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百题大过关，精挑细选试题，拒绝题海战。百题大过关，科学编排设计，不遗漏考点。
百题大过关，分类分层训练，符学科特点。
百题大过关，让考生练得少，练得全，效果好。
内容简介
本书为中考数学三本图书中的第三册。针对中考数学压轴题，本书分“实验操作类”、“猜想证明类”等七种题型进行评述。在各题型的评述中，详尽讲解了该题型的压轴题在中考命题中的特点与趋势，并讲清该题型的解题策略，同时附典型例题加以说明。对每一道典型例题，详细阐述了它的命题意图、答题要旨（解题思路与得分关键）、滿分解答过程、易错分析（失分原因），还选取相应的变式训练题让读者练习巩固。作者简介
《百题大过关》丛书编委（按学科排序）语文： 王学东（特级教师，教授级中学高级教师） 马建明（特级教师，教研员）
数学： 张瑞炳（高级教师，高中数学竞赛指导教师） 曾大洋（特级教师，教研员） 侍作兵（特级教师，江苏省人民教育家培养对象）
英语： 李 忠（高级教师，教研员） 刘 建（高级教师，教研组长） 王 韫（高级教师） 秦晓静（高级教师） 杨 柳（高级教师）
物理： 傅雪平（高级教师） 阎伦亮（全国模范教师，特级教师）
化学： 何来荣（高级教师，教研组长） 曹年华（高级教师，教研组长）
生物： 吴红漫（特级教师，教授级中学高级教师）
历史： 王 雄（特级教师，教授级中学高级教师）
目录
专题一 实验操作类试题 /一、 剪切与拼图 /
二、 折叠与翻折 /
三、 平移与旋转 /
专题二 猜想证明类试题 /
一、 猜想命题的规律或结论（不要求证明）的试题 /
二、 猜想命题的结论（并且要求证明）的试题 /
专题三 动态几何类试题 /
一、 点动型试题 /
二、 线动型试题 /
三、 形动型试题 /
专题四 阅读理解类试题 /
一、 归纳概括型阅读 /
二、 学习研究型阅读 /
专题五 方案设计类试题 /
一、 以代数知识为背景的方案设计题 /
二、 以几何为背景的方案设计题 /
专题六 开放探究类试题 /
一、 条件、结论、过程开放型试题 /
二、 条件、结论探究型试题 /
专题七 综合运用类试题 /
一、 代数型综合题 /
二、 几何型综合题 /
专题八 实际应用类试题 /
一、 以几何为背景的应用类试题 /
二、 以代数为背景的应用类试题 /
三、 以统计为背景的应用类试题 /
参考答案或提示 /
前言/序言
“倒漏斗”理论告诉你，这才是正确的刷题模型
刷题，已经成为当前中小学生学习过程中最流行的词语。
我们经常听到的题感，就是通过大量刷题领悟出来的。对于临场应试，题感不仅仅是对试题类型的感悟，更是对命题人与评卷人所采用的“潜规则”的感悟。有些同学因刷题量少，题感无法建立。但也有很多同学，因刷题过量，导致原先建立起来的题感陷入混乱而模糊不清，这样上了考场，发现每个题见着都似“亲家”，可做起来往往是“冤家”，自然也不可能取得好成绩。
备考过程中，很多同学的刷题思路可以用一个“正漏斗”模型来比喻，我们称之为刷题的1.0版本。这部分同学刷的题中，既包括了考试要求的题目，也包括了很多不作要求的题目。原因在于他们缺乏辨别能力，导致在面对题目时往往会有一种赌博心态：不刷的话，万一考到呢？然而，到了考完试，却发现考到的题平时没有很好地练透，平时练透的题却没有考到。
题海无涯，精力有限！同学们不能把有限的精力，投入到茫茫的题海中去！于是有些同学把刷题思路升级为“倒漏斗”模型，我们称之为刷题的2.0版本。简单地说，就是“考试考什么题，我们就刷什么题”。采用这个模型的同学，一般先不忙于刷题，而是先去搞清楚：考试要考什么？怎么考的？还会怎么考？
考什么，也就是“考点”，可以去研究每年的《考试说明》与《考试大纲》；怎么考，也就是这些“考点”在实际的考试中是如何体现的，可以去研究最近几年的真题；还会怎么考，可以去研究优秀的模拟试题。
刷符合考试要求的题，只是解决了问题的一部分，要想刷出最好的效果，同学们还要力争做到以下三点，我们称之为“总结反思”模型，也就是刷题的3.0版本。
第一，有序刷题！
