从备课开始的50个创意教学法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[英] 麦克·格尔森（Mike Gershon） 著

图书标签:

• 教学法
• 备课技巧
• 创意教学
• 课堂活动
• 教学设计
• 教师发展
• 教育创新
• 启发式教学
• 互动教学
• 小学教学
• 中学教学

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515346618

版次：1

商品编码：12181216

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：轻型纸

页数：208

编辑推荐

★ 多媒体组合教学革命性培训课程

★ 涵盖多媒体课件制作、课堂互动设计、学习评估方法

★ 已被180个国家350万教师下载使用

★ 快速提升教师的影响力和教学能力

★ 成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的卓越教师

★ 提供500页PPT教学资源下载

教育家麦克·格尔森结合二十多年一线教学和教师培训经验，在本书中提供了50种有趣、快捷、简便、创新的教学活动思路，涵盖数学、化学、历史、物理、英语等学科，丰富教师的备课思路。"

内容简介

老师上课，备课是重要环节。如何备课？如何打破例行备课的常规？如何通过创新教学设计，解决日常教学中难题？如何有效利用多媒体教育新技术辅助教学，打造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有成效？

本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法，让教师在备课、上课、说课、评课上，拿来即用，一用即灵，极具操作性和实用性，快速提升教师的影响力和教学能力，成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的优秀教师。

书里所有教学方法都经过实践检验，看懂后便可以直接使用。高效运用本书提供的相关材料，增加课堂的灵活性，更轻松地制定课堂计划。

让教学富有成效的创意教学法：

? *可视化教学

? *浸入式阅读

? *知识点评论轴练习

? *巧用PPT呈现学习重点

? *5-5-1：化繁为简整合知识

? *创造知识记忆链

? *灵活运用思维导图

? *小组合作式学习

作者简介

麦克·格尔森，英国中小学教育研究者，致力于研究新科技手段在教学中的运用，所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（BETT）。他研发的在线教学资源已被180个国家

的350万教师使用。

格尔森的多部著作高居英国教育类图书榜单。长期担任教师培训师，帮助教师取得成就，提高课堂效率。

精彩书评

　　这本书里充满着伟大的想法和有创意的思路，教师在备课时阅读本书，可以获得更多设计课堂活动的灵感。
　　——英国教育网

　　我推荐全校教师阅读这本书，无论是新教师还是经验丰富的教师，都能从这本书里收获教学方法。这是一本教学方法工具书，不需要深入研究教学理论，可以直接从书中选取方法使用。
　　——尼尔·斯特劳格尔，英国博航特中学校长

　　麦克·格尔森善于开发能够直接运用在课堂的教学活动。如果你想调动学生的积极性，想让学生回顾所学知识，这本书是非常好的选择。
　　——玛丽·伯恩，英国爱德华六世公立中学教师

目录

如何使用本书丰富备课方案 　　
第一章　一招致胜，让学生迅速进入学习状态 　　
方法1　可视化教学
方法2　新颖的知识罗列法
方法3　创新知识列表法
方法4　进阶式提问
方法5　让学生主动学习的课堂设计
方法6　创造性分析问题
方法7　配对-分类-排序
方法8　抽象知识具象化
方法9　知识点评论轴练习
方法10　找到知识的关联性
第二章　让学生将知识内化的课堂互动 　　
方法11　角色扮演式学习法
方法12　小组合作式辩论
方法13　菱形钻石学习法
方法14　转述是一种重要的学习方式
方法15　把答案画出来
方法16　找到定义
方法17　黑匣子趣味学习法
方法18　激发学生思考的追根溯源法
方法19　多项选择
方法20　用营销方法复习知识
第三章　打造活力四射的课堂 　　
方法21　鼓励学生提问的角色扮演
方法22　让学生主动思考的提问法
方法23　多米诺骨牌
方法24　浸入式阅读
方法25　随机辩论
方法26　小组合作式学习
方法27　同级评测
方法28　重新梳理知识的关键词列表
方法29　创建跨学科关联
方法30　故事时间
第四章　翻转课堂教学 　　
方法31　多视角教学
方法32　解释内容
方法33　巧用PPT呈现学习重点
方法34　创造知识记忆链
方法35　宾果游戏
方法36　概念图
方法37　5-5-1：化繁为简整合知识
方法38　当堂小测试
方法39　跨学科提问
方法40　不许说“对”“错”
第五章　从眼到脑的创客教学思路 　
方法41　贴标签
方法42　弹射座椅
方法43　灵活运用思维导图
方法44　3D学习法
方法45　广告宣传
方法46　站在哪一边
方法47　号外！号外！
方法48　结课小测验
方法49　合作式学习
方法50　及时反馈

