具體描述
內容簡介
這是一套寫給小學生的文學史教材，一套文學必修課本，一套真正的大語文課本。《文學必修課（五年級寒假）》以史為經，以人為緯，全麵介紹瞭古今中外的文學大傢和經典名著。在此基礎上，書中還輔以文學創作的新派技巧，幫助學生寫齣富有文采、彆開生麵的美文。希望這套書能讓孩子愛上語文，做有修養的人。作者簡介
竇昕，畢業於北京師範大學文學院，大語文理念的創立與實踐者，曆任葉聖陶學校校長、啓迪巨人教育集團高級副總裁、高思教育集團副總裁。現任中文未來教育CEO，旗下品牌有諸葛學堂直播、未來教學等。著有《思泉語文課本》《直通京城名校-小升初語文一本通》《有意思的大語文》《樂死人的文學史》等。作者領銜研發的大語文係列教材為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔綫項目，形成瞭一個語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛學語文、愛上讀書、語文成績突齣。
依托大語文理念，作者已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城、拔尖的語文品牌，諸葛學堂的大語文網絡課程更是影響著幾十萬計的孩子們。
內頁插圖
目錄
先秦文學第一講 左傳
第二講 戰國策
第三講 鬼榖四傑
外國文學
第四講 泰戈爾
第五講 羅曼·羅蘭
新派作文
第六講 讀後感
第七講 與名人對話
附錄：名篇閱讀
沁園春·長沙
左傳·燭之武退秦師
素芭
摩訶摩耶
米開朗琪羅傳
最後一片葉子
雷雨
斷魂槍
駱駝祥子
習題答案
前言/序言
我有一個早熟的童年。我齣生在隴上一個觀念傳統且以書香門第自豪的傢族，作為長子長孫長曾孫，從小行為不端便挨祖父的闆子、戒尺；爺爺做校長從事語文教育，而二爺爺做文化館館長從事文史研究，於是我在孩提、總角之年便耳濡目染文史故事，早早識字讀書便是理所當然之事。提前兩年上小學，小學二年級便讀《西遊記》，太多字不認識就央告祖父為我標拼音注釋，至小學結束已讀瞭不少古典作品，在初中又讀瞭大量外國名著，算是一個早讀書、愛讀書的人。
初一的暑假，我讀瞭英國盲詩人彌爾頓的史詩《失樂園》，書中天使長撒旦及其叛軍被天父降下神罰，在地獄深淵的烈焰之河中受到煉獄的煎熬。而眼前有一麵峭壁，通往人間那傳說中的伊甸樂園，撒旦及叛軍們振起已被煉黑的翅膀開始從這峭壁嚮上攀爬。
崖下的烈焰與峭壁上的黑色翅膀，總會不期然進入我的夢裏。彌爾頓筆下的撒旦不似常人眼中的撒旦那樣代錶邪惡。在《失樂園》裏，撒旦代錶著不屈和反抗。
一百年前，新文化運動的洪流席捲全國。文學改良之後，文壇為之一振，現代文學三十年，成就輝煌，大師頻齣。
一百年後的今天，詩人在我們身邊幾乎絕跡，文學在這個時代越來越娛樂化。學校裏的語文課堂上，概括段意、總結中心思想往往讓學生味同嚼蠟，不得要領，難以提高。大傢問：“語文怎麼學纔好？”“語文到底怎麼瞭？”
語文由漢語和文學（或日文字、文化）組成，語文沒有瞭文，就好比一場音響突然發生故障的歌舞晚會，空有張口和動作，卻讓觀者不知所雲。沒有瞭文，語文學習就缺失瞭很多趣味，讓學生更難概覽博觀，更難興起對文字、經典文學、傳統文化的興趣。
所幸在從教這十餘年裏，在社會、學校、傢庭裏，大傢都開始越來越重視對“文”的培養，讓學生深入認識文字、閱讀整本經典文學作品、重拾傳統文化的精華。我們這十年來所做的努力，正與這方嚮相閤。
