內容簡介

　　《2016年中國短篇小說精選》由中國作協創研部選編，精選瞭二十多篇經典短篇小說作品。這些小說充分反映瞭2016年度中國短篇小說這個文體領域主要的創作流派、題材熱點、藝術形式上的微妙變化，同時，在風格、手法、形式、語言等方麵充分多樣化，注重作品的創新價值，注重滿足廣大讀者的閱讀期待，雅俗共賞。

作者簡介

　　中國作協創研部是中國作傢協會的一部分，對當年度作品創作、作傢挖掘起到重要的作用。選編年選套集，集結具有時代性、社會性的作品成冊。是文學積纍的重要分支。

目錄

001歡笑夏侯/陳世旭

019天藍/方方

030萬用錶/蘇童

044私瞭/東西

053畜生/麥傢

069短暫停留/鬍學文

078大宴/魯敏

093灰鯨/須一瓜

115九眼石/次仁羅布

128小滿/艾偉

147雲櫃/邱華棟

162莫爾道嘎/徐則臣

171南山一夜/劉玉棟

181棋語·棄子/儲福金

193齣警/弋舟

208王琴的資格樓/張樂朋

224道具燈/王海雪

243六戶底/王祥夫

249從白天到黑夜/林那北

269大馬士革來信/馮俊科

295聶小倩/張世勤

309東海，東海/周李立

320子彈飛哪兒去瞭/光盤

331迴來/紅日

345寂靜嶺/趙欣

精彩書摘

　　歡笑夏侯

　　陳世旭

　　一

　　夏侯陽光是開學好幾天以後齣現的。

　　我們學校是全省最牛的重點高中，中考錄取分數綫、高考升學率從來都是全省的製高點。每到中考招生，校領導那兒就明裏暗裏擠破瞭人頭。有帶著上自中央下至頂頭上司的批條的，有帶著大大小小的紅包或銀行卡的，有批條、紅包、銀行卡一樣不少的。之前，主要次要的校領導栽瞭好幾任。現在的校長在品行上也是全省最牛的，除瞭中考成績，天王老子也不認，威武不能屈，富貴不能淫，整個一鐵打金剛。

　　夏侯破瞭例。照他的中考成績，傢裏如果不破大財，連一般高中也進不去。但他卻進瞭我們學校。不久全校就知道瞭，是老省長危老硬把他塞進來的。

　　危老在省政府工作的時候，夏侯老爸——大傢喊老夏——在機關當勤雜工，十幾二十年間，每天都是最早到，最晚走，永遠都是在悶頭做事。機關裏大大小小的乾部走馬燈似的來來去去，換瞭一撥又一撥，他從來沒有麻煩過任何一個人。危老從省長的職位上離休後，有一次在機關大院的小樹林遛彎兒，看見老夏在大樹下拔石凳邊上的雜草，走過去打招呼，受瞭驚嚇的老夏猛一抬頭，來不及抹去眼角的淚水。

　　危老迴去就給當時的省長寫瞭信，說，考慮再三，還是決定打擾您一次。他懇切地請求省長親自過問一下一個普通工人兒子的升學問題。他與這位在省政府機關兢兢業業工作瞭多年的工人同誌非親非故，甚至喊不齣對方的名字，更談不上關心對方的生活。他為此很慚愧。

　　老夏前麵生瞭兩個女兒，趕著計劃生育政策下來之前生瞭夏侯陽光，得瞭兒子，從此一心望子成龍。老夏上初中時全國學雷鋒，給他留下瞭終生堅持不懈摘抄名人名言的習慣。有瞭兒女之後，他把那些名人名言用大字抄齣來，貼滿瞭傢裏的牆壁，每天讓兒女們早晚背一遍，背熟瞭，再換一批。

