识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。《小学语文新课程标准》中明确指出小学一、二年级,要求认识1600—1800个常用汉字。
在汉字学习过程中,老师和家长往往只注重怎么写,怎么读,让学生死记硬背,至于为什么这样写,字的来源是什么,则涉及很少,这会让学习者失去兴趣,觉得汉字枯燥无味。从汉字产生的源头讲解汉字的造字本义,以及演化过程,这是一种有效的汉字学习方法,也是现代识字教育应当借鉴的一种教学方法。
《有故事的汉字》就是这样一套重在探寻汉字造字本义和演变过程的书。这套书思路独特,角度新颖,用简单明了的语言讲述汉字背后的故事,了解汉字的前世今生,轻轻松松学习汉字,并由此了解汉字背后的文化内涵。
在“屏幕书写”时代,很多人已提笔忘字。如何引导孩子学习汉字,爱上汉字,通过汉字了解中国传统文化?《有故事的汉字》是专门为孩子们创作的一套“儿童版《说文解字》”。《有故事的汉字》(第二辑)沿袭了第一辑的创作思路和方法,在第一辑的基础上,又选取了小学生应该学习和掌握的300余个汉字,对每个汉字讲解其造字本义及演变过程,让小读者彻底弄清楚这个字的前世今生,轻轻松松学好汉字。
《有故事的汉字》系列选取了小学生应该识记和掌握的300余个汉字,以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要分为三部分:正文主要阐释该字的造字本源和演变过程,让孩子真正理解这个字的“童年”和”“成长历程”;栏目“字里字外”是对改字的拓展延伸,选取了与该字相关的一些成语、诗词、传说故事、科普知识等趣味知识,让小读者做到学以致用;最后一部分是该字的演变图例,将该字在甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体中的不同写法进行标注、说明。
苏真,著名儿童文学作家、出版人,文化创意产业运营专家。主编图书逾千种,担纲总编剧、总监制的动画片上百部。曾先后被评为“中国具价值的十位本土作者”“中国书业年度策划人”;荣登2008年“首届中国畅销书作家实力榜”榜首;担任主编的《虹猫蓝兔七侠传》系列图书上市半年,销量即突破2000万册,创造了中国图书销售的一大奇迹。
《有故事的汉字》,是真真正正针对“字”的故事。它有图有文,用孩子能理解的语言简单描述了每个汉字的历史变迁,这对于孩子们加深字的记忆和兴趣,都很有帮助。 ——《南方都市报》 《有故事的汉字》这套书思路非常好,通过讲汉字的来源以及演变过程让孩子明白这个字为什么这么写,为什么是这种形态,组成汉字笔画的意义等,这比简单、直接地一遍遍机械式的复写更能让孩子记住汉字,更重要的是孩子可以透过汉字了解背后的文化内涵。 ——《新华书目报》
第壹册
高 008
矮 010
包 012
本 014
末 016
卜 018
采 020
长 022
臣 024
创 026
吹 028
寸 030
大 032
道 034
的 036
丁 038
动 040
矛 042
盾 044
分 046
十 048
百 050
千 052
万 054
听 056
夫 058
妻 060
父 062
母 064
安 066
告 068
各 070
弓 072
矢 074
好 076
禾 078
麦 080
户 082
华 084
简 086
晶 088
酒 090
军 092
前 094
后 096
伯 098
看 100
孔 102
劳 104
乐 106
力 108
令 110
侯 112
盲 114
发 116
美 118
丑 120
鸣 122
并 124
年 126
宁 128
片 130
福 132
中国文字的发展与演变
134
第贰册:
固 008
逆 010
庆 012
人 014
如 016
乳 018
善 020
上 022
下 024
麻 026
示 028
兽 030
束 032
田 034
瓦 036
王 038
望 040
武 042
之 044
去 046
乡 048
今 050
臭 052
夕 054
升 056
降 058
向 060
小 062
孝 064
新 066
仁 068
亡 070
养 072
医 074
饮 076
友 078
有 080
无 082
正 084
钟 086
脂 088
自 090
作 092
保 094
定 096
原 098
奔 100
直 102
只 104
中 106
成 108
败 110
带 112
得 114
德 116
反 118
丰 120
元 122
改 124
公 126
金 128
开 130
关 132
中国文字的发展与演变
134
第叁册:
广 008
回 010
获 012
吉 014
见 016
匠 018
交 020
教 022
介 024
伐 026
井 028
官 030
牢 032
利 034
埋 036
买 038
品 040
森 042
林 044
用 046
远 048
走 050
才 052
士 054
丘 056
刃 058
晋 060
舍 062
深 064
生 066
丧 068
实 070
食 072
受 074
书 076
双 078
爽 080
古 082
思 084
素 086
孙 088
