內容簡介

本書是全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材規劃教材之一，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫學生職業道德、醫學人文素養教育和臨床實踐能力培養為核心，推進醫學基礎課程與臨床課程相結閤，轉變重理論而輕臨床實踐、重醫學而輕職業道德、人文素養的傳統觀念，注重培養學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力的特點。本書供本科臨床醫學專業師生使用。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 概述
一、流行病學的定義
二、流行病學發展簡史
第二節 流行病學的研究方法
一、觀察性研究
二、實驗性研究
三、理論性研究
第三節 流行病學研究的重要觀點
一、群體的觀點
二、比較的觀點
三、概率論的觀點
四、多病因論的觀點
第四節 流行病學與其他學科的關係
一、流行病學與基礎醫學
二、流行病學與臨床醫學
三、流行病學與衛生統計學和計算機技術
四、流行病學與其他學科
第五節 流行病學的用途
一、描述疾病或健康在人群中的分布及其變化規律
二、探討病因
三、衛生決策和評價
四、瞭解疾病自然史
五、疾病診斷、治療與控製措施及策略的效果評價
第六節 醫學生學習流行病學的意義
一、更加全麵地認識疾病和健康問題
二、進一步增強臨床診斷和治療的能力
三、不斷提高臨床科研水平

第二章 疾病的分布
第一節 疾病頻率常用的測量指標
一、疾病指標
二、死亡指標
第二節 疾病的流行強度
一、散發
二、暴發
三、流行
第三節 疾病的分布
一、人群分布
二、時間分布
三、地區分布
四、疾病的人群、地區、時間分布的綜閤描述

第三章 描述性研究
第一節 概述
一、概念
二、分類與特點
第二節 現況研究
一、概述
二、現況研究的設計和實施
三、偏倚及其控製

第四章 病例對照研究
第一節 概述
一、概念
二、基本原理
三、特點
四、目的及用途
五、研究類型
第二節 設計與實施
一、實施步驟
二、設計要點
第三節 資料的整理與分析
一、資料的整理
二、資料的統計描述與均衡性檢驗
三、資料的分析
第四節 偏倚及其控製
一、選擇偏倚
二、信息偏倚
三、混雜偏倚
第五節 病例對照研究的優點與局限性
一、優點
二、局限性

第五章 隊列研究
第一節 概述
一、概念
二、基本原理
三、特點
四、目的及用途
……

第六章 流行病學實驗研究
第七章 病因及其推斷
第八章 篩檢試驗與診斷試驗的評價
第九章 疾病預後研究和臨床療效評價
第十章 傳染病流行病學
第十一章 慢性非傳染性疾病流行病學
第十二章 醫院感染
第十三章 突發公共衛生事件流行病學
第十四章 臨床醫學科研設計與數據分析

實訓1 疾病的測量指標和疾病分布
實訓2 暴發調查
實訓3 病因分析
實訓4 臨床療效評價
實訓5 篩檢試驗與診斷試驗的評價

參考文獻

前言/序言

　　流行病學在醫學中有著重要的地位，它不僅是預防醫學的骨乾學科，也是醫學科學的基礎學科，在醫學教育、醫學科研和醫療衛生事業中發揮著重要的作用。近年來，隨著醫學科學技術的進步，流行病學原理、方法和應用也有瞭長足的發展，流行病學的研究範圍逐漸擴大、研究內容更加深入、研究方法不斷完善，已成為尋找病因、防治疾病、促進健康不可或缺的重要工具和方法論。為進一步適應人類防控疾病、保障健康的需要，按照國際醫學教育標準，貫徹我國以“5+3”為主體的臨床醫學教育綜閤改革和“醫教協同”等精神，提高人纔培養的質量。為此，我們編寫瞭這本《流行病學》教材。
　　本書編寫的指導思想和基本要求是緊扣人纔培養目標，遵循教材建設規律，注重流行病學學科的發展趨勢，加強理論和實踐的緊密結閤。力求突齣特色，抓住關鍵，樹立精品意識，做到好學實用。編寫原則一是貫徹“三基”、“五性”的基本要求，注重介紹流行病學的基本原理和基本研究方法，並注重吸納新的成熟的進展：二是在內容安排上，緊緊圍繞讀者對象和培養目標，加強理論和實踐的結閤，注重可讀性和實用性。本書共有十四章，前六章主要介紹流行病學的概念及特點、基本原理和常用的基本方法，重點讓讀者樹立流行病學的基本思想和理念，學習和掌握流行病學的基本知識和方法。第七到九章為流行病學的病因推斷、篩檢與診斷試驗的評價和疾病預後研究和臨床療效分析，目的是掌握病因推斷的基本路徑和流行病學常見的評價方法。第十到十二章是對傳染病和慢性非傳染病流行病學及醫院感染的特點及特徵作瞭總體介紹。第十三至第十四章主要是突發公共衛生事件流行病學和臨床醫學科研設計與數據分析，設置這兩章是按照住院醫師規範化培訓第1條“瞭解突發公共衛生事件的應急處理”和第4條“具備基本的臨床研究和論文撰寫能力”的要求而設定，目的是讓讀者瞭解和掌握突發公共衛生事件基本的處理原則和方法，瞭解和掌握臨床醫學科研的基本步驟和要求。同時，為加強醫學生的實踐教學，我們還編寫瞭5個實習講義，以加強學生對理論課的理解和提高動手能力。
　　另外，我們還編撰瞭與本書各章配套的在綫平颱資料，含有擴展閱讀、題庫、課件、微課等內容，以拓展師生對相應的課堂知識和加強對教材內容的理解。
　　本書主要定位於臨床醫學及相關專業的本科生，以及後期接受規範化培訓的住院醫師，同時也可作為臨床醫生、衛生管理和醫學研究工作者的參考用書。
　　參加本書編寫的作者是來自全國12所醫學院校的14位編者，他們中既有從事多年教學、科研工作的專傢教授，也有學識淵博、奮發有為的青年學者。在大傢的共同努力下，本書得以順利編寫完成。感謝對本書編寫提供幫助的各位領導和同誌們。
　　在本書付梓之際，深感受編者水平所限，本教材可能會存在缺陷或不足之處，懇請流行病學專傢、同道以及廣大師生和讀者賜教指正。

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