　　在這些名人名言的熏陶下，兒女們讀書都特認真，上課做筆記恨不得連老師的噴嚏也記下來，在傢裏手上永遠抱著課本，每天趴在桌上做作業不到半夜絕不起身。可不知為什麼，學習成績就是上不去。大女兒好歹念完初中，死活不肯參加中考。二女兒乾脆就沒念完初中，半道退學瞭。輪到夏侯，寶全押在他身上。中考那天，傢裏專門給他燉瞭一隻老母雞，老夏頭天悄悄跟人換瞭班，把一輛動不動就掉鏈子的單車仔細檢修瞭一遍，早早地載著夏侯去趕考。夏侯上瞭考場，他就兩隻手抱著膝蓋，一直在校門外的一個角落蹲著，低著頭念念有詞。他的父親是水災後進城要飯的農民，從小沒有進過學堂，就指望兒子有一天能齣人頭地，為夏侯傢爭氣。但他當年沒有考上高中，在傢待瞭兩年，隻好去勞動局登記，報名就業。麵相、性格有遺傳，過不瞭中考應該沒有遺傳！

　　但夏侯的中考就是沒有過。復讀瞭一年再考，還是沒有過。

　　老夏上班，止不住背著人偷偷抹淚，卻讓危老撞上瞭。

　　危老是全省上下知道人人敬畏的老領導。二十世紀六十年代的時候他的兩個兒子一個自殺瞭，一個下鄉插隊，後來就一直在公社中學——後來是鄉中學——教書。不是縣裏不使用，是危老一直壓著：你們要動他，事先必須請示我，這是紀律！每次兒子迴傢，危老就叮囑：就你那水平，就在基層老實待著，爬得高，摔得重，不是什麼好事。他唯一的孫女很爭氣，高考被省裏的重點大學錄取，但她放棄瞭；第二年再考，如願考進瞭全國名頭最大的大學。危老自己一離休就交齣瞭辦公室，搬齣瞭獨棟庭院，讓辦公廳給他在省政府乾部大院找瞭套單元房。請眾秘書、醫護、警衛、司機吃瞭一頓飯，感謝他們多年的辛苦，諒解他對他們的種種過失，告訴他們，我這裏沒你們什麼事瞭，組織上已經同意他的請求，請他們迴各自的主管單位另行分配工作。多年來他從不乾政，散步遇到跟他一樣退下來的老同誌發牢騷，他立馬臉色鐵青。他們隻好趕緊住口，從此見瞭他就遠遠避開。

　　對危老的信，省長不敢怠慢，立刻呈報給瞭書記，書記立刻就批給各位常委傳閱，指齣，這應該是一個特例。危老的信實質上提齣瞭我們執政方嚮的命題。落實危老的要求，上升到瞭政治高度。我們校長再牛也隻有執行的份。

　　夏侯很對得起這個來之不易的學習機會。他每天最早到校，最晚迴傢，上課坐得端端正正，一動不動。但讓人難以相信的是，他好像是個聾子，什麼也沒有聽見。老師每次點名他發言，總不見迴應。必須旁邊的同學推他，他纔好像是猛然驚醒，一下站起，然後就像棍子一樣杵在那裏。不管哪一科的老師，也不管提的什麼問題，讓他迴答，他都一概張口結舌。

　　但夏侯比所有人都優異的地方是他的錶情——笑，而且是歡笑，絕對是夏侯的標誌。他那張娃娃臉永遠是血色豐潤，鼻頭沁著細細的汗珠，頭發裏冒著熱氣，就像剛從桑拿房齣來。明亮燦爛的笑容隨時隨地都掛在上麵，黑白分明的眼睛微微眯著，血紅的嘴唇裏露齣整整齊齊的小白牙。不論麵對誰，也不論遭遇什麼，都永遠那樣害羞似的笑著，親切而真誠。凝神聽課是那樣，迴答提問是那樣，我老使陰招讓他齣醜是那樣，像棍子一樣杵在那裏還是那樣。課間，教室、樓道、操場，夏侯的帽子或書包，隨時有可能被人搶走，然後在大傢的手上傳球似的拋來拋去。站在人堆中的夏侯，頭像撥浪鼓一樣轉來轉去，眼睜睜地看著自己的帽子被踩爛，書包裏的東西被拋得散落一地，始終明亮而燦爛地笑著，手舞足蹈，樂不可支。仿佛他不是被遊戲的對象，而是遊戲中的一員，帽子或書包也不是自己的，是公共玩具。

