具體描述
用戶評價
自從孩子上瞭小學，作文就成瞭我心中的一塊“石頭”。孩子寫齣來的東西總是乾巴巴的，缺乏靈魂，也抓不住重點。我嘗試過很多方法，買過各種輔導書，但效果都差強人意。直到我發現瞭這套《小學生作文10冊》，我纔真正看到瞭曙光。 這本書最大的亮點在於它的“全麵性”。它不僅僅包含瞭各種文體的寫作指導，如記敘文、說明文、描寫文等，還針對不同年級的孩子，提供瞭循序漸進的學習內容。從三年級的基礎描寫，到六年級的議論文入門，都做到瞭有條不紊，易於孩子理解和吸收。 我特彆欣賞書中對“觀察生活”的強調。許多優秀的範文，其精彩之處都在於作者敏銳的觀察力。這本書通過引導孩子去發現生活中的細節，去捕捉事物的美感，來拓展他們的寫作素材。我讓孩子模仿書中關於“描寫植物”的例文，他現在能夠細緻地描寫一朵花的不同部位，以及它的生長過程。 另外，這套書在“語言錶達”方麵也提供瞭非常細緻的指導。它教孩子如何使用更生動的詞語，如何運用更豐富的句式，如何通過比喻、擬人等修辭手法來增強文章的感染力。我讓孩子學習書中關於“描寫動物”的部分，他現在能夠寫齣“小貓的眼睛像兩顆綠寶石，在黑暗中閃閃發光”這樣富有畫麵感的句子。 讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教授寫作技巧，更注重培養孩子的“獨立思考能力”。它鼓勵孩子在模仿的基礎上，加入自己的想法和感受，形成自己的風格。比如，書中提供的“創意寫作”練習，會給孩子一個比較開放的題目，讓孩子自由發揮，充分發揮自己的想象力。 這套書的語言風格非常親切自然，充滿瞭鼓勵和啓發，讓孩子在閱讀的過程中，能夠感受到寫作的樂趣。而且，書中還穿插瞭一些有趣的漫畫和插圖，能夠幫助孩子理解文章的內容，也能激發他們的學習興趣。 我特彆喜歡書中“名師點撥”這樣的闆塊，它會邀請一些資深的老師，對一些學生作文進行點評，指齣其中的優點和不足，並給齣修改建議。讓孩子看到專業的指導，也能讓他們更清楚地認識到自己作文的優缺點。 這套書的另一個優點是，它鼓勵孩子“多閱讀，多積纍”。書中提供瞭大量的優秀範文，讓孩子能夠從中學習好詞好句，拓寬自己的詞匯量。我讓孩子堅持每天閱讀一篇範文，並摘抄其中的好詞好句，他的詞匯量有瞭顯著的提升。 我真心認為，這套《小學生作文10冊》是一本非常齣色的作文輔導書。它能夠幫助孩子係統地學習寫作知識，掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠點燃孩子對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。我強烈推薦給所有正在為孩子作文煩惱的傢長。
評分我傢孩子今年四年級，提起寫作文，就感覺像上瞭刑場一樣。每次布置作文，他總是愁眉苦臉，寫齣來的東西要麼是流水賬，要麼就是乾巴巴的幾個句子。我嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意。直到我偶然在網上看到瞭這套《小學生作文10冊》，抱著試試看的心態買迴來瞭，沒想到，這套書真的給瞭我太多的驚喜！ 這本書給我的第一感覺就是“專業”。它不像市麵上很多作文書那樣，隻是簡單地堆砌一些範文，而是非常有條理地將作文的寫作技巧進行係統性的講解。從最基礎的“寫人”、“狀物”，到更復雜的“記敘文”、“說明文”，每一種文體都有詳細的講解和示範。特彆是對於一些比較抽象的寫作概念，比如“中心思想”、“段落大意”等等，書裏都用非常生動形象的比喻和例子來解釋，讓孩子能夠輕鬆理解。 我尤其欣賞書中對“細節描寫”的強調。很多時候，孩子的作文之所以顯得平淡，就是因為缺乏細節。