☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　本书是根据教育部新的教学改革要求及电子技术课程近几年的教改成果进行编写的。全书分为4章：第1章电子技术实验操作基础，主要介绍常用元器件的识别和正确使用，常用仪器仪表的原理及使用方法；第2章模拟电子技术实验，介绍实验过程中的操作与检测方法；第3章实数字电子技术实验，介绍数电实验过程中的操作与检测方法；第4章电子技术课程设计，结合6个综合实验课题详细分析课程设计的设计思路和设计方法，同时给出参考电路。

作者简介

　　张慧敏，博士，副教授，在重庆电子工程职业学院多年从事电子信息类课程的教学与研究工作，具有较丰富的教学与实践经验。

目录

第1章 电子技术实验 （1）
1．1 常用元器件的识别与使用 （1）
1．1．1 电阻器 （1）
1．1．2 电容器 （7）
1．1．3 电感器 （11）
1．1．4 半导体二极管 （15）
1．1．5 半导体三极管 （18）
1．2 常用电子仪器的使用 （20）
1．2．1 数字万用表 （20）
1．2．2 数字示波器 （23）
1．2．3 函数/任意波形发生器 （26）
第2章 模拟电子技术实验 （34）
实验2．1 晶体管共射极单管放大器性能测试 （34）
2．1．1 实验目的 （34）
2．1．2 实验原理 （34）
2．1．3 实验设备与器件 （39）
2．1．4 实验内容 （39）
2．1．5 实验报告 （41）
实验2．2 射极输出器（共集电极电路）性能测试 （41）
2．2．1 实验目的 （41）
2．2．2 实验原理 （42）
2．2．3 实验设备与器件 （43）
2．2．4 实验内容 （44）
2．2．5 实验报告 （45）
实验2．3 场效应管放大器性能测试 （45）
2．3．1 实验目的 （45）
2．3．2 实验原理 （45）
2．3．3 实验设备与器件 （48）
2．3．4 实验内容 （48）
2．3．5 实验报告 （49）
实验2．4 负反馈放大器性能测试 （49）
2．4．1 实验目的 （49）
2．4．2 实验原理 （49）
2．4．3 实验设备与器件 （50）
2．4．4 实验内容 （51）
2．4．5 实验报告 （52）
实验2．5 差动放大器性能测试 （52）
2．5．1 实验目的 （52）
2．5．2 实验原理 （52）
2．5．3 实验设备与器件 （54）
2．5．4 实验内容 （54）
2．5．5 实验报告 （56）
实验2．6 集成运算放大器的基本应用（模拟运算电路） （56）
2．6．1 实验目的 （56）
2．6．2 实验原理 （56）
2．6．3 实验设备与器件 （59）
2．6．4 实验内容 （59）
2．6．5 实验报告 （61）
实验2．7 集成运算放大器的基本应用（有源滤波器） （61）
2．7．1 实验目的 （61）
2．7．2 实验原理 （61）
2．7．3 实验设备与器件 （64）
2．7．4 实验内容 （65）
2．7．5 实验报告 （66）
实验2．8 集成运算放大器的基本应用（电压比较器） （66）
2．8．1 实验目的 （66）
2．8．2 实验原理 （66）
2．8．3 实验设备与器件 （68）
2．8．4 实验内容 （68）
2．8．5 实验报告 （69）
实验2．9 集成运算放大器的基本应用（波形发生器） （70）
2．9．1 实验目的 （70）
2．9．2 实验原理 （70）
2．9．3 实验设备与器件 （72）
2．9．4 实验内容 （73）
2．9．5 实验报告 （73）
实验2．10 RC正弦波振荡器的测量与调试 （74）
2．10．1 实验目的 （74）
2．10．2 实验原理 （74）
2．10．3 实验设备与器件 （75）
2．10．4 实验内容 （76）
2．10．5 实验报告 （77）
实验2．11 LC正弦波振荡器的调整与测试 （77）
2．11．1 实验目的 （77）
2．11．2 实验原理 （78）
2．11．3 实验设备与器件 （78）
2．11．4 实验内容 （79）
2．11．5 实验报告 （80）
实验2．12 低频功率放大器（OTL功率放大器）性能测试 （80）
2．12．1 实验目的 （80）
2．12．2 实验原理 （81）
2．12．3 实验设备与器件 （82）
2．12．4 实验内容 （82）
2．12．5 实验报告 （84）
实验2．13 低频功率放大器（集成功率放大器）性能测试 （84）
2．13．1 实验目的 （84）
2．13．2 实验原理 （84）
2．13．3 实验设备与器件 （87）