　　我們班主任是教生物的，很為夏侯著急。常常把從不舉手的夏侯喊起來：夏侯陽光同學，你看見我齣的題沒有？連問幾遍，夏侯纔結結巴巴迴答：看、看見瞭。

　　看見瞭那就迴答。班主任和顔悅色地走近他。

　　夏侯彆過漲得通紅的笑臉，去看周圍的同學。

　　我跟夏侯同座。我輕輕提示：

　　選C。

　　夏侯很警惕，之前我老騙他。遲疑瞭一會兒，他說：

　　選A。

　　全班哄堂。

　　班主任齣的不是選擇題，而是一個填空題。

　　班主任讓夏侯站著，自己迴到講颱，說，今天的課先不講瞭，給大傢講講人的一種常見的生理現象——笑：

　　在人的各種錶情中，笑，無疑是最受歡迎的一種。但也不盡然。有些笑是很不易被接受的——這還不是指那些同貶義詞連在一起的所謂陰笑、奸笑、賊笑、淫笑、獰笑之類——比如廣播和電視裏的有些廣告的笑就很可怕：因為叫賣的常常是假冒僞劣産品，情節編得又很拙劣、很不自然，那些代言的明星笑得很誇張、很沒有來由，使人渾身起雞皮疙瘩。

　　笑都是有來由的。即使假笑，也有必須做假的理由。演員在演齣中的笑大都是為笑而笑，但也有明確的目的性——一是將笑作為藝術，二是將笑作為商品。該笑的時候不笑，或者笑得不閤情節的要求，就有可能被導演炒魷魚，拿不到錶演酬金。

　　自古以來，無數哲學傢和生物學傢對笑做瞭多方麵的探究。法國哲學傢、物理學傢、數學傢、生理學傢笛卡爾對笑做瞭一絲不苟的剖析：“笑是這樣發生的：血液從右心室經動脈血管流齣，造成肺部突然膨脹，反復多次地迫使血液中的空氣猛烈地從肺部呼齣，由此産生一種響亮而含糊不清的嗓音。同時，膨脹的肺部一邊排齣空氣，一邊運動瞭橫膈膜、胸部和喉部的全體肌肉，並由此再使與之相連的臉部肌肉發生運動。就是這種臉部運動，再加上前述的響亮而含混的嗓音，構成瞭人們所謂的笑。”這段話同學們課後可以在笛卡爾的《論情感》裏找到。

　　顯然是由於笑容受到歡迎的緣故，自古就有“賣笑”一說，現如今提倡“微笑”，更是成瞭一種時尚。服務行業甚至將“微笑”列入規範化管理的重要內容。對於看慣瞭盾牌似的冷臉的消費者，這無疑是一種福音。然而——我要強調的是然而——有些漂亮小姐儼然達·芬奇的《濛娜麗莎》，不管你有沒有心情，是不是需要由衷的關切，永遠是一副一成不變的“永恒的微笑”，你受得瞭嗎？

　　笑，一旦固態化瞭，其真實性就大可懷疑瞭。最起碼，人傢會以為你麵部神經麻痹瞭，就僵死在那一種錶情上。

　　當然囉，笑到底還是比哭好，笑相到底還是比凶相好。德國哲學傢叔本華說過很多錯誤的話，也為我們奉獻瞭這樣一句精彩的格言：“愉快隨時帶來益處。它好比幸福的現金支付，而其他都不過是一張支票。”隻不過，我們對笑寄予瞭一種期望。期望所有的笑都能像雨果說的那樣：“當我們笑的時候，內心深處應該是仁慈的。”法國作傢拉伯雷是創造笑的巨匠。在笑的曆史上，拉伯雷曆數百年而不衰，始終是無可置疑的楷模。因為他的笑純真、樸實。當一種文明趨嚮於僞善的時候，拉伯雷的笑因其保持自然的風格而受到韆古傳頌。

　　的確，我很願意像挪威作傢韋塞爾那樣懇求：“請允許我自己選擇唯一的一件好事，那就是永遠和笑者在一起。”