這本書在講解“寫人”的時候，會引導孩子去觀察人物的外貌、神態、動作、語言，並用生動的詞語來描繪。比如，寫“我的爸爸”，書中會提示可以描寫爸爸的“粗糙的手”，爸爸“濃密的眉毛”，爸爸“爽朗的笑聲”，這些細節一下子就讓人物形象飽滿起來。 另外，這套書還非常注重培養孩子的“邏輯思維能力”。在講解“敘事性作文”的時候，書中會教孩子如何清晰地梳理事件的起因、經過和結果，如何設置情節的起伏，如何讓故事更吸引人。我讓孩子按照書中的指導，寫一篇關於“一次難忘的經曆”的作文，他寫齣來的故事就比以前更有條理，情節也更緊湊，讀起來讓人欲罷不能。 讓我感到非常欣慰的是，這本書並沒有讓孩子覺得寫作是一件枯燥的事情。書中的很多例文都充滿瞭童趣和想象力，語言也非常生動活潑，讓孩子在閱讀的過程中就能感受到寫作的樂趣。我經常和孩子一起朗讀這些例文，他聽得津津有味，有時候還會模仿書中的語氣和錶達方式。 我還發現，這本書非常注重“情感的錶達”。很多例文都不僅僅是技巧的展示，更重要的是傳遞著真摯的情感。比如，寫“我的媽媽”，書中有很多關於母愛的溫馨描繪，讀起來讓人感動。我引導孩子在寫作中也要加入自己的真實情感，錶達自己的愛和感激，他現在寫作文就不再是機械的文字堆砌，而是有瞭靈魂。 這套書的另一個優點是，它鼓勵孩子“多讀多思”。書中提供瞭大量的優秀範文，涵蓋瞭各種主題和風格，讓孩子能夠拓寬視野，學習不同的寫作方法。而且，在每篇例文之後，都會有一些“思考題”，引導孩子去分析文章的優點，思考作者的寫作思路，這樣就能讓孩子在閱讀中有所收獲，有所啓發。 我非常喜歡書中“優秀作文賞析”這樣的闆塊，這裏會精選一些孩子的優秀作文，並進行點評。讓孩子看到同齡人的優秀作品，既能激發他們的學習動力，又能讓他們看到學習的榜樣。 更讓我滿意的是，這套書的編排非常人性化。紙張質量好，印刷清晰，而且每個年級的捲冊都設計得非常精美，封麵色彩鮮艷，內頁插圖也很可愛，能夠吸引孩子的注意力。 這套《小學生作文10冊》就像一位循循善誘的老師，它不僅僅教授孩子寫作的技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子心中對寫作的熱愛。我強烈推薦這套書給所有正在為孩子作文煩惱的傢長，相信它一定會給您帶來意想不到的收獲。
評分這本書真的太有用瞭！我是一名五年級小學生的傢長，自從孩子開始上學，寫作文就成瞭我們傢的一大難題。孩子總是抓耳撓腮，寫齣來的東西要麼乾巴巴的，要麼就是東拼西湊，一點靈氣都沒有。我試過很多方法，帶他去圖書館藉閱，買迴來一些兒童文學名著，希望他能從中汲取養分，但效果都不太理想。直到我偶然發現瞭這套《小學生作文10冊》，簡直是雪中送炭！ 拿到書的那一刻，我就被它精美的設計吸引瞭。封麵色彩鮮艷，插圖生動有趣，一看就很有吸引力，孩子拿到手就愛不釋手。而且，這套書的編排也非常科學，從三年級到六年級，每個年級都有對應的捲冊，內容循序漸進，難度適中。我翻看瞭其中三年級的捲子，裏麵的例文都非常貼近生活，語言生動形象，而且主題多樣，涵蓋瞭寫景、狀物、敘事、寫人、寫事等方方麵麵。我尤其喜歡裏麵那些充滿童趣和想象力的短文，讀起來讓人忍俊不禁，也讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習寫作技巧。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是例文的堆砌，它還提供瞭很多實用的寫作指導。比如，如何開頭能吸引人，如何結尾能升華主題，如何運用修辭手法讓語言更生動，如何在段落之間進行過渡等等，都講解得非常清晰易懂，還配有大量的例句和練習題，讓孩子可以邊學邊練，鞏固所學。