奇想国当代精选：人山 [3-8岁] [L’homme Montagne] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 塞弗琳·戈捷 著，[法] 艾米丽·弗莱谢 绘，刘夏 译

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 冒险
• 友谊
• 勇气
• 成长
• 自然
• 法国绘本
• 奇想国
• 人山

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534297366

版次：1

商品编码：12097494

品牌：奇想国童书（Everafter Books）

包装：精装

丛书名： 奇想国童书

外文名称：L’homme Montagne

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：铜版纸

页数：48

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-8岁

　　《人山》全书渗透着浓浓的祖孙情感，所有的别离和相遇都在让孩子成长
　　透过书中的各个角色，展现了一个生动活泼、热情好客、令人感动而又平和的大自然
　　贯穿全书的人生智慧和哲理，让孩子对人生展开不一样的思考
　　用鲜活的线条和柔和的色彩、水彩和水粉的交替晕染，呈现了一个完美的故事
　　用漫画和大幅画面结合的艺术呈现方式，让孩子感受书中的韵律

内容简介

　　《人山》爷爷再也不能去旅行了。许许多多的山在他的背上生长，在漫长的一生中，这些山变得越来越沉重。男孩于是让爷爷许诺，别马上离开，一定要等他回来。男孩要出发去寻找世界上zui厉害的风，这样就能帮爷爷吹走那些山了。小男孩历经千辛万苦，终于找到了世界上厉zui害的风，但是爷爷还是没有等小男孩回来走了，爷爷给男孩留下了什么吗？这是一个极富哲理的故事，讲述着人生的离合聚散和前人留给后代无限财富。

作者简介

　　[法]塞弗琳·戈捷 (Séverine Gauthier)文，1977年出生于法国汉斯。从孩提时代开始，她就非常喜欢看图画书和漫画，她写自己的故事。高中毕业之后，她出发去英国肯特大学学习，回国之后，她在中学教授英文。知道现在。热爱青少年文学和英国文学，深受英国作家罗兰·达尔和谢尔·希尔弗斯坦的影响，她和Thomas Labourot合作，开始写她的di一本漫画绘本：我的树，和Jérémie Almanza合作的第二本绘本Aristide broie du noir，这2本绘本都出版于2008年，让她获得了不少奖项。

　　[法]艾米丽·弗莱谢(Amélie Flechais)图，法国新兴的插画家，漫画和图画书的作者。画风清新而富有哲学意味。 除了《人山》外，她还出版了2本漫画。《迷路》入选了2014年法国安古兰漫画节年度漫画。《小红狼》获得了索里埃市国际漫画节zui佳绘画和伊苏丹图书沙龙zui佳图画书。