精彩书摘

　　方法34创造知识记忆链
　　全班围绕一个知识点想出一系列相关的词语。
　　准备材料：PPT幻灯片。
　　·活动·
　　跟全班说你们将围绕某个知识点玩一个组词游戏。给学生们三分钟时间复习笔记，提醒自己在过去的几堂课里学了什么。时间一到，就让学生们和同桌协作，每人轮流想出与本课重点有关的五个词语，让对方解释意思。接下来，老师要宣布即将开始游戏。老师任意指派一名同学，游戏开始，该同学起立，说一个与学习重点有关的词语，然后他再叫第二个同学的名字。第一个学生坐下，第二个学生起立。他必须说一个与知识点有关的单词，也就是和第一个同学说出的单词紧密相关的词语。他还要解释这两个词语的关联。完成这步以后，第二个同学就可以点名第三个同学。这个过程不断地循环往复。全班的目标是创造尽可能长的知识记忆链（最好让每个学生参与进来）。
　　下面是活动的开头范例：
　　创造知识记忆链
　　学科：化学
　　学习重点：无机化学
　　第一个学生：纯碱。下面我选小明来回答。
　　小明：苏打。它们有关联性，因为它们都属于无机化学成分。下一个我选小红。
　　小红：大苏打。它们的成分里都有CO3。下一个我选小朱。如果有学生说出的词语关联错误，或者没有任何关联，那这条单词链就断了，全班必须重新开始。在连续反复中，重新开头的人还是原来那个，但是后面学生的顺序不必雷同。
　　活动小贴士
　　这个活动非常好，能让学生重温与学习重点有关的知识点，强化他们脑海中词语的含义。这个游戏的开头有一个暖场修正和小组测试，这也给了所有的学生一个详细复习所有单词的机会。同时，这也大大提高了学生们在游戏中获胜的几率。为了在活动过程中给学生们提供更给力的支持，你也可以在黑板上写下一列关键词。这有助于引导学生，确保他们不遗漏任何一个重要词语。
　　·拓展·
　　●让学生们将自己的单词和以前学的联系起来。开始时，你必须让两个同学来阐述一个单词，学生三要把他的单词和学生一说的联系起来。学生四要把自己的单词和学生二说的联系起来，以此类推。
　　●挑战一下学生，让他们定义并举例自己阐述的单词。这也可以解释他们是如何将这些词和以前的单词联系起来的。
　　·提升·
　　●将全班学生分为两组，两组同时开始游戏。两组学生的目标就是比对方更快完成单词链。这可能会让教室变得有点吵闹。你可能需要花费一定的精力才能让一切尽在掌握。然而，当我们聚焦于学习时，趣味性、竞争性总是相伴而行，让这一切都变得有价值。
　　……

