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编辑推荐

1. 根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》分年段编写：根据《纲要》要求，本书收录了历代经典浅近的诗歌，配以活泼诗意的解读和多彩的页面，以锻炼学生对传统诗文的理解能力为重点，力图进一步深化学生对传统文化的认知，深入了解我国的历史文明和文化传统。。

2. 分主题编排，展现古人精彩生活：本册诗文以“咏史”类诗文为主题，并依据作品主题分为“怀古篇”和“论史篇”两部分。这些作品所呈现的情感或苍凉或怅惘，正体现了钱穆先生所言“对本国历史之温情和敬意”，希望读者能以这份情怀为立足点，展开对历史的品评与思考。

3. 精校版本，大字注音，趣味讲解：采用中华书局的通行本精心校对。正文原文采用楷体大字，全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释，文采飞扬的大意讲解，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。

4. 扫描二维码，收听诵读音频：图书配有专业播音员诵读的全本示范音频，读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码收听。

5. 双色印刷，彩色插图：本书采用双色印刷，并选取极富诗意的诗篇绘制了彩色插图，让读者在诗情画意中快乐诵读。

内容简介

　　《中华优秀古诗文诵读本：初中第三册（即事）》诗文以“即事”类作品为主，内部又分为“宴饮对酌”、“离别相送”、“纪游述行”和“思乡怀人”四类。宴饮、送别、纪游、思乡怀人是中国古典诗文描绘的重要且常见的生活场景，展现了古人日常生活和情感的基本状态。增加对古人基本生活及情感的了解，有利于增强学生对中华传统文化的理性认识和对中华传统文化精神内涵的感悟。
　　《中华优秀古诗文诵读本：初中第三册（即事）》选录诗文大体以时间顺序进行编次，收录了包括诗、词、赋、散文等各种文体，篇幅适中。诗文每篇之后设计了“注释”、“赏析”、“扩展”三个模块。
　　《中华优秀古诗文诵读本：初中第三册（即事）》用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》、《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可收听。

作者简介

　　过常宝，中国古代文学教授，北京师范大学文学院院长，北京师范大学中国传统文化研究中心主任，国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等，著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月——唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。