要建立题感，就必须把要刷的题进行排序。排序的方法有两种：一种是按题型来分类排序，一种是按题目的难度进行分层排序。按题型来排序，就是把情景不同但本质相同的一类题排列在一起。这样排列的好处是能让同学们通过刷题形成解决这一类问题的策略，找到解决这一类题目的题感。按类刷题获得的方法与策略，最容易迁移到其他题目中去，真正达到“解一类通一片”的效果。按难度来分层排序，也就是根据学习的实际情况，把要达到的解题能力分阶段落实，从基础到提高，从小题到大题。这样排列有两个好处，一是让解题能力在刷题的过程中逐步提高，二是避免在刷题的过程中因难度跨度过大而影响信心！
第二，注重感悟！
题感并不会在刷题过程中自动产生，为了获得题感，刷完题后，同学们必须回顾自己的解题过程，并将这个过程与题目的特征联系起来，概括出这一类题型的结构特点与所采用的解题策略。题感不仅仅是一种感觉，它更是一种策略，一种程序。这个程序包括：这是一道什么类型的题？这类题型有什么特点？解决这类题型可采用什么步骤？每个步骤有哪几步？还有一个特别重要的事：在解决这类题型时最容易犯的错误是什么？
第三，精泛得当！
如果把最后的考场当作决战战场的话，那么要想取得最后的胜利，同学们首先需要一个“根据地”。通过对“根据地”的精心经营，同学们获得了经验，接着就必须通过一些演练来运用这些经验。但终究还是要回到“根据地”进行总结反思，其目的是让经验更全面，更具有实战力。同样地，同学们通过有序刷题、注重感悟获得题感，并不具备完全的战斗力，还要在演练中运用这些题感，所以需要一定量的泛刷。但过量的泛刷，反而会让刚刚建立的题感混乱，解题能力下降。很多同学的最佳应试状态不在最后的考场，而是发生在模拟考中。这种怪现象产生的根本原因就是泛刷过量。为了避免这种现象的产生，要特别提醒同学们，在泛刷的同时，千万要记得经常回到“根据地”，总结提升刷题过程中的经验，对题感进行升级，从而让题感更具有“杀伤力”！
刷题是一把“双刃剑”！刷得好，能帮助同学们取得好成绩；刷得不好，会成为同学们的恶梦！作为一家专业教育出版社，我们有责任有义务来帮助全国的考生解决好这个问题，因此，我们特别邀请了经验丰富的著名一线教师担纲编写了《百题大过关》这套丛书。在编写时，我们深入研究《考试大纲》与《考试说明》，确定“考点”；研究历年真题，明确“考法”；熟悉各地模拟考题，做精准“预测”。选编或者原创试题，通过分类与分层的方法把试题进行有序排列。结合学科实际，采用不同的训练方式，有按题型来分的，比如阅读、写作等分册，也有按层次来分的，比如基础、提高等分册。同学们只要按照顺序刷题，刷完题对照书后的详细解析，把自己的体会与反思，与作者的反思感悟结合起来，就能初步形成题感。另外再刷些诸如老师布置的练习，然后务必要回到《百题大过关》这个“根据地”，升级题感。我们相信，通过《百题大过关》系列图书的学习，同学们收获的不仅仅是“高分”，更重要的是“成就感”！
精准刷题，考什么刷什么！
有序刷题，形成解题策略！
巧妙刷题，让题感升级！
希望《百题大过关》成为同学们备考的“根据地”！
华东师大教辅人
用户评价
这本《2018百题大过关.中考数学:第三关（压轴题）（修订版）》给我最大的感受就是“条理清晰”和“重点突出”。我们都知道，中考数学的压轴题往往是综合性最强、难度最大的部分，如果缺乏系统性的指导，很容易陷入“只见树木不见森林”的困境。这本书就很好地解决了这个问题。它没有堆砌大量的题目，而是精选了最有代表性的“百题”，而且每一道题的背后都凝聚着一套解题的“套路”或者“思想”。作者在解析中，不仅仅给出了标准的解法，更重要的是，会引导你去思考“为什么”要这样做，挖掘题目背后的数学思想和方法。我曾被一道关于动态几何的题目困扰了很久，尝试了多种方法都不得要领。后来在这本书上看到类似的题目，它的解析中强调了“分类讨论”的重要性，以及如何根据图形的变化来选择合适的几何模型。这让我茅塞顿开，终于理解了这类题目的解题关键。此外，这本书的修订版在题目的更新和解析的优化上做得也相当不错，感觉更贴近最新的考情。对于想要在中考数学压轴题部分实现突破的同学来说，这本书绝对是值得信赖的“作战指南”。
评分说实话，一开始我是抱着试试看的心态买的这本《2018百题大过关.中考数学:第三关（压轴题）（修订版）》。毕竟“压轴题”这三个字听起来就让人望而生畏，总觉得是给学霸们准备的。但翻开之后，我被它扎实的教学方法给惊艳到了。这本书并没有一上来就抛出那些令人头晕的难题，而是先从一些相对容易理解的变式题开始，循序渐进地引导你掌握核心解题技巧。我特别欣赏它对“思维导图”式的解题思路梳理，很多时候，一道压轴题的关键就在于你能否快速理清思路，而这本书恰恰在这方面做得非常到位。它会告诉你，面对这类问题，我们应该首先考虑哪些几何性质，或者应该建立怎样的函数关系。我记得有一道关于二次函数与几何图形结合的题目，原本我认为需要用非常复杂的代数运算，结果书上提供了一种更简洁的几何方法，让我豁然开朗。而且，它的题目精选度很高，每一道题都代表着一类典型的压轴题模式，练习完这些题目，基本上就能对中考数学的压轴题题型有一个非常全面的了解。对于基础不是特别扎实的同学来说，这本书简直是福音，它能帮助你打通“压轴题”的任督二脉，让你在考场上不再因为压轴题而丢分。