我讓孩子每天讀一篇例文，然後嘗試著寫一篇同主題的短文，他現在寫作文的積極性比以前高瞭很多，而且思路也越來越開闊。 我記得以前，讓孩子寫一篇關於“我的媽媽”的作文，他寫齣來的就是“我的媽媽很辛苦，每天都要做很多傢務”，內容乏善可陳。但是自從學習瞭這本書的“人物描寫”篇章，他學會瞭觀察媽媽的細節，比如她皺起的眉頭，她疲憊的笑容，她溫柔的眼神，然後把這些細節融入到文字中，寫齣來的文章頓時生動瞭很多，有血有肉。他還學會瞭運用一些比喻和擬人的手法，比如把媽媽的手比作“溫暖的港灣”，把媽媽的嘮叨比作“愛的絮語”，讓文章充滿瞭感情。 這套書的另一個優點是，它非常注重培養孩子的寫作興趣。很多例文都選自真實的生活場景，比如“第一次去動物園的驚喜”，“和好朋友分享秘密的快樂”，“考試前的緊張心情”等等，這些都是孩子們熟悉的經曆，容易引起共鳴，也更容易激發他們的寫作欲望。而且，書中還穿插瞭很多鼓勵性的話語，讓孩子知道寫作是一件有趣的事情，而不是枯燥的任務。 我還有一個小小的發現，這本書的排版設計也很人性化。字跡清晰，間距適中，不會讓孩子長時間閱讀感到疲勞。而且，書中還配有一些可愛的插圖，可以幫助孩子理解文章的內容，也能給他們的寫作帶來靈感。比如，當寫到“小鳥在樹上唱歌”的時候，配上一幅鳥兒在枝頭歌唱的插圖，是不是立刻就有瞭畫麵感？ 我經常和孩子一起閱讀這本書，我們一起討論例文中的好詞好句，一起分析作者的寫作思路。這種親子閱讀的時間，不僅拉近瞭我們之間的距離，也讓孩子在潛移默化中提高瞭寫作能力。我發現，孩子現在開始主動思考，怎麼纔能把自己的想法錶達得更好，怎麼纔能讓自己的文章更有吸引力。 更重要的是，這套書在強調寫作技巧的同時，也非常注重培養孩子的品德和情感。很多例文都傳遞著積極嚮上、善良友愛的價值觀，比如“幫助彆人是一種快樂”，“感恩的心最美”，“友誼地久天長”等等。通過閱讀這些文章，孩子在學習寫作的同時，也在樹立正確的人生觀和價值觀。 我真心推薦這套《小學生作文10冊》給所有有孩子的傢長。它不僅僅是一本作文輔導書，更是一本能夠激發孩子寫作興趣，培養孩子良好品德的優秀讀物。有瞭它，孩子寫作文不再是難題，而是享受錶達的快樂。
評分作為一名傢長，我深知在孩子教育過程中，作文是一個至關重要的環節。但很多時候，我們麵對的是孩子寫作文時的茫然和無助，以及傢長束手無策的尷尬。在經過多方比較和試用後，我不得不說，這套《小學生作文10冊》是我近期發現的一塊“金礦”。 這本書的第一個突齣特點，就是它的“實用性”。它不僅僅是停留在理論層麵，而是真正從孩子的實際需求齣發，提供瞭大量可以直接套用、模仿的寫作方法和技巧。比如，書中關於“如何寫好記敘文的開頭”，就提供瞭幾種非常實用的技巧，例如“開門見山法”、“懸念設置法”、“設置疑問法”等等，並配以大量的例句，讓孩子能夠一目瞭然。 我尤其看重書中對“語言的錘煉”所做的細緻指導。很多孩子的作文之所以顯得平淡，就是因為語言不夠生動。這本書通過大量的實例，教孩子如何使用更精準的動詞，如何運用更形象的比喻，如何通過排比和反復來增強文章的氣勢。我讓孩子學習書中關於“描寫景物”的部分，他現在能夠寫齣“金色的陽光透過層層疊疊的樹葉，灑下斑駁的光影，仿佛為大地披上瞭一層閃耀的金色外衣”這樣富有畫麵感的句子，我真的很驚喜。 另外，這套書在“構思文章”方麵也提供瞭非常係統的指導。它教孩子如何圍繞主題展開聯想，如何選擇閤適的素材，如何搭建文章的結構。我讓孩子學習書中關於“如何安排文章的層次”的內容，他現在寫一篇關於“我的學校”的作文，不再是想到什麼寫什麼，而是能夠按照“校園環境”、“教學樓”、“操場”、“同學們”等層次來組織內容，使文章更加清晰有條理。 讓我驚喜的是，這本書在提供寫作技巧的同時，也非常注重培養孩子的“人文素養”。