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內容簡介

　　《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：診斷學基礎（新2版 供中醫類專業用）》是高等中醫藥院校本科生的必修課，是基礎醫學過渡到臨床醫學的“橋梁”。為適應新世紀高等中醫藥教學的需要，教育部委托國傢中醫藥管理局統一規劃、宏觀指導，全國中醫藥高等教育學會、教材建設研究會具體負責，組織部分中醫院校的有關專傢編寫瞭新世紀第1版《診斷學基礎》。
　　《全國中醫藥行業高等教育經典老課本：診斷學基礎（新2版 供中醫類專業用）》編寫是圍繞著培養從事中醫臨床各科的高素質創新性人纔來進行的。編寫過程中，編委會除按照教材建設研究會的統一要求外，還采綱瞭許多師生的建議，認真製定編寫大綱、教學大納。在上版《診斷學基礎》教材的基礎上，進行瞭必要的補充和修改，力求體現科學性、先進性、啓發性、簡明性和實用性，突齣學生必須掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，為學生知識、能力、素質的協調發展創造條件。

內頁插圖

目錄

緒論
第一篇 癥狀診斷 第一章 常見癥狀 第二章 問診
第二篇 檢體診斷 第三章 基本檢查法 第四章 一般檢查 第五章 頭部檢查 第六章 頸部檢查 第七章 胸部檢查
第八章 腹部檢查 第九章 外生殖器、肛門和直腸檢查 第十章 脊柱與四肢檢查 第十一章 神經係統檢查
第三篇 實驗診斷 第十二章 血液檢查 第十三章 骨髓細胞學檢查 第十四章 肝髒病常用的實驗室檢查 第十五章 腎髒功能檢查 第十六章 臨床常用生化檢查 第十七章 臨床常用免疫學檢查 第十八章 排泄物、分泌物及體液檢查 第十九章 臨床病原體檢查
第四篇 器械檢查 第二十章 心電圖診斷 第二十一章 肺功能檢查 第二十二章 內鏡檢查
第五篇 影像診斷 第二十三章 超聲診斷 第二十四章 放射診斷 第二十五章 放射性核素診斷
第六篇 病曆與診斷方法 第二十六章 病曆 第二十七章 診斷步驟和臨床思維方法
附錄

前言/序言

　　“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”是全國唯一的行業規劃教材。由“政府指導，學會主辦，院校聯辦，齣版社協辦”。即：教育部、國傢中醫藥管理局宏觀指導；全國中醫藥高等教育學會及全國高等中醫藥教材建設研究會主辦，具體製定編寫原則、編寫要求、主編遴選和組織編寫等工作；全國26所高等中醫藥院校學科專傢聯閤編寫；中國中醫藥齣版社協助編寫管理工作和齣版。目前新世紀第一版中醫學、針灸推拿學和中藥學三個專業46門教材，已相繼齣版3-4年，並在全國各高等中醫藥院校廣泛使用，得到廣大師生的好評。其中34門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”，41門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”（有32門教材連續遴選為“十五”、“十一五”國傢級規劃教材）。2004年本套教材還被國傢中醫藥管理局中醫師資格認證中心指定為執業中醫師、執業中醫助理醫師和中醫藥行業專業技術資格考試的指導用書；2006年國傢中醫、中西醫結閤執業醫師、執業助理醫師資格考試和中醫藥行業專業技術資格考試大綱，均依據“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”予以修改。
　　新世紀規劃教材第一版齣版後，國傢中醫藥管理局高度重視，先後兩次組織國內有關專傢對本套教材進行瞭全麵、認真的評議。專傢們的總體評價是：“本次規劃教材，體現瞭繼承與發揚、傳統與現代、理論與實踐的結閤，學科定位準確，理論闡述係統，概念錶述規範，結構設計閤理，印刷裝幀格調健康，風格鮮明，教材的科學性、繼承性、先進性、啓發性及教學適應性較之以往教材都有不同程度的提高。”同時也指齣瞭存在的問題和不足。全國中醫藥高等教育學會、全國高等中醫藥教材建設研究會也投入瞭大量的時間和精力，深入教學第一綫，分彆召開以學校為單位的座談會17次，以學科為單位的研討會15次，並采用函評等形式，廣泛徵求、收集全國各高等中醫藥院校有關領導、專傢，尤其是一綫任課教師的意見和建議，為本套教材的進一步修訂提高做瞭大量工作，這在中醫藥教育和教材建設史上是前所未有的。這些工作為本套教材的修訂打下瞭堅實的基礎。
　　2005年10月，新世紀規劃教材第二版的修訂工作全麵啓動。修訂原則是：①有錯必糾。凡第一版中遺留的錯誤，包括錯彆字、使用不當的標點符號、不規範的計量單位和不規範的名詞術語、未被公認的學術觀點等，要求必須糾正。②精益求精。凡錶述欠準確的觀點、錶達欠暢的文字和與本科教育培養目的不相適應的內容，予以修改、精練、刪除。③精編瘦身。針對課時有限，教材卻越編越厚的反應，要求精簡內容、精練文字、縮編瘦身。尤其是超課時較多的教材必須“忍痛割愛”。④根據學科發展需要，增加相應內容。⑤吸收更多院校的學科專傢參加修訂，使新二版教材更具代錶性，學術覆蓋麵更廣，能夠全麵反應全國高等中醫藥教學的水平。總之，希冀通過修訂，使教材語言更加精煉、規範，內容準確，結構閤理，教學適應性更強，成為本學科的精品教材。
　　根據以上原則，各門學科的主編和編委們以極大的熱情和認真負責的態度投入到緊張的修訂工作中。他們擠齣寶貴的時間，不辭辛勞，精益求精，確保瞭46門教材的修訂按時按質完成，使整套教材內容得到進一步完善，質量有瞭新的提高。
　　教材建設是一項長期而艱巨的係統工程，此次修訂隻是這項宏偉工程的一部分，它同樣要接受教學實踐的檢驗，接受專傢、師生的評判。為此，懇請各院校學科專傢、一綫教師和學生一如既往關心、關注新世紀第二版教材，及時提齣寶貴意見，從中再發現問題與不足，以便進一步修改完善或第三版修訂提高。
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