内页插图

前言/序言

　　一个亲人的消失，几段让人成长的相遇，根以及前辈留给后辈的财富。鲜活的线条和柔和的色彩完美地陪伴着我们度过了这段梦幻般的旅程，走过了那些童话和传奇。我们在其中发现了一个生动活泼、热情好客、令人感动而又平和的大自然。这本图画书是一段美丽的发现之旅，我们所能做的，唯有推荐。
　　波杜瓦独立漫画网
　　对人生
　　不同维度的思考
　　《人山》是一个大人和小孩都可以反复阅读和讨论的故事。
　　这个故事有很深的哲学意味：
　　孩子，甚至我们这些从孩子晋级而来的大人，我们到底是谁？
　　我们都有自己的旅程吗？
　　我们头顶上都扛着多重的山峰？
　　这些山峰是怎样一小座、一小座，一大座、一大座地在我们头上崛起的？
　　在人生旅途中面临每一次选择时，是什么促成了我们zui终的抉择，改变了人生的轨迹？
　　我们怎样坚持不懈地和艰苦的跋涉、不确定的结果以及内心的挣扎相处？
　　我们怎样和别人相处？
　　我们怎样去理解别人的选择和道路？
　　我们怎样开放自己，让别人看见、理解并参与我们的身心建设？
　　我们怎样去对话？怎样在对话中学习和思索？
　　我们如何变成此刻的我们？一个头顶着山峰的人儿，是怎么从一个没有任何负重的小孩成长而来？
　　zui重大的一个问题：我们有根吗？
　　zui迷茫的一个问题：哪些承诺是无法兑现的？
　　这是个非常优美的故事，即使情节zui激烈之处，也因为暗涌的自觉意识而溢出了细腻绵长的滋味。所有的画面，都覆上了一层灰蓝的基调，深邃而敏锐，顽皮而忧郁，就像浓重的思绪。
　　无论是小孩、爷爷、大树，还是山羊国王、zui厉害的风、滚下山坡的石头们，从书中任何一个角色出发，都能带领我们的情感和思绪，去探寻一处两处人生的秘密角落。
　　书中的思考关照到了人生各个不同的维度：纵贯全书的年迈爷爷和小孩之间的情感流动，带着我们看到了生命纵向成长的传承与深度；而孩子在旅途中和其他生灵的相遇，则让我们看到了生命横向拓展的广度与厚度。
　　大树是di一个和小孩对话的外人，他让孩子了解到这个世界是差异化存在的，我们应当接纳并适应他人的不同；小孩和小石头的故事则是在讲述目标、过程和伙伴的价值，没有目标的人生如同没有方向的船舵，而过程的艰难与美好，需要有伙伴的合力与见证；小孩和山羊国王的相遇则是在讲述分享的重要性，我们需要他人的帮助，也需要帮助他人—在旅程临近结束时，小孩与zui厉害的风分享了信任、合作和托付的意义。故事在起承转合之后又回到起点，但是孩子已经成长了，他有了自己对人生的思考。而人生之丰饶，终究印证了一个古老的预言：我们现在做的事情，可能需要花上一辈子去讲述。
　　《人山》的画风极其独特，对爷爷身上的大山、大树、小石头、山羊国王、大风的艺术呈现，都着色雄浑，而又不失巧妙深奥。所有的角色、对话和绘画中大量飘动、放射的线条之间有一种隐秘而庄严的融合，汇聚成了一种美妙的合奏。
　　这是一本自带音乐感的图画书，旋律从每一帧画面、每一个角色、每一次经历中由缓到急、由轻到重地抒发开来。这些旋律，近似巴赫，而非肖邦。
　　这也是一本让人情不自禁读上一次又一次，可以对着任何一帧画面、任何一个问题冥思的图画书，孩子可以在阅读中提出一千个问题，但这些问题或许都没有答案。而整个故事中zui引人思考的一个问题，就是小孩对大树提出的问题：小孩有根吗？对于人类来说，根是什么？
　　“小孩有根吗？”小孩问大树的问题，到全文zui后在zui厉害的风的提示下，得到了答案：爷爷的山峰就是孩子的根。而我会问孩子这个问题，其实，并不是问，而是读完后一起讨论：“孩子，你有根吗？妈妈有根吗？”
　　阅读至此，有没有根，也成了我深刻思考的问题。故事中每一个问题，都不能简单地回答，都是一个开放的多重隐喻。我的根是什么呢？四十余载的人生，我有把自己的根深深地扎在人生的荒野里吗？有这样的根，我们就可以像大树一样，对抗大风；有这样的根，我们就有立足之地。根是对热情和信念的固守啊。
