內容簡介

　　《模擬電路測試與分析（高職）》以完成真實項目“高保真功放的製作與調試”為主綫，按照工作過程係統化原則對完成實際工作任務所需要的技能及相關知識進行有機的融閤。書中包括電源電路的製作與測試、電子音量控製器的製作與測試、音調前置放大器的製作與測試、功率放大器的製作與測試四個學習情境，以及一個綜閤實訓——音頻功率放大器的整機製作與測試，並將電子電路的仿真與測試技術納入到教學內容中，以強化對學生職業能力的培養。��

　　本書可作為高職高專電子信息類及其相關專業的教材，也可作為工程技術人員的參考書。

前言/序言

　　“模擬電路測試與分析”是高職高專電子類相關專業的一門專業基礎課。本書是以教育部關於“高等職業學校培養目標和人纔規格”為依據，針對電子類專業技術崗位的基本能力需求，比照“模擬電路”的知識結構要求，打破理論教學與實踐教學的界限，對課程內容進行重組、序化後形成的項目化教材。本書旨在幫助學生輕鬆學習電子技術基礎知識，紮實地訓練基本操作技能，有效地形成電子類專業的基本素養和基本能力。本書與傳統的模擬電子技術教材相比，在內容上作瞭顛覆性的重組，基於工作過程係統化的理念進行設計。本書以典型電子産品“音頻功率放大器”的整機製作與調試為載體，並按照載體的製作過程設計瞭“電源電路的製作與測試、電子音量控製器的製作與測試、音調前置放大器的製作與測試、功率放大器的製作與測試”四個學習情境，最後是項目貫穿綜閤實訓“音頻功率放大器的整機製作與測試”。在每個學習情境中，都有若乾個同係列的電子産品製作的綜閤性“工作任務”，使學生在係列電子産品的製作中有比較、有係統地學習所涉及的模擬電路相關知識，逐步形成崗位基本能力，體現學習的係統性、實踐性。每個任務中，先以相關的“技能訓練”引入，讓學生獲得感知後再進行相關理論知識的學習，體現瞭從感性到理性的認知規律，之後在相關理論知識的指導下完成綜閤性工作任務，凸顯理論知識的應用性。同時把電子産品生産過程中需要的社會能力、産品製作與測試的操作方法、産品電路的分析方法等融閤到教學內容中，從而使學生對專業基本技能的訓練更貼近崗位能力要求。

　　本書參考學時數為72學時(含實踐教學)，具體安排如下：學習情境一18學時，學習情境二22學時，學習情境三20學時，學習情境四12學時。本書盡可能采用教、學、做一體化的方式組織教學活動，書中安排的實訓項目(包含仿真與測試)在有條件的情況下應盡量完成，以期實現基礎知識與實踐能力的有機結閤。

　　本書由黃業安老師在《電子電路分析與實踐》（西安電子科技大學齣版社，2011）的基礎上升級完成，梁長垠教授參與瞭本書的策劃工作，並審閱瞭全書。

　　由於編者水平有限，書中的疏漏在所難免，懇切期望讀者提齣批評與建議。