前言/序言

　　如何使用本书丰富备课方案
　　备课是教师最基本的业务能力，也是教学过程至关重要的一个环节。新时代和新课程改革，对教师的这个能力提出更高的要求。
　　二十多年来，我一直在英国和海外从事一线教学工作和教师培训工作，深知教师在备课时遇到的困难与烦恼。这本《从备课开始的50个创意教学法》就是为了丰富教师的备课思路而作。教师在备课中可以转换设计课堂活动的视角，从而创造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有成效。
　　对教学方法和技术的运用直接影响一堂课的教学质量。我在英国TES教师培训机构担任教学校长时，主讲两门课：“互联网+时代如何多媒体组合教学”和“成长型教学思维模式”，多媒体课件制作目前已经成为不可或缺的备课环节，撰写这本书的时候，我力求每一个方法都融入新技术手段，希望能够帮助教师更好地适应互联网+时代多媒体组合教学的需求。
　　基于我的实际教学经验，我非常理解教师们的压力和需求。可能最大的挑战是时间不够用，所以我尽可能把这些活动设计得简单明了。不需要太多计划，对材料的要求也到了最低限度或者能很快找到替代方案。同时，不论在课堂开始或结束时，他们都能带给你的学生眼前一亮的效果。
　　如何使用本书
　　书里所有教学方法都经过实践检验，看懂后便可以直接使用。你可以简单地添加一些内容，或去掉点什么，让它变得更适合你的课堂。如果你想要编辑或改变它们也完全没有问题。简单地从现有的方案出发，试试看这个活动怎样执行最适合你和你的学生。这些想法就在那——创新，实用，可行——但是它们也是灵活变通的。让教师把它们付诸实践吧！
　　每个教学手段都是独立的个体，既可以单独使用也可以结合在一起。告诉你如何课堂实践中，高效运用所有相关材料，增加课堂的灵活性，更轻松地制定课堂计划。
　　以下是讲解每个教学方法的模块设置：
　　?准备材料：所有开展活动所学材料的列表，包括制作PPT幻灯片或表格的思路。
　　?活动说明：每个活动的开篇，都会有关于这个教学方法的详细说明。有些说明还会提供多种选择方案，你可以当作参照，开展自己的活动。根据备课时间长短和要求，你可以选择简易版或复杂版的课堂活动。
　　?范例和资源：提供真实课堂上的案例，或你试用这个方法时要用到的知识点或材料。
　　?重要提示：提供高效实施这个方法的建议，在有难度的部分，会有清楚的提示，以及教师在使用时需要注意哪些部分。在这一部分，教师还能看到应该如何利用特定活动和学生的学习成果。
　　?拓展：这部分内容扩大了该教学方法的使用范围，教师可以在引导下按照实际需求进行调整，比如让活动时间变长，变短，变简单，变复杂或更有趣味。
　　?提升：这部分内容提供了更多的选择：基于所描述的方法，提供了更多、更实际的方式，教师可以换个角度来做。
　　?在线资源：本书还提供备课、教学设计和课堂活动资源。
　　最后我想说，希望本书提到的方法能帮助你和你的学生。衷心地希望它们能帮助你设计出有创意的课堂，同时也帮你节省宝贵的时间。