　　一本小小的图画书，居然有这么多的担当和扛负，让我们去捕捉生活中难以觉察的东西。书中所有的思考，都以图画书的方式表达出来，是一种小小的谦虚，也是巧妙的启蒙。
　　孩子的任何一项启蒙，都是可以通过善意和同理心来完成的。亲子共读是zui好的一种通路，我们搂着孩子一起讨论、思考和对话的时间，也会变成我们共同的“人山”，共同的根。
　　育儿名博、故事妈妈
　　@ 渡渡鸟文摘 韩谨
　　生命教育
　　是生命彼此影响的过程
　　刘清彦老师在他的《阅读里的生命教育》里这样说：“生命与生命交会，常常碰撞出令人惊叹的美丽火花，而生命教育正是生命彼此影响的过程。”
　　《人山》就是这样一本从各种维度来探索生命、探讨生命交会的人生旅程，并让孩子了解人生存在着各种可能性的图画书。
　　故事里的小男孩为了让老迈的爷爷再次轻松地踏上旅途，独自一人离开家乡，跋山涉水去寻找世界上zui厉害的风，希望风能吹走爷爷背上的沉重负担，让他恢复轻快的步履。小男孩的这一路，遇到了很多朋友：扎根大地深处的大树、欢快地往山下跑的小石头们，以及zui后帮助他找到zui厉害的风的山羊国王。而正是由于和这些对人生有不同思考的朋友们的相遇和交流，使小男孩有了对世界不同的认知和感悟。
　　在图画书里，当老人和孩子一起出现时，作者一般意在借这些在生命中浸泡许久的老人，将人生的智慧传递给孩子。这些在岁月中累积的智慧蕴藏着许多让孩子一生受用的价值观，可以帮助他们思考并形成自己看待人、事、物的观点，从而影响他们面对生命的态度。
　　爷爷、大树包括山羊国王，其实都是以老人的形态出现，和小男孩展开对话，启发小男孩开始独立思考关于人生的许多问题。
　　例如，什么是他人的帮助与善意的指引。在人类社会，每一个个体都相互依存。人无法脱离他人独立存在，他人的帮助和同行，对我们来说很重要。因此，在需要的时候，要坦然接受别人的善意和帮助；而在他人需要的时候，给予同样的善意与帮助。
　　又如，“根”到底是什么的问题。zui终，我们会和小男孩一样理解：根其实是一个人内在的力量源泉，是一种日渐清晰的价值观念，是一种日益累积起来的牢固信念。有了这样的“根”，在遭遇人生的风雨时，它能帮我们抵挡外力；在风雨过后，它可以修复我们的创伤；它也可以集聚力量，再次抽芽，长出新叶。一个人的“根”越强健发达，就越稳固，再大的风浪也难不倒他。
　　美国心理学家Jonas Salk说过，“好的父母给予孩子根和翅膀”（Good parents give their children Roots and Wings）。好的父母会为孩子的“根”提供一个有营养的环境，一个有爱和欢笑、有信任和沟通的地方；哪怕不一定同意孩子的想法，也会倾听并尊重；会鼓励孩子的创意和自主；也会享受和孩子在一起对话、游戏以及日常生活的点滴，这一切都在构造孩子们的价值观。好的父母更会鼓励孩子去探索， 放手让他们去尝试。在合适的时候，父母也会交给孩子一些在能力范围内的任务，让他们有机会自己判断并做出决定。孩子的自信心就是在一次次独立的判断和决定中增长的。
　　在《人山》里，wei一以和小男孩年龄差不多大的形象出现的，是小石头。小石头的理想，就是和同伴们一起开心地从山顶滚下来一次， 一生一次，并不需要因为好玩或他人的好意而再来一次。小男孩想帮助小石头回到山顶，再来一次好玩的比赛，可是小石头拒绝了。每个人对人生的看法都是不同的，不需要从自己的角度去衡量或者评价他人的做法和想法。享受自己的生活，也尊重他人的生活方式，是一种美德，体现了平等和尊重的价值观。正因为世界上有不同的人、不同的想法，这个世界才会变得多元而有趣。
　　和孩子一起读一读这本寓意深刻、水彩和水粉交替晕染、画风独特的图画书，走进一段别样的精彩人生；听一听孩子是怎么理解这个故事的，看看“根”在他们心中意味着什么，他们想拥有什么样的旅行。答案或许并不重要，重要的是这段共同探寻、生命交会的时光。
　　伦敦大学老师、爱贝睿家长教练
　　施乐遥