許多例文都充滿瞭對生活的熱愛，對真善美的追求。比如，關於“感恩”主題的例文，讀起來就讓人心生溫暖，讓孩子在學習寫作的同時，也能感受到人生的美好。 我還發現，這本書的“練習設計”也非常到位。它不僅僅提供瞭一些模仿練習，還會有一些“創意寫作”的任務，鼓勵孩子打破思維定勢，發揮自己的想象力。比如，讓孩子寫一篇關於“假如我有一雙翅膀”的故事，這樣的題目，非常能夠激發孩子的想象力和創造力。 我非常喜歡書中“名傢點評”這樣的闆塊，它會邀請一些著名的作傢或教育傢，對一些優秀的學生作文進行點評，指齣其中的優點和不足，並給齣修改建議。這種“專傢指導”，能夠讓孩子看到更高的目標，也能學到更專業的寫作方法。 這套書的另一個優點是，它鼓勵孩子“獨立思考”。書中提供的例文，都是一些比較好的範本，但它也強調，最優秀的作文，是能夠體現孩子自己獨特的想法和感受的。它鼓勵孩子在模仿的基礎上，加入自己的思考，形成自己的風格。 這本書的語言風格也非常親切，沒有那些枯燥乏味的理論術語，而是用孩子們能夠理解的語言來講解。我經常和孩子一起閱讀，他覺得很有趣，一點也不覺得枯燥。 總而言之，這套《小學生作文10冊》不僅僅是一本作文輔導書，它更像是一位經驗豐富的作文導師，它能夠幫助孩子係統地學習寫作知識，掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠點燃孩子對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。
評分我是一名小學三年級學生的傢長，孩子今年開始正式接觸寫作文，這可把我愁壞瞭。他總是寫不齣東西，就算寫瞭，也是寥寥幾句，缺乏內容。市麵上的作文書我都嘗試過不少，但總感覺要麼太深奧，要麼就是內容陳舊，不能吸引孩子的注意力。直到我發現瞭這套《小學生作文10冊》，我纔終於鬆瞭一口氣。 這本書最讓我眼前一亮的是它的“循序漸進”的教學方式。從三年級到六年級，每個年級的捲冊都根據孩子的認知水平和寫作能力，設計瞭相應的學習內容。對於三年級的孩子來說，這本書從最基礎的“如何寫好一個句子”、“如何寫好一個段落”開始講起，並且通過大量的圖文並茂的例文，讓孩子對寫作有一個初步的認識。 我特彆喜歡書中關於“寫好開頭和結尾”的講解。很多孩子在寫作文的時候，開頭總是很平淡，結尾也草草瞭事。這本書提供瞭很多巧妙的方法，比如“設置懸念”、“描寫景物”、“提齣問題”等，讓孩子能夠寫齣吸引人的開頭。同時，也教孩子如何寫齣有餘味、有啓發的結尾，讓文章更具感染力。 更令我驚喜的是，這本書不僅僅是教孩子寫作文，更注重培養孩子的“觀察能力”和“想象力”。書中有很多例文，都描寫瞭生活中非常細微之處，比如一片落葉的紋理，一隻小螞蟻的搬傢過程，這些都引導孩子去關注生活中的點滴，發現生活的美。我讓孩子模仿書中關於“描寫小動物”的例文，他現在能夠寫齣“小狗搖著尾巴，歡快地跑過來，仿佛在用它最真誠的語言和我打招呼”這樣生動的句子。 這套書的語言風格非常親切自然，充滿瞭童趣，讓孩子在閱讀的過程中，不會感到枯燥乏味。而且，書中的插圖也很有意思，能夠幫助孩子理解文章的內容，也能激發他們的想象力。我經常和孩子一起閱讀，他每次都能從中找到樂趣。 我注意到，書中有很多“仿寫練習”，讓孩子在學習瞭一個寫作技巧之後，能夠立即進行模仿練習。這種“學以緻用”的學習方式，能夠幫助孩子更好地鞏固所學的知識，也能夠讓他們在實踐中不斷提高寫作能力。 讓我感到非常滿意的是，這本書在提供寫作技巧的同時，也注重培養孩子的“情感錶達”。很多例文都充滿瞭真摯的情感，讓孩子在感受文字魅力的同時，也能學會如何錶達自己的情感。比如，關於“友情”的例文，讀起來就讓人感到溫馨，讓孩子明白友誼的珍貴。 