《从备课开始的50个创意教学法》：点燃课堂，激发潜能的教学革新之路 亲爱的老师们，您是否曾经在日复一日的备课与课堂实践中，感受到一丝疲惫，渴望为教学注入新的活力？您是否渴望找到更有效、更有趣的方式，去点燃学生们眼中对知识的好奇火花，让他们主动探索、深度思考？您是否在寻找那些能够真正触及学生心灵、启迪他们潜能的教学“秘籍”？ 如果答案是肯定的，那么，这本书将是您在教育旅途上最忠实的伙伴。《从备课开始的50个创意教学法》并非一本枯燥的理论汇编，而是一份充满实践智慧、操作性极强的教学灵感宝库。它深刻理解每一位一线教师的辛勤付出与不懈追求，将目光聚焦于教学最核心的环节——备课，并由此延伸出50个切实可行、能够激发无限创意的教学方法。 本书的独特价值，在于它将“创意”二字，从虚无缥缈的概念，转化为触手可及的教学实践。 我们不回避教学中的挑战，反而直面它们，并提供创新的解决方案。本书的每一章，都如同一扇窗，为您打开一扇通往更生动、更具吸引力的课堂之门。 第一部分：创意思维的基石——重新审视备课 在很多人的认知里，备课可能仅仅是“写教案”，是“准备PPT”。然而，《从备课开始的50个创意教学法》将颠覆您的固有观念。本书开篇即强调，真正的创意教学，始于对备课的深刻理解与重塑。 备课的“深度”而非“深度加工”： 我们将探讨如何从学生视角出发，预设他们可能遇到的困惑，从而设计出能够主动解答这些疑惑的教学环节。这不仅仅是知识的传递，更是思维的引导。 “预设”与“留白”的艺术： 创意备课并非将课堂内容“填满”，而是懂得在教学过程中留有“留白”，为师生互动、学生自主生成留出空间。我们将分享如何巧妙设计，让课堂变得更加动态和充满可能性。 从“已知”到“未知”的探险之旅： 传统的备课往往基于已知的知识点，而本书将引导您如何设计出激发学生对未知领域探索欲望的教学活动。这包括如何提出颠覆性问题、如何创设引人入胜的情境。 多感官、多维度备课： 除了文字与图像，我们还将探索如何将音乐、肢体动作、甚至游戏化的元素融入备课，让知识的呈现更加立体、更易被学生接受和内化。 “微备课”与“碎片化”的智慧： 在信息爆炸的时代，如何高效利用碎片时间，进行有针对性的“微备课”，将是本书探讨的重点。这包括如何快速捕捉教学灵感，并将其转化为课堂实践。 第二部分：50个创意教学法的具体呈现——点燃课堂的50把火炬 本书的核心在于这50个经过精心提炼、广泛验证的创意教学法。它们涵盖了从知识导入、概念理解、技能训练到情感体验、协作学习等教学的各个环节，既有宏观的教学理念，更有微观的操作技巧。 一、 激发兴趣，点燃好奇的“引爆点”： “故事化”教学： 如何将枯燥的知识点融入引人入胜的故事背景，让学生在听故事的同时，潜移默化地掌握知识。 “悬念式”导入： 设置教学的“悬念”，让学生在充满未知的情况下，主动寻求答案，从而提高学习的内驱力。 “角色扮演”的魔力： 让学生穿越时空，扮演历史人物、科学家，或进入特定情境，从更生动的角度理解知识。 “多媒体创意的艺术”： 不仅仅是播放视频，而是如何利用各种媒体工具，创造出具有冲击力和感染力的教学画面。 “实物与模型”的触感学习： 为什么抽象的概念，通过触摸、观察实物，会变得更加具体而易于理解？ “情境创设大师”： 如何设计贴近学生生活，甚至超越生活的情境，让知识的学习变得有意义。 “痛点挖掘与解决”： 找到学生学习的“痛点”，并设计出巧妙解决这些痛点的教学环节，让学习效果事半功倍。 二、 深化理解，构建认知的“思维工坊”： “提问的艺术：从‘是什么’到‘为什么’再到‘怎么办’”： 引导学生从浅层认知走向深层思考，培养批判性思维。 “思维导图的升级版：发散与聚焦的融合”： 介绍如何利用思维导图进行更高效的头脑风暴，以及如何将其转化为有条理的知识体系。 “类比与隐喻的力量”： 如何巧妙运用类比和隐喻，将复杂概念简单化，让学生一听就懂。 “辩论与讨论的深度场”： 设计有针对性的辩题，引导学生在观点碰撞中加深对知识的理解。 “案例分析的精髓”： 如何从真实或虚构的案例中，提炼出知识点，并学会举一反三。 “概念图的构建与演化”： 引导学生自己构建概念图，梳理知识脉络，形成自己的知识网络。 “游戏化学习的设计策略”： 将学习过程转化为有趣的游戏，提升学生的参与度和学习效率。 “可视化表达的创新”： 除了PPT，还有哪些更具创意的方式，让学生清晰地表达自己的理解？ 三、 提升能力，塑造核心素养的“实践场”： “项目式学习（PBL）的落地方法”： 引导学生通过解决真实世界的问题，整合知识和技能。 “协作学习的组织与管理”： 如何有效地组织小组活动，促进学生间的互助与共同成长。 “探究式学习的设计”： 引导学生自主发现问题，设计研究方案，进行探究，培养科学精神。 “批判性思维的训练营”： 设计各种活动，挑战学生的固有认知，培养质疑和独立判断的能力。 “创造性表达的激励”： 鼓励学生用各种形式（写作、绘画、表演、制作等）表达自己的想法。 “解决问题能力的培养”： 将课堂转化为解决问题的训练场，让学生在实践中习得解决策略。 “跨学科的融合与创新”： 如何打破学科壁垒，将不同学科的知识融会贯通，培养综合素养。 “技术赋能的教学设计”： 巧妙运用现代科技，提升教学的互动性、个性化和效率。 四、 关注个体，促进全面发展的“成长空间”： “个性化学习路径的设计”： 如何根据学生的差异，设计不同的学习内容和节奏。 “差异化教学的策略”： 针对不同学习水平的学生，提供有针对性的支持和挑战。 “学生自主学习能力的培养”： 如何引导学生成为学习的主人，主动规划和管理自己的学习。 “合作与竞争的平衡之道”： 在教学中，如何合理运用合作与竞争，激发学生的积极性。 “情感教育的融入”： 如何在知识教学中，融入情感引导，培养学生的健全人格。 “积极反馈与有效评价”： 设计更具启发性和支持性的评价方式，促进学生成长。 “培养学生的终身学习能力”： 引导学生建立对学习的热情，为未来的发展奠定基础。 “创造性的反馈与评价机制”： 不仅仅是分数，更重要的是如何通过反馈，帮助学生发现自己的优势和不足。 第三部分：创意教学法的实践与反思——让灵感落地生根 仅仅拥有创意的方法是不够的，更重要的是如何将这些创意有效地融入日常教学，并不断反思与优化。《从备课开始的50个创意教学法》将为您提供： “备课到实践的桥梁”： 详细解读每个教学法的使用场景、操作步骤，以及可能遇到的问题和解决方案。 “案例分析与示范”： 真实的课堂案例，展示创意教学法的实际应用效果，为您提供生动的借鉴。 “教师社群与共享智慧”： 鼓励教师之间交流经验，分享创意，形成共同进步的良好氛围。 “教学反思的艺术”： 引导教师建立有效的反思机制，从实践中总结经验，不断提升教学水平。 “克服惰性与挑战的勇气”： 面对教学变革，如何保持创新热情，克服惯性思维，勇敢尝试。 “评估创意教学的效果”： 探索科学而人性化的评估方式，衡量创意教学对学生成长的真实影响。 这本书，不仅是一本工具书，更是一份情感的连接。 它懂得您在教育事业中的付出与不易，理解您对学生成长的期盼与责任。它将成为您在教学“瓶颈期”的催化剂，在教学“迷茫期”的指路明灯。 阅读《从备课开始的50个创意教学法》，您将收获： 更自信的备课： 告别机械式的备课，拥抱充满智慧与创意的备课模式。 更生动的课堂： 让您的课堂不再单调乏味，而是充满活力、互动和惊喜。 更投入的学生： 看到学生眼中闪烁着求知的光芒，体验他们主动探索的乐趣。 更显著的教学效果： 帮助学生更深刻地理解知识，更有效地运用技能，更全面地发展素养。 更持久的教育热情： 在不断创新的过程中，重拾教育的初心与激情。 如果您是一位渴望变革、追求卓越的教育者，那么，这本书将是您不容错过的选择。让我们一起，从备课开始，开启一场别开生面的教学创意之旅，共同点燃学生们潜藏的无限可能！

