，即便是對於剛開始嘗試獨立閱讀的孩子，也不會感到吃力。而且，書的整體重量控製得很好，方便孩子自己拿取和翻閱，不會因為太重而造成使用上的負擔。這種對用戶體驗的細緻考量，體現瞭齣版方對目標讀者的尊重。它真正做到瞭既有深度又易於上手，讓親子共讀成為一種輕鬆愉快的日常儀式，而不是一項任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是藝術品！色彩的運用非常大膽而和諧，每一個場景都充滿瞭想象力，看得齣來作者在設計上花瞭很多心思。故事的敘述方式也很巧妙，用一種非常貼近孩子的方式來引導他們思考問題，而不是生硬的說教。我尤其喜歡它在處理一些相對抽象的概念時，那種富有童趣的比喻，讓我的孩子在哈哈大笑中就理解瞭原本可能需要費一番口舌解釋的東西。比如，書中將“對稱”比喻成鏡子裏的自己，那個畫麵感真是太強瞭，孩子一下子就抓住瞭重點。而且，書籍的紙張質量非常好，拿在手裏很有分量感，感覺很耐用，對於我們傢這個喜歡“探索”書籍（也就是亂翻、甚至啃咬）的小傢夥來說，這點非常重要。它不僅僅是一套讀物，更像是一套可以陪伴孩子成長的精美藝術品，值得珍藏。我注意到封麵上印著“3-6歲”，這個年齡段的孩子正是對世界充滿好奇心的時候，這套書提供的視覺和認知刺激，恰到好處地滿足瞭他們的探索欲，讓他們在閱讀過程中自然而然地培養起對美的感知力。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這套書最大的價值在於它極大地拓展瞭孩子的“應用”視野。很多兒童讀物隻停留在描述概念，但這一套似乎更注重如何將這些概念應用到解決實際問題上。例如，書中有一個關於“測量”的小單元，不是用尺子，而是用小石頭的數量來比較兩個物體的大小，這個非常貼閤3-6歲孩子的實際能力範圍。它教會孩子，數學工具就在我們身邊，我們隨時都可以用到它們來判斷和比較。這種“學以緻用”的理念，讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，而不是被動地接受信息。我兒子現在玩積木時，都會下意識地運用書中提到的“平衡”概念來搭建更高的結構，這說明知識的內化效果非常好，這本書的引導性做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

學校老師布置的作業，然後需要完成，嗯，還是自己比較喜歡，每天那個都要看一看，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

很好，很經典的故事，小朋友很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本做數學啓濛真的不錯，非常輕鬆愉快的故事就把數學概念理解瞭

評分☆☆☆☆☆

喜歡

評分☆☆☆☆☆

內容很好，印刷也啊不錯

評分☆☆☆☆☆

正品

評分☆☆☆☆☆

好，很好，非常好，確實很好。

評分☆☆☆☆☆

送人瞭，據說很好啊

評分☆☆☆☆☆

一直在京東上給孩子書，忠實的買傢。