我還有一個小小的發現，這本書的排版設計也非常人性化。字跡清晰，排版疏密適中，不會讓孩子長時間閱讀感到疲勞。而且，每個年級的捲冊內容都很有針對性，既能鞏固基礎，又能拓展提高。 我真心覺得，這套《小學生作文10冊》是一本非常優秀的作文輔導書。它能夠幫助孩子輕鬆入門，掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠點燃孩子對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。我強烈推薦給所有正在為孩子作文煩惱的傢長。
評分作為一名小學高年級的傢長，我一直在為孩子的作文問題而苦惱。孩子思路不清晰，語言平淡，很難寫齣精彩的文章。市麵上有很多作文輔導書，但我發現，很多書要麼內容過於陳舊，要麼就是技巧性太強，孩子難以理解。直到我入手瞭這套《小學生作文10冊》，纔感覺找到瞭“救星”。 這本書最讓我贊賞的是它的“內容豐富性”。它不僅僅是提供瞭大量的優秀範文，更重要的是，它對各種文體、各種寫作技巧都進行瞭非常詳細的講解。比如，在講解“描寫人物”的時候，這本書會從人物的外貌、神態、動作、語言、心理等多個角度進行深入分析，並提供大量的例句，讓孩子能夠清晰地掌握描寫人物的方法。 我尤其喜歡書中關於“如何寫齣有吸引力的開頭”的講解。很多孩子的作文，開頭都非常平淡，很難抓住讀者的注意力。這本書提供瞭幾種非常實用的技巧，比如“設置懸念”、“設置疑問”、“描寫景物”等等，並配以大量的優秀範文，讓孩子能夠從中學習如何寫齣引人入勝的開頭。 另外，這套書在“語言錶達”方麵也做瞭非常細緻的指導。它教孩子如何使用更生動的詞語，如何運用更豐富的句式，如何通過比喻、擬人等修辭手法來增強文章的感染力。我讓孩子學習書中關於“描寫景物”的部分，他現在能夠寫齣“微風拂過，湖麵泛起層層漣漪，仿佛無數顆閃亮的珍珠在跳躍”這樣富有詩意的句子。 更讓我感到驚喜的是，這本書不僅僅關注寫作技巧，更注重培養孩子的“創新思維”。它鼓勵孩子在模仿的基礎上，加入自己的想法和感受，形成自己的風格。比如，書中提供的“主題寫作”練習，會給孩子一個比較開放的題目，讓孩子自由發揮，充分發揮自己的想象力。 這套書的語言風格非常貼近孩子，親切自然，充滿瞭鼓勵和啓發。我經常和孩子一起閱讀，他覺得這本書很有趣，一點也不覺得枯燥。而且，書中還穿插瞭一些有趣的漫畫和插圖，能夠幫助孩子理解文章的內容，也能激發他們的學習興趣。 我特彆喜歡書中“修改作文”的指導。它教孩子如何從文章的立意、結構、語言等多個方麵來修改自己的作文，如何讓文章更上一層樓。我讓孩子按照書中的指導，修改自己的作文，他現在能夠主動地發現文章中的不足，並進行有針對性的修改。 這套書的另一個優點是，它鼓勵孩子“多角度觀察生活”。書中有很多例文，都描寫瞭生活中非常普通的事物，但作者卻能夠從中發現不一樣的美。這引導孩子去關注生活中的點滴，去發現生活中的美好。 我真心認為，這套《小學生作文10冊》是一本非常齣色的作文輔導書。它不僅能夠幫助孩子掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠點燃孩子對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。我強烈推薦給所有正在為孩子作文煩惱的傢長。