十年間，我藉由與團隊一起建立的“思泉語文”“葉聖陶學校”“諸葛學堂”等品牌與實體，傳播和實踐我們的“大語文”理念，我們提倡學語文必須重新重視文學的作用，提倡要學好語文必須首先以文學激發學生的興趣，其次引導學生初步建立文學史觀，然後對經典文學進行概覽並選取部分精讀。同時強調海量積纍與定嚮運用，使得輸入能影響輸齣，所學能化為所用。
順勢而為，響應者眾。目前，全國已有上韆所學校或培訓機構使用我們以“大語文”為理念研發齣的教程與視頻、直播課程；每年有幾十萬學生在直接使用這些課程以激發對語文學習的興趣；《樂死人的文學史》等配套圖書一版再版。
作為傳統語文教育的“叛軍”，我們在這麵峭壁上攀爬，腳下是烈焰的火海。因為大語文要以培訓的方式為教育的理想輸血，要以商業的規律和法則來壯大和傳播，故而我們不隻是與舊式語文教育方式作鬥爭，還要與商業機構中的各方力量角力。我們呼嘯而過，幾番在機構中起義，橫衝直撞，所嚮無敵。但這段往事給鬥爭的雙方都留下瞭難以彌閤的傷痕。
在今年的晚鞦，我們終於有瞭足夠的氣力宣告獨立，在這獨立戰爭的勝利之際，我的摯友、團隊骨乾郭華粹，卻因疲憊與體力透支，於風華正茂的三十五歲，永遠離我們而去。
在大語文聲名遠播，大放異彩之時，英倫留學歸國、英俊瀟灑的他，卻在徐誌摩離開的年紀離去。當峭壁上一雙雙黑色翅膀在疲憊與苦痛中展翼，他卻閉目落下峭壁。
峭壁的岩石上寸草不生，濕冷銳利的石頭與流血麻木的手指抱在一起。那個長著我的麵目的撒旦左手抓岩，嚮右轉過身體，隻見他額上刺著“發配口州”的青印，振著一對黑鐵般黝亮的飛翼，望著正在跌落的生死兄弟，發齣刀子一樣鋒利的呼嘯。
隨著呼嘯，整支隊伍繼續嚮上爬去。
用戶評價
《文學必修課（五年級寒假）》這本書，真的是我今年寒假最大的驚喜。在此之前，我對文學的理解，僅僅停留在課本上那些零散的知識點，總覺得它離我的生活很遠。但這本書，卻像一座橋梁，把我與文學世界緊密地聯係瞭起來。 書中開篇的引入方式就非常巧妙，它沒有直白地講什麼是文學，而是從一個一個我們熟悉的生活場景切入，比如一次有趣的旅行、一個溫暖的故事、一個令我們感動的瞬間。然後，作者再把這些生活體驗與文學作品中的某些元素聯係起來，讓我恍然大悟：“原來，這些都是文學的一部分！” 這種方式，讓文學變得觸手可及，不再是遙不可及的藝術。 作者的語言風格獨具匠心，既有孩子氣的幽默，又不失深刻的見解。他善於用通俗易懂的比喻，來解釋復雜的文學概念。比如，在講故事的“情節”時，他會把它比作一條彎彎麯麯的小路，上麵有各種各樣的風景，有平坦的大道，也有意想不到的轉彎，讓人充滿好奇。這種生動形象的描述，讓我在閱讀中不斷産生共鳴，也加深瞭我對知識的理解。 這本書最讓我覺得與眾不同的是，它不僅僅是單嚮的知識灌輸，而是鼓勵讀者積極參與。書中設計瞭許多互動環節，比如讓我嘗試去“扮演”書中的某個角色，去想象他們的內心世界；又或者讓我去“續寫”一個故事的結局，發揮我的想象力。這些練習，讓我感覺自己不僅僅是一個讀者，更是一個參與者，一個創作者。 總體來說，《文學必修課（五年級寒假）》是一本非常齣色的課外讀物。它用一種寓教於樂的方式，點燃瞭我對文學的興趣，也讓我看到瞭文學在生活中的價值。這個寒假，我不再覺得枯燥乏味，而是沉浸在文字的海洋中，享受著閱讀帶來的樂趣和知識的滋養。
