给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事

简体网页||繁体网页
项前 著



点击这里下载
    

想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-14


类似图书 点击查看全场最低价

出版社: 中华工商联合出版社
ISBN:9787515816456
版次:1
商品编码:11945244
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-05-01
用纸:胶版纸
页数:216
字数:190000
正文语种:中文

给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

相关图书



给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 pdf epub mobi txt 电子书 下载



具体描述

编辑推荐

  好家风就如好学校,好父母就如好老师。
  对男孩不能一味地教训,更不能简单地耳提面命。父母的责任应当是关爱他、鼓励他、支持他、引导他。

内容简介

  《给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事》是一本专门针对男孩教养的亲子家教书,分别从男孩的性格培养、待人接物的礼仪培养以及社会交往能力等方面,告诉家长如何帮助男孩克服自身弱点,培养男孩形成良好的兴趣、性格、礼仪、情商等。

作者简介

  项前,编辑出身,为我社写过多种励志类图书。其作品文笔优美凝练,见解犀利独到,富有深刻的哲理性,深受读者喜爱。

目录

第一章 男孩当自强
培养性别认识>>>3
培养自立自强精神>>>10
让孩子成为优秀生>>>15
先从家务劳动做起>>>21
培养独立意识>>>28
锻炼生活能力>>>37
纠正依赖心理>>>44
第二章 男孩要有阳刚气
历练阳刚之气>>>53
坚强是受益一生的财富>>>59
在逆境中得到磨炼>>>62
远离自卑、自怜>>>69
克服逃避的弱点>>>74
培养冒险精神>>>81
克服拖延的恶习>>>86
第三章 培养男孩乐观精神
关注“急躁期”心态>>>93
造就高情商的男孩>>>102
培养幽默感>>>107
激发潜能>>>113
树立自我肯定的心态>>>118
第四章 注重精神营养,培养男孩高尚人格
培养正确的道德观和责任感>>>129
培养诚实的品质>>>138
培养爱心意识>>>142
教男孩讲礼貌、守规矩>>>146
培养吃苦耐劳的能力>>>150
克服自私自利,培养分享性格>>>154
第五章 培养男孩的好人缘
正确引导交友>>>163
培养合作精神、利他精神>>>167
培养组织能力>>>172
学会宽容,懂得谦让>>>174
坦然面对输赢>>>180
第六章 培养男孩科学用脑的习惯
培养独立思考的能力>>>187
掌握高效思维的方法>>>190
掌握有效解决问题的技巧>>>197
学会科学用脑>>>201