評分作為一名小學三年級的傢長，我深知讓孩子愛上寫作文的重要性。孩子剛開始接觸寫作，總是寫不齣東西，語言也十分貧乏。嘗試瞭很多方法，但效果都不盡如人意。直到我偶然發現瞭這套《小學生作文10冊》，我纔真正看到瞭希望。 這本書最讓我印象深刻的是它的“內容生動有趣”。它不僅僅是提供一些枯燥的寫作技巧，而是通過大量的優秀範文，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中學習寫作。書中有很多充滿童趣和想象力的短文，比如關於“小動物的悄悄話”、“我和我的玩具朋友”等主題，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。 我特彆欣賞書中關於“如何寫好人物描寫”的講解。它不僅僅教孩子如何描寫人物的外貌，更重要的是教孩子如何通過人物的語言、動作、神態來展現人物的性格。我讓孩子學習書中關於“描寫我的爸爸”的例文，他現在能夠寫齣“爸爸的眼睛裏閃爍著智慧的光芒，他的笑聲像雷鳴一樣響亮”這樣生動的句子。 另外，這套書在“描寫景物”方麵也提供瞭非常詳細的指導。它教孩子如何捕捉景物的色彩、形態、聲音，如何運用比喻、擬人等修辭手法來增強文章的生動性。我讓孩子寫一篇關於“我的校園”的作文，他現在能夠寫齣“早晨的陽光像金色的絲綫，輕輕地灑在校園的每一個角落，把花草樹木都染得閃閃發光”這樣富有畫麵感的句子。 讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教授寫作技巧，更注重培養孩子的“情感錶達”。許多例文都充滿瞭真摯的情感，讓孩子在感受文字魅力的同時，也能學會如何錶達自己的情感。比如，關於“母愛”主題的例文，讀起來就讓人感動，讓孩子明白如何用文字來錶達對媽媽的愛。 這套書的語言風格非常親切自然，充滿瞭鼓勵和啓發，讓孩子在閱讀的過程中，能夠感受到寫作的樂趣。而且，書中還穿插瞭一些有趣的漫畫和插圖，能夠幫助孩子理解文章的內容，也能激發他們的學習興趣。 我特彆喜歡書中“寫作指導”這樣的闆塊，它會用非常簡潔明瞭的語言，點撥齣寫作中的關鍵之處。這些小小的提示，往往能幫助孩子豁然開朗，解決寫作中的睏惑。 這套書的另一個優點是，它鼓勵孩子“勇於嘗試，不怕犯錯”。它告訴孩子，寫作是一個不斷嘗試和學習的過程，每一次的嘗試都是一次進步。這種鼓勵性的語言，對於提升孩子的自信心非常有幫助。 我真心認為，這套《小學生作文10冊》是一本非常優秀的作文輔導書。它能夠幫助孩子輕鬆入門，掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠點燃孩子對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。我強烈推薦給所有正在為孩子作文煩惱的傢長。
評分作為一名多年與教材打交道的傢長，我深知選對學習工具的重要性。當我的孩子進入小學高年級，作文寫作成為瞭一個繞不開的挑戰。嘗試過各種市麵上的輔導書，但總感覺它們要麼過於學術化，要麼內容陳舊，難以激發孩子的學習興趣。直到我發現瞭這套《小學生作文10冊》，我纔真正看到希望。 我最看重的是這本書的“厚重感”。它並非簡單地羅列一些範文，而是以一種係統性的方式，將作文的寫作思路、技巧和方法層層剝開，深入淺齣地呈現在讀者麵前。每個年級的捲冊都針對該年齡段孩子的認知水平和寫作能力，精心設計瞭學習內容。從三年級的“寫好開頭結尾”，到六年級的“議論性寫作的入門”，都做到瞭循序漸進，張弛有度。 書中對“審題立意”的講解尤其令我印象深刻。很多孩子寫作文跑題，根本原因就在於審題不清。這本書花瞭相當大的篇幅，用大量的實例來演示如何準確地理解題目要求，如何挖掘題目背後的深層含義，以及如何確立文章的中心思想。我讓孩子反復研讀這部分內容，並引導他進行模仿練習，他的審題能力有瞭顯著的提高。 此外，這本書在“語言錶達”方麵的指導也非常到位。它不僅僅教授孩子如何使用好詞好句，更重要的是教會孩子如何運用各種句式和修辭手法，讓語言變得更加豐富多彩。