奇想国当代精选：迷雾中的灯塔 [3-8岁] 作者： 伊莎贝尔·德拉克鲁瓦 插画： 马克西姆·杜邦 译者： 王晓明 出版社： 奇想国文化 --- 图书简介 欢迎来到一个充满未知、友谊与勇气的奇妙世界！ 《迷雾中的灯塔》是一部献给所有渴望探索、珍视友谊的学龄前及低龄学童的图画书。在这本书中，我们将跟随两位性格迥异的小主人公——胆小却心思细腻的小兔子米洛和热情洋溢、充满冒险精神的小狐狸费恩——踏上一次充满挑战的旅程。 故事发生在一个常年被浓厚、变幻莫测的蓝色迷雾笼罩的海岸小镇——“雾港”。雾港的居民们依靠一座古老而孤独的灯塔指引方向，灯塔的光芒是他们与外界保持联系的唯一希望。然而，在故事开始的那个清晨，灯塔的灯突然熄灭了。 对于镇上的居民来说，这不仅仅是光明的消失，更是安全感的瓦解。他们陷入了恐慌，因为他们知道，一旦迷雾吞噬了灯塔的光芒，船只将迷失方向，更可怕的是，迷雾深处潜藏着古老的、只在传说中流传的“静默之影”。 米洛与费恩的抉择 米洛是一只习惯待在温暖洞穴里，对未知事物抱有天然警惕的小兔子。他对迷雾充满敬畏，深知它的危险。而费恩则恰恰相反，他血液里流淌着对冒险的渴望，总觉得迷雾中藏着令人兴奋的秘密。 当镇上的成年居民们因恐惧而犹豫不决时，米洛和费恩决定行动。他们认为，等待救援只会让情况变得更糟。他们收拾了简单的行囊：米洛带上了他最珍爱的指南针（虽然它在迷雾中几乎不起作用），费恩则带上了他能找到的最亮的小手电筒。 他们的目标很明确：爬上那座矗立在镇子边缘的陡峭山丘，重新点亮灯塔的巨灯。 深入迷雾：考验与成长 这次旅程充满了考验，也成为了米洛和费恩友谊的试金石。 第一重考验：方向的迷失。 迷雾无边无际，它扭曲了声音，模糊了距离。米洛的指南针开始毫无规律地旋转，费恩引以为傲的直觉也开始失效。当他们感到彻底迷失时，费恩的焦虑达到了顶点，他开始指责米洛准备不足。而米洛，出乎意料地保持了冷静。他没有争辩，而是观察了周围环境中唯一稳定的元素——苔藓的生长方向以及空气中湿气的微弱变化。他提醒费恩，虽然视觉受限，但他们可以通过“感觉”来辨别大致的上升坡度。这一次，胆小的米洛展现出了惊人的观察力和沉着。 第二重考验：心底的恐惧。 随着他们越靠近灯塔，迷雾中开始出现奇特的声响——像是古老的钟摆声，又像是低沉的呼吸声。费恩开始害怕那些传说中的“静默之影”。他紧紧抓住米洛的尾巴，过去总是扮演保护者的费恩，此刻却需要被保护。米洛用他温柔的声音，回忆起他们一起在阳光下追逐蝴蝶的快乐时光，试图用共同的美好记忆驱散恐惧。他们发现，恐惧并非来自于外部的“影”，而是来自于对黑暗的想象。他们互相依靠，一步步向前，用声音和触摸来确认彼此的存在，从而战胜了内心的不安。 第三重考验：合作的意义。 登上灯塔的最后一段路异常陡峭，山岩湿滑。费恩凭借他狐狸的敏捷性，先爬上了一个突出的岩石平台。他发现那里有一条隐藏的、更快捷的小路，但这小路需要一定的攀爬技巧。米洛虽然体力不如费恩，但他心思缜密，他看到了费恩刚才差点滑倒的地方，并找到了一个可以固定绳索的稳固凹槽。他们明白了，任何一方的优势都无法单独完成任务。费恩负责开辟路线和拉拽，米洛则负责确保每一步都有支撑点和安全措施。 点亮希望 历经千辛万苦，他们终于到达了灯塔顶端。古老的机械已经停止运转，需要手动校准和重新点燃燃料。这是一个复杂而精细的过程，需要两个人的完美配合。 在费恩努力转动沉重的齿轮时，米洛负责清理被潮湿空气侵蚀的透镜。当米洛喊出“准备好了”时，费恩使出了全身的力气，推动了最后一下。 “轰——” 一道强劲、温暖的光束穿透了厚重的蓝色迷雾。光芒所及之处，迷雾如遇烈火般迅速退散，露出了下面宁静的海岸线和焦急等待的镇民。 结局：友谊与光芒 米洛和费恩安全地回到了雾港。他们没有成为拯救世界的英雄，他们只是两个勇敢的小伙伴。镇民们围着他们，感谢他们的勇气。 然而，这次经历带来的最大改变，并非是灯塔的重新点亮，而是米洛和费恩自身的成长。米洛不再仅仅是一个胆小的兔子，他明白了在关键时刻，冷静的观察力比盲目的鲁莽更有力量。费恩也学会了，真正的冒险不仅仅是探索未知，更是学会信任同伴，并接纳自己脆弱的一面。 《迷雾中的灯塔》探讨了友谊的深度、勇气并非没有恐惧而是选择面对恐惧，以及在合作中发现各自潜能的主题。伊莎贝尔·德拉克鲁瓦用她标志性的温暖笔触，配上马克西姆·杜邦细腻而富有层次感的插画，为孩子们构建了一个关于“互相依赖”的动人寓言。 适合阅读的年龄： 3-8岁 核心主题： 友谊、勇气、合作、克服恐惧、观察力与冷静的判断。 --- （书中插画风格描述： 马克西姆·杜邦的插画将采用水彩与版画结合的技法。迷雾的场景将大量使用深沉的普鲁士蓝和灰紫色调，营造出神秘而略带压抑的氛围。而当灯光重新点亮时，画面会瞬间被温暖的柠檬黄和金橙色占据，形成强烈的视觉对比，突显希望的降临。人物造型可爱而不失细节，米洛的耳朵会因为紧张而微微颤抖，费恩的尾巴则会随着情绪变化而有不同的姿态。）