内页插图

目录

一、宴饮对酌

鹿鸣 ?《诗经`小雅》

今日良宴会 ?《古诗十九首》

短歌行 〔汉〕曹操

圣泉宴 〔唐〕王勃

春日芙蓉园侍宴应制 〔唐〕宋之问

龙标野宴 〔唐〕王昌龄

洛阳客舍逢祖咏留宴 〔唐〕蔡希寂

九日宴 〔唐〕张谔

山中与幽人对酌 〔唐〕李白

前有樽酒行二首（其二） 〔唐〕李白

凉州馆中与诸判官夜集 〔唐〕岑参

酒泉太守席上醉后作 〔唐〕岑参

陪江州李使君重阳宴百花亭 〔唐〕朱庆馀

致酒行 〔唐〕李贺

饮酒乐 〔唐〕聂夷中

笥河先生偕宴太白楼醉中作歌 〔清〕黄景仁

长命女`春日宴 〔南朝〕冯延巳

菩萨蛮 〔唐〕韦庄

木兰花 〔宋〕晏殊

春夜宴从弟桃花园序 〔唐〕李白

二、离别相送

别诗 〔南朝〕张融

送别诗 〔隋〕无名氏

送别 〔唐〕骆宾王

江亭夜月送别 〔唐〕王勃

送朱大入秦 〔唐〕孟浩然

送杜十四之江南 〔唐〕孟浩然

送沈子福之江东 〔唐〕王维

奉济驿重送严公四韵 〔唐〕杜甫

送僧归日本 〔唐〕钱起

饯别王十一南游 〔唐〕刘长卿

赋得暮雨送李胄 〔唐〕韦应物

南浦别 〔唐〕白居易

谢亭送别 〔唐〕许浑

别离 〔唐〕陆龟蒙

雨霖铃 〔宋〕柳永

临江仙`送王缄 〔宋〕苏轼

鹧鸪天`送人 〔宋〕辛弃疾

别赋（节选） 〔南朝〕江淹

送董邵南序 〔唐〕韩愈

送孟东野序（节选） 〔唐〕韩愈

三、纪游述行

观沧海 〔汉〕曹操

石壁精舍还湖中作 〔南朝〕谢灵运

晚登三山还望京邑 〔南朝〕谢朓

滕王阁诗 〔唐〕王勃

登荆州城望江 〔唐〕张九龄

估客行 〔唐〕李白

陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭〔唐〕李白

丽人行 〔唐〕杜甫

暮秋独游曲江 〔唐〕李商隐

游崇真观南楼睹新及第题名处 〔唐〕鱼玄机

初晴游沧浪亭 〔宋〕苏舜钦

登飞来峰 〔宋〕王安石

游山西村 〔宋〕陆游

望海潮 〔宋〕柳永

江城子`密州出猎 〔宋〕苏轼

登楼赋 〔汉〕王粲

龙井题名记 〔宋〕秦观

满井游记 〔明〕袁宏道

湖心亭看雪 〔明〕张岱

登泰山记 〔清〕姚鼐

四、思乡怀人

卷耳 ?《诗经`周南》

艳歌行 ?汉乐府

杂诗 〔魏〕曹植

思吴江歌 〔晋〕张翰

夜梦故人 〔南朝〕何逊

古意呈乔补阙知之 〔唐〕沈佺期

宿桐庐江寄广陵旧游 〔唐〕孟浩然

宣州谢 楼饯别校书叔云 〔唐〕李白

除夜作 〔唐〕高适

望驿台 〔唐〕白居易

邯郸冬至夜思家 〔唐〕白居易

春怨 〔唐〕金昌绪

章台夜思 〔唐〕韦庄

客中寒食 〔五代〕李中

沈园 〔宋〕陆游

归田赋 〔汉〕张衡

思旧赋（并序） 〔晋〕向秀

项脊轩志（节选） 〔明〕归有光

寒花葬志 〔明〕归有光

《西湖梦寻》序 〔明〕张岱

前言/序言

　　古典诗文是中国传统文化的精粹，是优美精致而富有意蕴的审美方式，也是认知历史、体验人生和陶冶情志的教育手段。可以说，正是这浩如烟海的古典诗文，塑造了中华民族含蓄而富有浪漫情怀的人文品质，塑造了中国人博雅而充满魅力的人格内涵。
　　现代社会瞬息万变，人生如激荡大潮中的小舟，总在波峰浪谷间漂浮。文化是人生的根基，而文化的根基是历史积淀而成的。古诗文所代表、所体现的文化精神和气质，就是我们根基的重要组成部分。这个根基，能让中华民族和每一个个体在全球化竞争中站稳脚跟，给我们的创新之路指明方向，也能使我们感受并把握人生的幸福。所以，古典诗文修养，将使每一个中国人终生受用。
　　当前，党和政府倡导继承和发展优秀传统文化，得到全社会的热烈响应。教育部于2014年印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），认为青少年传统文化教育是学校、家庭和社会共同的责任。《纲要》强调古典诗文在传统文化教育中的重要地位，并具体设定了中小学各个阶段的古典诗文学习目标。根据《纲要》的精神，我们精心选编了这套《中华优秀古诗文诵读本》，期望为教师、家长指导青少年学习古典诗文提供专业的帮助。
　　这套《中华优秀古诗文诵读本》分为“小学低年级卷”“小学高年级卷”和“初中卷”三部分。每部分又针对不同学段学生的接受水平各分为三册。各分册按古典诗文的主题编写。“小学低年级卷”三册分别为“田园、山水与都城”“四季”“江南与塞北”，内容较为直观，易于理解；“小学高年级卷”三册分别为“水与云”“风与沙”“月与花”，内容富有想象力，情感也更丰富；“初中卷”三册分别为“咏物”“咏史”“即事”，有着更加丰厚的思想内涵和较为复杂的写作技巧。这些都是古典诗文中常见的、典型的主题，具有相当的代表性，而且也符合青少年的认知和情感水平。同一主题的集中展示，便于学习者进行比较、辨析、积累，在反复濡染中提高自己的文学领悟能力。
　　本丛书在每一篇作品之后，均设计有“注释”、“导读”（小学高年级和初中卷为“赏析”）和“扩展”三个环节。前两个环节针对作品的文字和内容，帮助各年龄段学生理解作品；后一个环节是在理解作品内容的基础上，进一步拓展知识，指点学习的方向。在这三个环节的设计中，编者虽然充分注意到学习者的知识水平和思维能力，但对于小学生读者来说，仍离不开老师和家长的帮助。
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非常好的书值得购买，比较实用老师推荐！

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中华书局的书还是不差的啦！

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好评

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商品非常给力，价格合适，质量好，孩子非常喜欢

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一大批教材相关，赶上活动很合适。

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给孩子买来学习的，这个版本很好。

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