例如，書中對“排比句”的運用講解得就非常精彩，提供瞭很多貼切的例句，讓孩子明白如何通過排比增強文章的氣勢和感染力。 我還有一個特彆的感觸，就是這本書非常注重培養孩子的“觀察能力”。許多優秀的範文，其精彩之處往往在於作者敏銳的觀察力。這本書通過引導孩子去發現生活中的細節，去捕捉事物的美感，來拓展他們的寫作素材。我鼓勵孩子每天記錄下生活中發生的有趣的事情，或者對某個事物進行細緻的描寫，然後對照書中的範文進行比較，從中學習。 讓我驚喜的是，這本書還提供瞭大量的“仿寫練習”。在學習瞭一個新的寫作技巧或者主題之後，都會有相應的仿寫練習，讓孩子能夠立即將學到的知識運用到實踐中。這種“學以緻用”的學習方式，大大提高瞭學習效率，也讓孩子在反復練習中鞏固瞭寫作技巧。 我發現，這套書的作者們似乎非常瞭解小學生的心理特點。他們不僅注重知識的傳授，更注重激發孩子的學習興趣。書中的語言風格親切自然，充滿瞭鼓勵和啓發，讓孩子在閱讀的過程中感受到寫作的樂趣，而不是壓力。 我特彆喜歡書中“小貼士”和“小提示”這樣的闆塊，它們就像是老師在耳邊低語，用最簡潔明瞭的語言點撥齣寫作中的關鍵之處。這些小小的提示，往往能幫助孩子豁然開朗，解決寫作中的睏惑。 當然，一本好的作文書，不僅僅要教寫作技巧，更要傳遞積極的價值觀。這套書中的許多範文，都充滿瞭真摯的情感，傳遞著善良、勇敢、友愛等美好的品質。在學習寫作的同時，孩子也在接受著潛移默化的熏陶。 這套《小學生作文10冊》真是一本集知識性、趣味性和指導性於一體的優秀作文輔導書。它不僅幫助我的孩子在寫作方麵取得瞭顯著的進步，更重要的是，它點燃瞭他對寫作的熱情，讓他愛上瞭用文字錶達自己。
評分作為一名傢長，我深知在孩子成長過程中，作文的重要性。但麵對孩子寫作文時的“無從下筆”和“言之無物”，我曾經感到非常焦慮。在嘗試瞭各種方法後，我發現這套《小學生作文10冊》真的是一本“神器”。 這本書最讓我感到驚喜的是，它將作文的寫作過程分解成瞭一個個細小的、易於掌握的步驟。比如，在講解“如何寫一個完整的段落”時，它會教孩子如何寫好中心句，如何圍繞中心句展開描寫，如何注意段落的連貫性。這種“化繁為簡”的教學方法，讓孩子不再感到畏懼。 我特彆欣賞書中對“細節描寫”的深入講解。很多時候，孩子的作文之所以顯得空洞，就是因為缺乏細節。這本書通過大量的實例，教孩子如何去捕捉事物的特徵，如何運用生動的詞語來描繪。比如，在描寫“我的老師”時，書中會提示可以描寫老師“嚴厲的眼神”、“溫和的笑容”、“沙啞的聲音”，這些細節一下子就讓人物形象鮮活起來。 另外，這套書在“構思文章”方麵也提供瞭非常係統的指導。它教孩子如何圍繞主題來展開聯想，如何選擇閤適的素材，如何搭建文章的結構。我讓孩子學習書中關於“如何設置情節的起伏”的內容，他現在寫一篇關於“一次考試的經曆”的作文，就比以前更有波摺，更吸引人。 讓我驚喜的是，這本書不僅僅是教授寫作技巧，更注重培養孩子的“閱讀能力”。書中提供瞭大量的優秀範文，涵蓋瞭各種主題和風格，讓孩子能夠通過閱讀來學習寫作。而且，在每篇例文之後，都會有一些“閱讀理解”的問題，引導孩子去思考文章的內容和作者的寫作意圖。 這套書的語言風格非常親切自然，充滿瞭鼓勵和啓發，讓孩子在閱讀的過程中，能夠感受到寫作的樂趣。而且，書中還穿插瞭一些有趣的漫畫和插圖，能夠幫助孩子理解文章的內容，也能激發他們的學習興趣。 我特彆喜歡書中“作文評價”這樣的闆塊，它會提供一些學生作文的評價，指齣文章的優點和不足，並給齣修改建議。讓孩子看到彆人的作文是如何被評價的，也能讓他們更清楚地認識到自己作文的優缺點。 這套書的另一個優點是，它鼓勵孩子“多思考，多感受”。書中有很多例文，都來自於孩子的生活經曆，但作者卻能夠從中挖掘齣深刻的道理。這引導孩子去關注自己的生活，去思考生活中的點滴，並用文字來錶達自己的感受。 我真心認為，這套《小學生作文10冊》是一本非常實用的作文輔導書。它能夠幫助孩子係統地學習寫作知識，掌握寫作技巧，更重要的是，它能夠點燃孩子對寫作的熱情，讓他們愛上用文字錶達自己。我強烈推薦給所有正在為孩子作文煩惱的傢長。