评分☆☆☆☆☆

我个人对那些能够激发孩子无限想象力的书籍情有独钟，而《奇想国当代精选：人山》这个名字，立刻就抓住了我的眼球。它不仅仅是一个书名，更像是一个邀请，邀请小读者进入一个充满无限可能性的世界。我脑海中浮现出的是一个宏大的场景，也许是无数个小小的“人”汇聚在一起，形成了一座巍峨的山峦，象征着集体力量的伟大，又或许是某个人心中的“山”，充满了挑战和成长的故事。对于三到八岁的孩子来说，理解抽象的概念可能有些困难，所以我猜测这本书在视觉呈现上一定非常出色。我想象中的插画，可能会运用大胆的色彩对比，或者是一种细腻而富有层次感的画风，将“人山”这个意象具象化，用孩子能够理解和喜爱的方式展现出来。故事的情节，我希望它能够像一条蜿蜒的小溪，缓缓流淌，时而激荡，时而平静，带领孩子们在阅读中体验各种情感。我甚至在思考，这本书是否会通过“人山”的意象，来探讨一些关于团队合作、个体价值、或者是在社会大背景下如何找到自己位置的主题？而且，[L’homme Montagne]这个法语原名，也暗示了它可能蕴含着某种西方儿童文学的特色，或许是更加注重情感的表达，或者是在故事中融入了更深层次的文化内涵。我非常好奇这本书会以怎样的方式，将这些元素巧妙地融合在一起，创造出一个既能吸引孩子，又能引发家长思考的优秀绘本。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在寻找适合我家小侄女的绘本，她正好在三到八岁的年龄段，喜欢听故事，也喜欢看图画。偶然间看到了这本《奇想国当代精选：人山》，书名就透着一股神秘又充满想象力的感觉，[L’homme Montagne]这个法语名也让我觉得这本书一定有其独特的文化背景和艺术风格。包装设计上，我猜想它应该会采用一种比较别致的排版，颜色上可能会有一些比较跳跃但又和谐的搭配，吸引小孩子的目光。我非常好奇“人山”这个概念到底会以怎样的方式呈现给孩子们，是具象的人物堆叠成山，还是抽象的意象表达？故事的主题会不会围绕着团结、合作，或者是在众多事物中寻找自我？我特别关注它的插画风格，如果是那种色彩鲜艳、线条流畅、充满童趣的设计，一定会让孩子爱不释手。同时，我也希望故事能够有一定的教育意义，但不至于说教，而是通过有趣的情节和生动的角色，潜移默化地传递一些积极的价值观，比如勇气、友谊、探索精神等等。我甚至在想，这本书会不会有一些互动的元素，比如翻翻页、立体页，或者是一些可以发声的设计，让阅读体验更加丰富。对于这个年龄段的孩子来说，故事的节奏和语言也是非常重要的，我希望它既有引人入胜的情节，又有朗朗上口的语言，方便家长给孩子朗读，也方便稍大一些的孩子自主阅读。我非常期待这本书能够给我的小侄女带来一次奇妙的阅读之旅，让她在充满想象力的世界里尽情遨游。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童文学有着浓厚兴趣的家长，我一直关注着市面上那些能够真正触动孩子心灵、启发他们思考的优秀作品。《奇想国当代精选：人山》这个书名，给我一种非常强烈的画面感和联想空间。我猜想，这本书的作者一定是一位非常有才华的插画家和故事创作者，能够将一个看似宏大的主题，用适合三到八岁孩子理解的方式进行演绎。“人山”这个词，本身就充满了象征意义，它可以是集体力量的体现，可以是成长的阶梯，也可以是生活中无数琐碎事物的集合。我期待着这本书的插画能够极富创意，也许是充满活力的线条，也许是温暖柔和的色彩，用视觉语言为孩子们描绘出一个生动而有趣的“人山”世界。故事的主线，我猜测会围绕着一个或多个小主人公展开，他们在“人山”之中，可能会遇到各种各样的事情，经历挑战，学习成长。我希望故事的叙事方式能够引人入胜，情节跌宕起伏，但又不会过于复杂，能够让孩子们保持专注，并且在故事中找到共鸣。我特别关注这本书的语言风格，希望它既有诗意，又不失童趣，能够让家长在朗读时充满乐趣，也能让孩子们在听读中感受到语言的魅力。我想象中的《奇想国当代精选：人山》，不仅仅是一本简单的儿童读物，更是一扇通往想象力世界的窗口，能够点燃孩子们对未知的好奇，培养他们独立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

