20世纪70年代的米兰,精通中世纪历史的学者卡索邦博士与他的两位朋友——加拉蒙出版社资深编辑贝尔勃和迪奥塔莱维,负责出版一套旨在赢利的“赫耳墨斯丛书”。
评分曼特尔用一定篇幅描写了罗伯斯庇尔、丹东、卡米尔童年与青少年时代的生活,从中我们多少可以窥见他们成年之后的行为动因。罗伯斯庇尔年幼时,母亲就病死了。父亲游手好闲,寻花问柳,对儿子的成长几乎不管不顾。外公外婆看不起这个不争气的女婿,收养了罗伯斯庇尔,由两个未出嫁的姑姑抚养他长大。家庭的变故让罗伯斯庇尔从小就渴望平等友爱,同情弱者。他对养育他的两个姑姑发誓,他长大了要让哥哥姐姐和姑姑们不愁吃穿,无忧无虑地生活。因此,罗伯斯庇尔接受启蒙思想,尤其是卢梭天赋人权、主权在民的观念,十分容易理解。小说中有一个与史实略有出入的细节,国王路易十六的车队路过路易国王学院,作为学院的优等生,罗伯斯庇尔根据院长安排向国王夫妇朗诵致辞表达敬意,但他竭尽全力刚朗诵到一半,国王的马车便扬长而去。而历史上的记载是国王耐心地听完了罗伯斯庇尔的朗诵,向他微笑着表示嘉许。作家让大的历史框架符合史实的前提下,虚构或者改动细节,从而为塑造人物、提炼主题服务,自然可以理解。曼特尔改动这一细节,似乎可以这样这样解释:作为王权的象征,第一等级(贵族)、第二等级(僧侣)的总代表
评分【编辑推荐】
评分★阴谋、推理,真假莫辨,埃科在《试刊号》中再现高能推理技巧
评分很多父母都会像这样,在面对孩子一些天真的行为时,下意识地给他们打上“调皮捣蛋”的标签。
评分比如他们坚信人不可能会飞,猫不可能会说话,其他星球上没有人类,当孩子提出“幼稚”的问题时,他们只会不耐烦地挥挥手告诉他们事情不是这样的,甚至在孩子们反复追问时大声地斥责他们不懂事。
评分我把此书一字一句读了是在周克希先生送我他的新译之后。压在枕下,每天睡前读一段,用了十来天就完工了。倒不是不能快读,而是觉得此书和快读不相宜,要咀要嚼。每天半夜,昏黄的台灯下,和那个叫爱玛的女人约会一幕,或者说是偷窥,反正想看看她到底怎么了,想看作者还能做出什么事情。书好像比印象中的薄了许多,那些句子也不再烦人。以前嫌那故事太老,无非红杏出墙不得善终,多么没有新意。 我把此书一字一句读了是在周克希先生送我他的新译之后。压在枕下,每天睡前读一段,用了十来天就完工了。倒不是不能快读,而是觉得此书和快读不相宜,要咀要嚼。每天半夜,昏黄的台灯下,和那个叫爱玛的女人约会一幕,或者说是偷窥,反正想看看她到底怎么了,想看作者还能做出什么事情。书好像比印象中的薄了许多,那些句子也不再烦人。以前嫌那故事太老,无非红杏出墙不得善终,多么没有新意。
评分“你怎么老是做这些愚蠢的事情啊?”
评分时值《傅科摆》出版二十五周年,作者翁贝托•埃科对小说进行了仔细修订,增补了数幅插图,并改写了其中一个章节。本书以翁贝托·埃科于2013年修订的《傅科摆》为底本。
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