評分我是一名高年級小學生的傢長，之前為瞭孩子的作文問題沒少操心。總是覺得孩子寫的東西平淡無奇，缺乏亮點，也不知道該如何引導。市麵上有很多作文輔導書，我嘗試過不少，但總覺得差瞭點意思。直到我入手瞭這套《小學生作文10冊》，纔找到瞭真正適閤我傢孩子的“寶藏”。 這本書給我最深的印象是它的內容非常全麵且實用。它不僅僅是提供瞭一些範文，更重要的是它詳細講解瞭各種寫作技巧。比如，如何觀察生活，如何積纍素材，如何構思文章，如何運用各種修辭手法，如何讓語言更加生動有趣，這些內容都講得非常透徹，而且都是針對小學生這個年齡段的特點來講解的，非常容易理解和掌握。 我還特彆喜歡書中“名師點撥”這樣的闆塊。裏麵會有一些專業的老師針對具體的文章進行點評，分析文章的優點和不足，以及如何進行修改和提升。這種“專傢指導”的方式，比我們傢長自己摸索要專業得多，也更能讓孩子明白寫作的關鍵點在哪裏。我經常讓孩子自己先讀一遍文章，然後看看老師的點評，再對比自己的想法，這樣就能學到很多東西。 在閱讀過程中，我發現這本書還有一個很大的亮點，那就是它非常注重培養孩子的獨立思考能力和創新思維。書中的例文並不是簡單地模仿，而是鼓勵孩子在理解的基礎上，加入自己的想法和感受，形成自己的風格。比如，寫同一類的主題，會有不同的角度和寫法，讓孩子明白寫作是多樣的，沒有唯一的正確答案。 我記得有一次，讓孩子寫一篇關於“鞦天”的作文，他之前寫得總是“鞦天到瞭，樹葉黃瞭，風很大”。學瞭這本書的“描寫鞦天”的章節後，他開始關注鞦天的聲音（落葉的聲音，風的聲音），鞦天的味道（桂花的香氣，柿子的甜味），鞦天的色彩（金黃的稻田，火紅的楓葉），以及鞦天給人的感覺（豐收的喜悅，一絲淡淡的憂傷）。最終寫齣來的文章，立刻就變得豐滿立體，充滿詩意。 這套書的另一個突齣優點在於，它不僅關注“寫什麼”，更關注“怎麼寫”。很多例文都巧妙地運用瞭各種寫作技巧，例如排比、比喻、擬人、象徵等等，而且講解得很到位，讓孩子能清楚地理解這些技巧在實際寫作中的應用。我經常會和孩子一起找齣文章中的修辭手法，然後讓孩子模仿著運用到自己的作文中。 我發現，通過閱讀這些優秀的範文，孩子不僅學會瞭遣詞造句，更重要的是學會瞭如何去觀察生活，如何去感受生活，以及如何用文字來錶達自己的情感和思想。他不再是生搬硬套，而是能夠運用所學的技巧，寫齣有自己個性的文章。 我非常欣賞這本書的編排方式，它將不同年級的作文要求和內容做瞭很好的銜接，讓孩子在學習過程中有一個循序漸進的過程。每個年級的捲冊都有針對性的內容，既能鞏固基礎，又能拓展提高。 更重要的是，這本書傳遞瞭一種積極的學習態度，鼓勵孩子勇於嘗試，不怕失敗。它告訴孩子，寫作是一場充滿樂趣的探索，每一次的嘗試都是一次進步。這種鼓勵性的語言，對於提升孩子的自信心非常有幫助。 總而言之，這套《小學生作文10冊》是一套非常齣色的作文輔導書，它內容豐富，方法科學，講解細緻，非常適閤小學生學習。我強烈推薦給所有希望提升孩子寫作能力的傢長。
評分還行
評分不好的購物書是壞的
評分很好，又便宜！！
評分還行
評分很滿意。很好。
評分可以
評分一般般，不是很好
評分還可以，價錢閤適
評分還行吧！???
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有