索 090
探 092
同 094
为 096
卫 098
先 100
行 102
姓 104
休 106
出 108
讯 110
我 112
野 114
夜 116
昼 118
忧 120
岳 122
争 124
旨 126
至 128
及 130
半 132
中国文字的发展与演变
我最近给我的孩子找了好几本关于中国传统文化的绘本,希望能在玩乐中学习,让他们对祖国的文化产生浓厚的兴趣。之前读过一本关于诗经的绘本,孩子非常喜欢,尤其是那些充满画面感的诗句,让他们仿佛置身于古代的田园风光之中。这次我希望找到一些能让他们更深入地了解汉字起源和演变的读物,毕竟汉字是中华文明的载体,每一个字都承载着一段历史,一种思想。我希望这本书能够用生动有趣的方式,将那些枯燥的笔画和偏旁部首变得鲜活起来,让孩子在玩耍中就能感受到汉字的魅力,理解它们是怎么从象形、会意演变成今天的样子。毕竟,了解汉字的演变过程,就像是在解读历史的密码,这对于培养孩子的逻辑思维和想象力都非常有帮助。我一直觉得,让孩子了解祖先留下的宝贵财富,是教育中非常重要的一环,这不仅能让他们增长知识,更能培养他们的文化自信心和民族自豪感。
评分我一直信奉“寓教于乐”的教育理念,尤其是在孩子启蒙阶段。与其死记硬背,不如让他们在玩中学,在故事里品味知识。我的孩子今年刚上一年级,对周围的一切都充满了好奇。我注意到他最近对识字有些抵触,可能是觉得枯燥乏味。所以,我一直在寻找能够激发他识字兴趣的书籍。我希望这套书能够以一种非常独特的方式,将汉字变得生动有趣。比如,通过一个个小故事,来解释汉字是如何从图画演变成现在的样子。我相信,如果能让孩子理解每一个汉字的“前世今生”,就像在给他们讲一个关于文字的精彩冒险故事,那么他们一定能够爱上识字,并且对中国文字的博大精深产生浓厚的兴趣。我曾经看过一本关于中国古代神话的绘本,孩子非常喜欢,尤其是那些充满想象力的故事情节。我希望这套关于汉字的书,也能带给他同样的惊喜和快乐。
评分我一直觉得,中国的汉字是世界上最迷人的文字之一。它不仅仅是记录语言的工具,更是一种艺术,一种文化,一种历史的沉淀。我家孩子正值对新事物充满好奇的年龄,我希望能够通过有趣的方式,带他走进汉字的奇妙世界。我希望这本书能够用图文并茂的形式,生动地讲解汉字的演变过程,让孩子明白,为什么“马”的字形会像一匹奔腾的骏马,为什么“人”的字形会像一个站立的身影。我期待这本书能够让孩子在玩乐中学习,在故事中理解汉字的奥秘。就像我小时候,听爷爷讲那些古老的传说一样,这些故事总是能让我着迷,让我对历史产生浓厚的兴趣。我希望这本书也能给我的孩子带来同样的震撼和启发,让他爱上汉字,进而爱上中华文明。
评分我对中国汉字一直情有独钟,总觉得每一个汉字都是一幅画,一个故事,一种智慧的结晶。现在有了孩子,我更希望能够将这份对汉字的热爱传递给下一代。我一直在寻找一套能够让孩子在轻松愉快的氛围中,了解汉字起源和演变的读物。我希望这本书能够用生动形象的图画和通俗易懂的语言,讲述那些古老的汉字是如何一步步演化而来的,比如,看看“日”字,它就像一个圆圆的太阳;再看看“月”字,它就像一弯新月。我期待这本书能够让我的孩子明白,每一个汉字都不是凭空出现的,它们都承载着古人的智慧和生活经验。我相信,当孩子理解了汉字的演变过程,他们会对学习汉字充满兴趣,也会对中国传统文化产生更深的认同感。我曾经给孩子读过一本关于中国节日的绘本,他非常喜欢,能从故事中了解到节日的由来和习俗。
评分最近一直在物色给女儿的睡前读物,她现在这个年纪(差不多快小学了),对事物的好奇心特别强,也喜欢听故事。我一直觉得,与其给她看那些流水线生产的、情节简单重复的读物,不如选择一些有深度、有文化内涵的书。我希望这本书能够带她走进汉字的奇妙世界,去探索每一个字背后的故事。比如,为什么“山”会长成这个样子?“水”又为什么是流动的形状?这些简单的疑问,往往能激发孩子无限的想象力。我特别期待这本书能用图文并茂的方式,把这些汉字的演变过程讲得有趣味性,让她在轻松愉快的阅读中,不仅认识了字,还了解了字背后的文化和智慧。就像我小时候,听爸爸妈妈讲嫦娥奔月、后羿射日一样,这些故事总是能深深地吸引我,让我对古代神话和传说产生了浓厚的兴趣。我希望这本书也能给我的女儿带来类似的体验,让她爱上汉字,爱上中华文化。
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评分页码和详情里的不符,少300多页~~~
评分不错,纸张质量很好,图文并茂,让孩子学字!
评分醉卧不识今夜愁,哀筝惹泪落,谁劝我千杯?
评分彩图注音版 汉字的演变 过程 和字的故事 挺不错的书
评分一共九册,从 亲近自然,认识自我,走进生活,等方面逐步进阶,讲述与汉字有关的故事。讲述汉字背后的故事,了解汉字的前世今生,为学好汉字铺路。
评分一磋一叹一轮回,一寸相思一寸灰。
评分识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。《小学语文新课程标准》中明确指出小学一、二年级,要求认识1600—1800个常用汉字。
评分追溯汉字的起源,探索汉字的奥秘,让孩子爱上汉字
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