评分这本《2018百题大过关.中考数学:第三关（压轴题）（修订版）》可以说是把“压轴题”这个看似遥不可及的目标，变得触手可及。我之前总觉得，中考数学的压轴题是需要天赋的，但这本书让我看到了，通过科学的方法和大量的有效练习，任何人都有可能攻克它。它的厉害之处在于，它不仅仅是题目和答案的集合，更像是一个“解题思维的训练营”。它不会直接告诉你答案，而是通过引导性的问题和层层递进的解析，让你自己去发现解题的关键。我特别喜欢它对那些“陷阱”题的解析，它会明确指出我们在解题过程中可能遇到的误区，以及如何避免这些错误。比如，在涉及到不等式证明的题目时，它会强调如何审题，以及需要注意哪些特殊情况。这种“防患于未然”的讲解方式，对我来说非常有价值。而且，这本书的题目类型非常丰富，涵盖了各种类型的压轴题，从几何探究到函数应用，再到概率统计的复杂分析，几乎无所不包。通过认真研读和练习，我感觉自己对中考数学压轴题的掌握程度有了质的飞跃，这让我对即将到来的考试充满了信心。
评分这本《2018百题大过关.中考数学:第三关（压轴题）（修订版）》简直是我数学学习路上的“及时雨”！之前总觉得中考数学的压轴题像是一座难以逾越的高山，每次看到那些复杂的图形、抽象的代数式，就头疼不已。但拿到这本书后，我发现压轴题并非高不可攀。它将难题分解得很细致，从最基础的概念入手，一步步引导我们理解解题思路。我尤其喜欢它对每道题的解题过程都进行了详尽的分析，不仅仅是给出一个答案，而是深入剖析了思考过程，包括为什么这样设未知数，为什么选择这种方法，每一步的逻辑推导都清晰可见。我记得有一道关于圆的综合题，一开始我完全没有头绪，看了书上的解析后，才恍然大悟，原来只需要巧妙地构造一个相似三角形，问题就迎刃而解了。这种“点醒”的感觉，比自己硬磕半天要有效得多。而且，书中的题目类型非常全面，涵盖了中考数学压轴题的常见考点，包括几何证明、函数与几何综合、概率与统计的复杂应用等等。通过反复练习，我感觉自己对压轴题的恐惧感大大减弱，自信心也随之提升。这本书的修订版确实做得不错，排版清晰，印刷质量也很好，阅读体验很棒。
评分要说这本《2018百题大过关.中考数学:第三关（压轴题）（修订版）》对我最大的帮助，那一定是它为我“打开了思路”。以前我对中考数学的压轴题，尤其是那些涉及多个知识点融合的难题，总是感到无从下手，感觉像是大海捞针。但这本书，就像一个经验丰富的老教师，耐心地教我如何在浩瀚的题海中找到方向。它不是简单地罗列题目，而是通过对每一道题的深入剖析，揭示了解决问题的“核心要素”和“关键切入点”。我记得有一道涉及圆锥曲线和几何图形相结合的题目，我一直纠结于代数方法的求解，思路非常混乱。这本书提供了几种不同的解题角度，包括利用韦达定理、解析几何的性质，甚至还提示了利用对称性来简化问题。每一种方法都解析得非常详细，并且清晰地指出了每种方法的优劣势。通过对比和学习，我不仅解决了那道具体的题目，更重要的是，我学会了如何从不同的角度去思考和分析问题，这对于我今后面对更复杂的数学问题都有着深远的意义。这本书的语言风格也比较平实易懂，没有太多华丽的辞藻，更注重实际的学习效果，这一点我非常喜欢。
评分书已收到，暂时未看。感觉还行
评分物流快，书籍质量好，内容儿子喜欢，希望有所帮助，提高成绩。
评分好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊好啊
评分好的，孩子喜欢，适用，实用
评分适合中考复习，配送很快，要能用优惠券就更好了
评分数学语文英语都买了。为中考做准备。
评分书面很干净，包装也很整洁，快递很快就到了，总体感觉不错，给个好评。
评分非常厚实啊，很喜欢，快递小哥服务也很贴心，很满意，从今天开始，我要向学霸努力了。
评分给上初中的孩子，比书店便宜很多，纸张和印刷都很好。
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