2．13．4 实验内容 （87）
2．13．5 实验报告 （87）
实验2．14 直流稳压电源（串联型晶体管稳压电源）性能测试 （88）
2．14．1 实验目的 （88）
2．14．2 实验原理 （88）
2．14．3 实验设备与器件 （90）
2．14．4 实验内容 （90）
2．14．5 实验报告 （92）
第3章 数字电子技术实验 （93）
实验3．1 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试 （93）
3．1．1 实验目的 （93）
3．1．2 实验原理 （93）
3．1．3 实验设备与器件 （96）
3．1．4 实验内容 （97）
3．1．5 实验报告 （98）
实验3．2 组合逻辑电路的设计与测试 （98）
3．2．1 实验目的 （98）
3．2．2 实验原理 （98）
3．2．3 实验设备与器件 （100）
3．2．4 实验内容 （100）
3．2．5 实验报告 （100）
实验3．3 译码器及其应用 （100）
3．3．1 实验目的 （100）
3．3．2 实验原理 （100）
3．3．3 实验设备与器件 （106）
3．3．4 实验内容 （106）
3．3．5 实验报告 （106）
实验3．4 数据选择器及其应用 （106）
3．4．1 实验目的 （106）
3．4．2 实验原理 （107）
3．4．3 实验设备与器件 （111）
3．4．4 实验内容 （111）
3．4．5 实验报告 （112）
实验3．5 触发器及其应用 （112）
3．5．1 实验目的 （112）
3．5．2 实验原理 （112）
3．5．3 实验设备与器件 （117）
3．5．4 实验内容 （117）
3．5．5 实验报告 （119）
实验3．6　计数器及其应用 （119）
3．6．1 实验目的 （119）
3．6．2 实验原理 （119）
3．6．3 实验设备与器件 （122）
3．6．4 实验内容 （123）
3．6．5 实验报告 （124）
实验3．7 移位寄存器及其应用 （124）
3．7．1 实验目的 （124）
3．7．2 实验原理 （124）
3．7．3 实验设备及器件 （128）
3．7．4 实验内容 （128）
3．7．5 实验报告 （130）
实验3．8 555时基电路及其应用 （130）
3．8．1 实验目的 （130）
3．8．2 实验原理 （130）
3．8．3 实验设备与器件 （134）
3．8．4 实验内容 （135）
3．8．5 实验报告 （135）
实验3．9 D / A、A / D转换器的实现 （135）
3．9．1 实验目的 （135）
3．9．2 实验原理 （135）
3．9．3 实验设备及器件 （139）
3．9．4 实验内容 （139）
3．9．5 实验报告 （140）
第4章 电子技术课程设计 （141）
综合实验课题4．1 智力竞赛抢答装置设计 （141）
4．1．1 实验目的 （141）
4．1．2 实验原理 （141）
4．1．3 实验设备与器件 （142）
4．1．4 实验内容 （142）
4．1．5 实验报告 （143）
综合实验课题4．2 电子秒表设计 （143）
4．2．1 实验目的 （143）
4．2．2 实验原理 （143）
4．2．3 实验设备及器件 （146）
4．2．4 实验内容 （146）
4．2．5 实验报告 （147）
综合实验课题4．3 位直流数字电压表设计 （147）
4．3．1 实验目的 （147）
4．3．2 实验原理 （148）
4．3．3 实验设备及器件 （152）
4．3．4 实验内容 （152）
4．3．5 实验报告 （153）
综合实验课题4．4 数字频率计设计 （153）
4．4．1 工作原理 （153）
4．4．2 有关单元电路的设计及工作原理 （154）
4．4．3 设计任务和要求 （156）
4．4．4 实验设备与器件 （157）
综合实验课题4．5 拔河游戏机设计 （159）
4．5．1 实验任务 （159）
4．5．2 实验电路 （159）
4．5．3 实验设备及元器件 （160）
4．5．4 设计步骤 （161）
4．5．5 实验报告 （162）
综合实验课题4．6 随机存取存储器2114A及其应用 （163）
4．6．1 实验目的 （163）
4．6．2 实验原理 （164）
4．6．3 实验设备与器件 （168）
4．6．4 实验内容 （169）
4．6．5 实验报告 （170）
附录A 集成电路明细表 （171）
附录B 综合设计实训报告样例―数字频率计 （174）
参考文献 （181）