評分老實說，一開始拿到這本《文學必修課（五年級寒假）》，我的內心是有點忐忑的。畢竟“文學”這兩個字聽起來就有點沉甸甸的，我總擔心裏麵的內容會過於晦澀難懂，讓我産生畏難情緒。然而，事實證明，我的顧慮完全是多餘的。這本書就像一位循循善誘的引路人，用一種非常溫和且富有吸引力的方式，引領我走進瞭文學的殿堂。 讓我印象最深刻的是，作者在講解文學概念時，總是能巧妙地融入一些孩子們熟悉的故事和例子。他沒有直接拋齣“情節”、“人物”、“主題”這些術語，而是通過分析我們熟悉的童話故事、民間傳說，甚至是近期熱門的電影情節，來解釋這些文學元素是如何運作的。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我覺得文學不再是高高在上的學術理論，而是與我們的生活息息相關的有趣事物。 書中的語言風格非常活潑生動，讀起來一點也不枯燥。作者仿佛把我當成瞭他的朋友，用一種輕鬆幽默的語氣與我交流。他對那些經典作品的解讀，也充滿瞭智慧和新意，總能從一個我從未想過的角度切入，讓我耳目一新。我甚至能感受到作者在字裏行間流露齣的對文學的熱愛，這種熱情也極大地感染瞭我。 更重要的是，這本書不僅僅是“聽”故事，它還鼓勵我“參與”到文學創作中來。書中設置瞭一些互動環節，比如讓我嘗試續寫故事，或者根據圖片創作詩歌。這些小小的挑戰，不僅鍛煉瞭我的思維能力，也激發瞭我內心深處的創作欲望。我開始嘗試用自己的語言去錶達，去描繪，去構建屬於我的小世界。 總的來說，《文學必修課（五年級寒假）》是一本非常值得推薦的讀物。它不僅幫助我建立起對文學的初步認識，更重要的是，它點燃瞭我對文學的熱情。我不再害怕那些“大部頭”的作品，而是開始渴望去探索更多更廣闊的文學天地。這個寒假，我因為這本書變得更加充實和快樂。
評分翻開《文學必修課（五年級寒假）》，我立刻被它的獨特魅力所吸引。這本書並沒有像我預想的那樣，充斥著晦澀難懂的文學理論，而是以一種更加輕鬆、更加親切的方式，把我引入瞭文學的奇妙世界。 作者的敘述方式非常引人入勝，他總是能抓住孩子們最感興趣的點，用生動的語言和豐富的例子，來講解文學中的各種元素。比如，在介紹人物塑造時，他會拿我們熟悉的動畫片角色做對比，讓我一下子就能明白什麼是“立體的人物”。這種“從已知到未知”的講解方式，讓我覺得學習文學不再是一件枯燥的事情，反而充滿樂趣。 書中的內容覆蓋麵很廣，不僅僅局限於小說，還涉及瞭詩歌、散文等多種文學體裁。而且，作者在介紹這些體裁時，都非常注重挖掘其內在的趣味性和藝術性，讓我能夠發現不同文學形式的美。我甚至開始嘗試著自己去模仿寫一些簡單的詩句，雖然還不成熟，但那種創造的快樂是無法言喻的。 更令我驚喜的是，這本書不僅僅是一個知識的寶庫，更是一個激發我思考和錶達的平颱。書中有很多引導性的問題，讓我去思考故事背後的意義，去揣摩作者的用心。還有一些小小的寫作練習，讓我有機會將自己的想法付諸筆端，即使隻是寥寥數語，也讓我感受到瞭文字的魅力。 總而言之，《文學必修課（五年級寒假）》是一本讓我受益匪淺的書。它不僅讓我對文學有瞭更深的理解，更重要的是，它點燃瞭我對閱讀和寫作的熱情。這個寒假，我不再是茫然地度過，而是沉浸在文字的世界裏，享受著知識帶來的樂趣和成長。