我对《奇想国当代精选：人山》这个书名充满了好奇，它给我的第一印象是既有宏大的叙事感，又不失诗意的表达。[L’homme Montagne]这个法语名，更是增添了一层神秘而优雅的色彩，让我对这本书的内涵产生了浓厚的兴趣。对于三到八岁的孩子来说，一本好的绘本不仅仅是图画和文字的简单结合，更是一个能够打开他们想象力大门的钥匙。我猜想，“人山”这个概念，很可能是一种非常富有象征意义的表达，它可能代表着集体的力量，也可能是一种生命的进程，或者是一种精神的寄托。我脑海中浮现出的是，书中那些生动而富有表现力的插画，也许是充满童趣的笔触，也许是令人惊叹的色彩运用，将“人山”这个概念以一种孩子能够理解和喜爱的方式呈现出来。故事的主题，我猜测会围绕着一些孩子们能够感同身受的情感，比如友情、勇气、好奇心，或者是在成长过程中遇到的挑战。我希望故事的叙事方式能够引人入胜，情节跌宕起伏，但又不会过于复杂，能够让孩子们在阅读中获得乐趣，并且在故事中有所启发。我非常看重这本书的语言风格，希望它既有优美的文字，又不失童趣，能够让孩子们在享受阅读的同时，感受到语言的魅力。总而言之，我期待《奇想国当代精选：人山》能够成为一本真正能够触动孩子心灵，让他们在想象的世界里自由翱翔的优秀绘本。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《奇想国当代精选：人山》这个书名时，我的脑海里立即涌现出无数奇妙的画面。[L’homme Montagne]的法语名，更添了几分异域情调和艺术气息，让我觉得这一定是一本不落俗套的绘本。我一直相信，好的儿童读物，应该能够激发孩子的想象力，同时也在潜移默化中传递一些积极的价值观。三到八岁的孩子，正处于一个对世界充满好奇、喜欢探索的阶段，他们需要的是能够引起他们共鸣、让他们感到快乐的故事。我猜想，“人山”这个概念，很可能是一种非常巧妙的比喻，用来形容人与人之间的关系，或者是社会的多样性，又或者是生活中堆积起来的种种经历。“人山”的形象，我猜想在插画设计上一定会非常独特，也许是大胆的色彩碰撞，也许是奇特的造型组合，总之，一定会让孩子们眼前一亮。故事的内容，我希望它能够讲述一个温馨、有趣，同时又包含一些成长启示的故事。也许是关于友谊的重要性，也许是关于如何面对困难，又或者是关于发现自己的闪光点。我非常期待这本书能够用一种充满童趣的方式，让孩子们在轻松愉快的阅读中，学会一些重要的道理。而且，对于这个年龄段的孩子来说，文字的韵律和节奏感也非常重要，我希望这本书的语言能够流畅自然，易于理解，也方便家长给孩子们朗读。

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还没有打开看，但据说挺不错的。等手头上的书看完了就陪着孩子去读。

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书不错，包装的也很好。刚打开有点味道，翻一遍就好了。形式更像是漫画书，内容是符合绘本的?

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好不错先买了囤着

评分☆☆☆☆☆

东哥就是快。一直都在京东买书，有活动的时候还是比较划算的。

评分☆☆☆☆☆

就是喜欢在京东买买买，速度快，服务好，物品精，日期新，送货上门更是其他购物平台不能比的，六一光玩具和书买了快三千了，还是停不下来！

评分☆☆☆☆☆

书很好，活动买的非常划算，差不多3折左右

评分☆☆☆☆☆

画风极其独特，对爷爷身上的大山、大树、小石头、山羊国王、大风的艺术呈现，都着色雄浑，而又不失巧妙深奥。所有的角色、对话和绘画中大量飘动、放射的线条之间有一种隐秘而庄严的融合，汇聚成了一种美妙的合奏。

评分☆☆☆☆☆

买来送给大侄女的，看着书不错