前言/序言

　　近年来，电子信息产业对国家经济建设的影响越来越大，电子技术发展日新月异，各种新器件、新电路、新技术、新工艺如雨后春笋般涌现。各高职院校要培养出符合社会发展需求的电子信息类专门技能人才，电子技术课程就必须进行教学改革，及时反映行业新进展，结合企业岗位技能变化，采用新内容、新思路和新方法。我们结合行业技术发展以及近几年来不断取得的课程改革成果编写本书。
　　本书力求实现理论与实践相结合，内容编写遵守循序渐进的原则，由浅入深，深入浅出，图文并茂，突出实用性和可操作性。全书共分为4章：第1章电子技术实验操作基础，主要介绍常用元器件的识别使用方法，万用表、示波器、函数发生器的使用方法；第2章模拟电子技术实验，主要介绍晶体管共射极放大器、场效应管放大器、负反馈放大器、RC正弦波振荡器、LC正弦波振荡器、低频功率放大器等14个模拟电子技术中的常用实验原理和操作方法；第3章数字电子技术实验，主要介绍TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试、译码器及其应用、触发器及其应用、计数器及其应用、移位寄存器及其应用、D/A、A/D转换器等9个数字电子技术实验的操作方法；第4章电子技术课程设计，主要结合智力竞赛抢答装置、电子秒表、数字频率计、拔河游戏机等6个电子技术综合实验课题项目，介绍本课程设计的思路和方法，帮助和提升学生的综合应用能力，为学习和掌握后续专业课程的相关知识和技能奠定坚实的基础。本课程参考学时为50～64学时，其中综合实训20～40学时，各校可结合实际情况做适当调整与安排。在教学过程中，建议尽量使用多媒体进行教学，讲授与演示相结合，提高教学效果。
　　本书为高等职业本专科院校电子信息类、通信类、计算机类、自动化类、机电类等专业电子技术课程的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校和培训班的教材，以及电子工程技术人员的参考书。
　　本书由重庆电子工程职业学院张慧敏、黄祎主编，由陶亚雄教授主审。具体分工为：第1章和附录由黄祎编写，第2～4章由张慧敏编写。在本书的编写过程中，得到了浙江天煌科技实业有限公司和深圳市鼎阳科技有限公司的大力支持；陶亚雄教授对本书提出了宝贵的修改意见，在此一并表示衷心的感谢！
　　由于编者水平有限，书中难免存在不妥和疏漏之处，恳请读者批评指正。
　　为方便教学，本书配有免费的电子教学课件等，请有需要的教师登录华信教育资源网免费注册后进行下载，如有问题请在网站留言或与电子工业出版社联系。


电子技术实验与课程设计 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价