精彩书摘

  培养性别认识
  家长要让孩子有正确的性别认识。正确的性别观念对孩子的健康成长非常有利。如果孩子性别角色混乱,男孩表现出“娘娘腔”,那么,以后会给孩子带来很多麻烦和痛苦。因为,如果孩子的行为模式和性取向不泾渭分明,成年后恐怕会存在两方面的困难:一方面是融入同性群体有困难;另一方面是很难被异性接纳,这会给恋爱和婚姻带来问题。所以,孩子如果性别角色错位,容易形成性别紊乱,严重地说,还会形成假性取向,甚至会导致错误变性,后果不堪设想。
  性别认识包括性认同和性角色。性认同是孩子对性角色的自我体验,而性角色则是性别的外在表现。3岁以前的幼儿已经开始对自己的性别进行认同了,但是在行为方面尚没有明显的男女区别。5岁是幼儿以自己性别角色适应社会的起始年龄。大多数家长承认男孩和女孩在行为上及性格上存在差异,就连玩耍的方式也不同——男孩喜欢汽车、手枪,喜欢冲锋陷阵,玩打仗的游戏;女孩钟情于洋娃娃、小餐具,玩过家家。心理学家认为,孩子的性别行为特征既是天生的也是后天塑造的。孩童时期是“个性的烙印期”。目前,我国幼儿园和小学教师多为女性,所以,家庭教育在培养男孩的阳刚之气上有着不可替代的作用,家长作为孩子的性别启蒙老师,显得极为重要。那么,家长如何对男孩进行性别教育呢?
  1�备�男孩创造一个良好的性别发育的家庭环境
  孩子从一生下来接触最多的人就是家长,家长是孩子早年生活环境的缔造者,是孩子教育的启蒙者,家长主要通过自己的性别和与孩子之间的相互关系,对孩子的性别发育产生影响。父亲一开始就是男孩的认同偶像。
  由于孩子自身性别的特点,孩子对各种感觉信息有不同的感受和偏好,男孩天生就欣赏父亲那有力的臂膀,还有那洪钟般的嗓音;倘若父亲拥有典型的男性特质,母亲拥有明显的女性特质,为孩子提供的是明显不同的性别信息,男孩就会很自然地受父亲的影响而认同父亲,这样就使男孩有一个性别认同和发育的良好环境。
  2�毕不蹲约汉⒆拥男员�
  对待孩子的性别,无论是男孩还是女孩,家长都应表现出自己的喜爱。家长对孩子的性别不但要认同,还要赞赏、喜欢。男孩有男孩的优点,女孩有女孩的长处,都是家长爱的结晶,家长没有理由重男轻女,或重女轻男。家长应以与孩子的性别相一致的态度对待他,以与孩子性别相一致的方式抚养他,给予孩子性别相一致的性角色行为要求。男孩应该有男孩打扮,家长可给他买大多数男孩所喜欢的玩具,鼓励他和其他男孩一起玩打仗、踢足球等男孩们常玩的游戏,培养他的男性气质。家长要让孩子认识到他的生理性别就是家长所期望的、所喜欢的性别,鼓励他学习同性(父或母)的角色行为和社会行为。
  3�奔忧磕泻⒌男越巧�教育
  性角色是一个人的社会性别,指的是一个男性或女性应有的社会地位和行为规范,比如说男孩该干什么,女孩该干什么等。性角色的概念和内涵并非一成不变,它随时代的发展而有所变化。如旧社会“男主外、女主内”;现代社会强调男女社会地位平等。性别认同的过程比较短暂,一旦形成便不会变更。但性角色的学习则是一个漫长的过程,它会随着年龄和社会阅历的增长而不断丰富和改变,家长通过自己的行动和教育直接或潜移默化地影响着孩子的性角色。家长通过对孩子性别的评价和期望,对孩子性别的态度以及抚养方式,给予孩子性别影响;家长通过正确的性别教育,来影响孩子的性别认同和性角色行为。这是其他人(包括老师)都无法替代的,是家长应尽的家庭责任及社会责任。
  4�卑凑漳泻⒌母鲂蕴氐阋�导和养育
  男孩生性好动、顽皮、胆子大、好奇心强,甚至有点儿野气,家长和老师应因势利导,绝对不能够压制其个性的发展。在幼儿园或学校里,一般打架的都是男孩,对此,家长、老师不应一概指责,而应适当地宽容,教导孩子文明待人,同时引导男孩做女孩的保护人,赋予他一定的责任感。
  5�备盖滓�多带男孩到户外去游戏、玩耍
  家长不管工作有多忙,都要尽可能多地和孩子接触、玩耍,引导他进行体能活动,尤其是父亲。父亲要以“大朋友”的身份带孩子到室外多运动,和孩子一起进行踢皮球、打篮球、打雪仗、爬山、远足、捉迷藏、摔跤等游戏和活动。在活动中,让孩子体会冒险带来的刺激、成功带来的喜悦,而且通过这些活动,也能让孩子的躲闪、奔跑等能力得到锻炼。游戏和活动能让孩子身心愉悦,这是孩子成长中最积极的因素。在室外活动时,父子可能会遇到需要解决的各种问题,有时,需要快速做出决定。在解决问题的过程中,孩子的思维能力、判断能力和解决问题的能力都能得到训练,独立感和自信心也能得到增强。