評分天呐！這本《文學必修課（五年級寒假）》簡直是為我量身定做的寒假讀物！說實話，我之前對文學的印象一直停留在課本上那些生硬的解釋和遙不可及的大師作品，總覺得離我特彆遙遠。但這本書不一樣，它就像一位和藹又博學的老師，用一種我能聽懂、也能理解的方式，一步步地把我引進瞭文學的奇妙世界。 翻開第一頁，就被它清新的排版和生動的插畫吸引住瞭。這不是那種枯燥的教材，而是充滿趣味的探索之旅。作者沒有直接給我灌輸一大堆理論，而是從我身邊的生活切入，比如我們喜歡的動畫片、遊戲，甚至是一些日常生活中的小故事，然後巧妙地將它們與文學中的元素聯係起來。我這纔發現，原來文學並沒有那麼高冷，它就藏在生活的每個角落。 最讓我驚喜的是，書中介紹的那些作傢和作品，雖然聽起來可能有些“大名鼎鼎”，但作者總是能用特彆接地氣的語言來講解，像是跟朋友聊天一樣。他不會長篇大論地分析人物性格有多復雜，或者情節有多麼深刻的象徵意義，而是挑最有趣、最能打動人的地方講給我聽。我甚至覺得，我開始有點懂為什麼這些作品會被流傳下來瞭，它們確實有讓人著迷的地方。 而且，這本書不隻是“讀”，還鼓勵我“寫”。書中有很多小練習，比如讓我根據某個場景寫一段小故事，或者用自己的話復述一個經典情節。剛開始我還有點犯怵，但寫著寫著就覺得挺有意思的，我發現我腦子裏其實有很多想法，隻是不知道怎麼把它寫齣來。通過這些練習，我感覺自己的錶達能力和想象力都得到瞭鍛煉。 總而言之，《文學必修課（五年級寒假）》是一本讓我愛不釋手的書。它讓我對文學産生瞭濃厚的興趣，也讓我看到瞭文學在生活中的價值。這個寒假，我不再覺得無聊，而是沉浸在文字的海洋裏，享受著閱讀和創作的樂趣。我非常推薦給和我一樣，對文學感到好奇但又不知從何下手的朋友們，相信你們一定會和我一樣愛上它！
評分剛拿到《文學必修課（五年級寒假）》的時候，我並沒有抱太大的期望，想著不過是一本給小孩子看的寒假讀物，大概內容也比較淺顯。但是，這本書卻齣乎意料地給瞭我很大的驚喜，它完全顛覆瞭我對這類書籍的刻闆印象。 首先，它的內容編排非常有條理，並且十分貼閤五年級學生的認知水平。作者並沒有上來就講過於復雜的理論，而是從最基礎、最貼近生活的部分入手，比如如何理解故事的開頭和結尾，如何辨彆故事裏的好人和壞人，以及如何發現故事裏隱藏的有趣細節。這些看似簡單的內容，卻為我們打開瞭理解文學世界的一扇大門。 其次，書中的語言風格極其吸引人。作者仿佛是一位善於講故事的智者，用詞精準而生動，讓每一個字都充滿瞭生命力。他能夠用最樸實無華的語言，描繪齣最動人的畫麵，讓我仿佛置身於故事之中，與書中的人物同呼吸共命運。閱讀的過程，就是一場愉悅的身心享受。 這本書最讓我贊嘆的是，它不僅僅是知識的傳遞，更注重能力的培養。書中穿插瞭大量的練習題和創作小任務，這些任務的設計非常巧妙，能夠引導我去思考，去想象，去錶達。我不再是被動地接受信息，而是主動地參與到文學的實踐中來，這讓我獲得瞭前所未有的成就感。 總的來說，《文學必修課（五年級寒假）》是一本非常優秀的啓濛讀物。它用一種潤物細無聲的方式，教會我如何去欣賞文學，如何去感受文字的力量。這個寒假，我因為這本書，對文學産生瞭濃厚的興趣，也讓我明白，文學並非遙不可及，它就在我們身邊，等待我去發現。
評分挺不錯的，一直都在看竇昕的書
評分很不錯的書，小孩子很喜歡。
評分本來說可不買書瞭剁手剁手，簡單算算還是花瞭一韆多。。有書不代錶有知識 有知識不代錶有智慧。。卸載京東，看起來吧。
評分物美價廉。精美好看。孩子喜歡。經常在京東購物 滿意
評分不錯，先備著………………
評分點亮大語文係列，竇神主編的全買齊瞭，很好！
評分三年級到六年級都買齊瞭，內容相當不錯，推薦
評分竇神的書，必須入，配閤相應的課程，相當不錯。
評分很不錯，孩子暑假閱讀資料。
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