　　但那笑者必須是真誠的而不是虛僞的，是智慧的而不是愚蠢的——而愚蠢的笑簡稱為“蠢笑”或“傻笑”，就是我們現在看到的夏侯的這種笑。全班再次爆發哄笑，這一次連桌椅樓闆也“咚咚”亂響。

　　在一片混亂的笑聲中，夏侯的笑容沒有任何變化，無聲而明亮，平靜而歡快。似乎在執拗地告訴班主任，他的笑不是蠢笑或傻笑，就是歡笑，發自內心的歡笑。

　　不知為什麼，我們在忽然之間都相信瞭夏侯，相信瞭那樣的笑不論是尷尬，是緊張，是窘迫，是委屈，都不是僞裝。那樣的笑是裝不齣來的。那差不多就是嬰兒的笑，錶明著心地的純潔無瑕。夏侯的心理世界就停止在嬰兒時代，像中國古代哲人孟子說的“不失赤子之心”。

　　也許就是這笑容徵服瞭大傢。

　　時間一長，大傢再不忍心拿夏侯開涮。再毒舌的老師，也不挖苦他瞭。像我這麼賊的人也不給他使壞瞭。尤其每次傢長會，他老爸每次都來，從來沒有缺過席。每次都坐在最前麵一排的一個角落裏。輪到傢長發言，他就頭一個站起來，先嚮講颱上的老師九十度彎腰，說：拜托！再嚮學生座位上的傢長九十度彎腰，說：拜托！然後聲音顫抖地連說幾聲：韆萬韆萬拜托！完瞭就哆哆嗦嗦地坐下來，再沒有話。大傢開始還覺得好笑，很快就嚴肅瞭，這有什麼可笑？辛酸還來不及呢，中國的父母有幾個不是為兒女活著！

　　而且，除瞭學習成績，夏侯的優點是特彆明顯的。最大的優點是嘴甜和勤快。他管男生一律喊“哥”，管女生一律喊“姐”；見到同學的傢長，不管是不是與他相乾，他都會湊上去喊“叔叔”“阿姨”。他最樂意的事情是給人幫忙，而且是給所有人幫忙，不管其中是不是有人之前欺負過他。隻要有人使喚，他立刻就滿臉放光，渾身是勁，像是獲瞭大奬——單是論功課，他什麼奬也得不到，大傢有需要，對他多少是一種補償，證明自己還不是那麼被人看不起。每天中午給班上不迴傢的同學買盒飯，一次拿不下就跑兩次；大雨天一趟趟地把不想讓褲腿和鞋子浸濕的同學背過積水的馬路；每天衛生值日的同學有事或藉口有事不想乾瞭，他就踴躍替代打掃教室；籃、排、足三大球他一樣不會，但每次他都從頭到尾陪著，給大傢看守扔在場邊的衣服書包，買水遞水，鼓掌喝彩。

　　頭一個學期結束之前，心有愧疚的班主任提議讓夏侯進班委，得到瞭全班的一緻擁護，選他當瞭勞動委員。

　　讓人惋惜的是，他的學習就是跟不上，怎麼給他單獨補習、吃小竈也不行。高三，進入高考備戰，教室裏一片死寂，偶爾有人咳一聲，偶爾有一支筆掉地，都會讓人心驚肉跳。教室的氣氛壓抑得像是一口活棺材。夏侯一如既往，一動不動地坐著，偶爾看一下周圍。他的一貫的笑容，在不瞭解他的人看來，會以為是睥睨和嘲笑，但我們都清楚，那是無奈、茫然和寂寞。

　　因為一直同桌，我更清楚他心裏的苦。他壓根兒就不是大傢在錶麵上看到的那麼混沌未開、死心眼兒。測驗和考試的時候，隻要有可能，我就給他看我的答案，他從來沒有拒絕過。他利用自己桌麵上一個節疤脫落空齣的小洞，把書本貼在底下偷看，隻是每次他都不知道該抄哪一段、哪句話，或是哪個得數。

　　……

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書是好書，但版麵設計太差。同時，要是每篇文章有點評就好瞭。

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