  6�迸嘌�男孩刚强的性格
  培养男孩勇敢刚强的性格要从小时候开始,男孩出生后要按照性别给他穿戴衣服,剪不同的发式。孩子稍大后,家长要买符合男孩特点的衣服、玩具,如小迷彩装、小足球、玩具汽车、玩具刀枪等,以及指导他参加男孩们常做的游戏和活动。
  7�奔页せ挂�注意自己在男孩面前的表现,尤其是母亲更要注意自己的表现
  多数女性在突然受到惊吓或者遇到意外情况时会失声喊叫,孩子见到此景,也会受吓。而母亲又是孩子的第一任老师,所以,母亲尤其要注意自己的言谈举止,不仅不能胆小怕事,更要坚强勇敢,这样才能给男孩树立正确的榜样。
  家长在对男孩进行性别角色教育时,应多去鼓励男孩做勇敢刚毅的事,鼓励男孩有独立性和创造性。例如,男孩喜欢登梯爬高,此时家长不要吓唬孩子,像说“掉下来就没命了”之类的话。这样会使孩子的胆量越来越小。家长应该赞赏孩子的勇敢精神,同时要跟孩子讲清只有在大人的保护下才能爬高的道理。这样既保护了男孩活泼好动的气质,又使他增加了安全意识。
  8�狈乐鼓泻⒊晌�“小霸王”
  有些家长几乎事事都给孩子开方便之门,让他错误地认为别人就应该让着自己,这样很容易使其养成自私、小气的性格,尤其是男孩生性就比女孩争强好胜,所以,很容易学得霸道。
  为了避免这种情况,家长应该让孩子和别的孩子一起玩玩具,吃零食也应该有意识地教导他分给大家吃,尽可能地使他减少优越感,使他逐渐意识到自己只是家中的一分子,只是集体中的一员,这样有助于男孩养成豁达大度的个性。
  9�辈灰�过多地限制男孩的活动
  爱玩好动是孩子的天性,尤其是男孩。孩子在玩耍、游戏中认识世界,认识自己,了解社会和环境,增长自己的知识和才干。家长在教育男孩时,要对其严格要求,但也不能一味地限制他的活动。
  比如,在日常生活中,不少家长过多地干涉男孩的活动,孩子刚一出门,连忙说“别跑,摔着”、“别跳,磕着”;看见孩子蹲在地上玩,就说“别玩土,脏”;看见孩子爬高,又说“别爬高,会摔下来”……家长过多限制孩子的活动,也就限制了孩子的独立性和自主性,不利于孩子的个性发展;限制孩子做这做那,就会剥夺孩子自己动手的机会,不利于孩子的智力发育;限制孩子的游戏与运动,会使孩子失去很多欢乐;这不让干,那不让干,会让孩子无所适从,唯唯诺诺,事事看他人脸色行事。这些对孩子的身心发展均会产生不利的影响。所以,
  家长不要过多地限制男孩的活动。当然,为了防止意外发生,家长在看护好孩子的同时也要注意禁止他进行危险的活动。
  10�倍阅泻⒓纫�全面培养,又要有所侧重
  既然人有性别角色的区别,也就有了性别角色的期待,家长要按照孩子的性别角色去要求孩子具备某些品质,比如细致,这是男孩和女孩都应该具备的。当然,对于男孩的培养更要侧重于男性特质。
  ……

前言/序言


给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 电子书 下载 mobi epub pdf txt

给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 pdf epub mobi txt 电子书 下载
想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

用户评价

评分

希望好看

评分

书内部有折叠,书没有封面

评分

内容有一些空泛跟想象的不太一样。

评分

评分

还可以

评分

五颗星很满意

评分

速度快,包装好,非常满意.

评分

很好

评分

五颗星很满意

类似图书 点击查看全场最低价

给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 pdf epub mobi txt 电子书 下载


分享链接


去京东购买 去京东购买
去淘宝购买 去淘宝购买
去当当购买 去当当购买
去拼多多购买 去拼多多购买


给男孩的礼仪书:内涵提升与有修养地待人处事 bar code 下载
扫码下载










相关图书




本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

友情链接

© 2024 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有