评分☆☆☆☆☆

《从备课开始的50个创意教学法》这本书，绝对是我近几年读过最实用、最有价值的教育类书籍之一。我一直信奉“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，而这本书恰恰是将这一理念落到实处。它没有空泛的口号，而是提供了50个具体、可操作的创意教学方法，并且详细阐述了每种方法背后的教育原理和实施步骤。我特别喜欢其中关于“差异化教学”的部分，作者强调要根据学生的个体差异，设计不同的学习内容和评价方式，确保每个学生都能得到最适合自己的发展。书中还提供了许多关于如何激发学生学习动机的策略，比如如何通过表扬、反馈、奖励等方式，让学生保持积极的学习态度。阅读这本书，我感觉自己就像是获得了一份“教学秘籍”，里面包含了各种让课堂变得精彩纷呈的“魔法”。这本书不仅提升了我的教学技能，更重要的是，它让我重新审视了“备课”的意义，让我看到了备课原来可以如此充满创造力和可能性。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教学岗位上摸爬滚打了多年的老教师，《从备课开始的50个创意教学法》依然给了我不少启发。我一直认为，教育的本质是“育人”，而不仅仅是知识的传授。这本书恰恰深刻地体现了这一点。它不再拘泥于传统的讲授模式，而是强调通过各种创意方法，去发掘学生的潜能，培养他们的独立思考能力、解决问题的能力以及创新能力。书中关于“项目式学习”的论述，让我印象深刻。它提倡让学生围绕一个真实世界的问题展开探究，在这个过程中，他们需要自主学习、合作协作、展示成果。这种学习方式，不仅能让学生深刻理解知识，更能培养他们的责任感和使命感。我还发现，这本书对于如何处理课堂上的突发状况，如何引导学生进行深度讨论，也有着独到的见解。总的来说，这本书就像一位智慧的长者，循循善诱地告诉我，作为一名教师，我们应该如何不断突破自我，为学生创造更优质的学习体验，而备课，正是这一切的起点。

评分☆☆☆☆☆

我是一位刚刚入职不久的教师，在教学实践中常常感到力不从心，尤其是在如何吸引学生的注意力、如何让课堂变得更加生动有趣方面，更是摸不着门头。直到我读了《从备课开始的50个创意教学法》，我才找到了真正的“救星”。书中列举的50种教学法，虽然名字各不相同，但核心都在于“以学生为中心”。我特别欣赏作者在“合作学习”板块的讲解，她详细阐述了不同类型的合作学习模式，以及如何通过精心设计的任务和角色分配，让每个学生都能在团队中发挥作用，同时也能从同伴那里获得帮助和启发。书中还提到了“翻转课堂”的概念，并且提供了具体的实施路径，这让我意识到，备课不仅仅是课堂上的内容，更是对课堂外学习时间的有效利用。这本书不仅仅是理论的堆砌，更提供了大量的实践指导，让我感觉这本书就像是一本“工具箱”，里面装满了各种解决教学难题的“利器”。我迫不及待地想将书中学到的方法应用到我的课堂中，相信一定能让我的教学焕然一新。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对“创意教学”都有一种模糊的向往，但总觉得它遥不可及，不知道从何下手。直到读了《从备课开始的50个创意教学法》，我才发现，原来创意教学并非高不可攀，它就蕴藏在每一个细致的备课环节中。书中的“提问艺术”章节，对我来说简直是一场及时雨。作者通过大量的实例，展示了如何设计出能够引发深度思考、激发学生好奇心的好问题，而不是那些只能得到“是”或“否”答案的封闭式问题。我还惊喜地发现，书中还涉及到如何利用技术手段来辅助教学，比如如何运用互动白板、在线协作工具等，让课堂更加现代化、更具吸引力。这本书的语言风格非常亲切，就像在和一位朋友聊天，没有生涩的理论术语，只有实实在在的操作建议和满满的干货。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地学习如何去创造知识，如何去点燃学生学习的火花。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界！我一直以为备课就是梳理教学内容、设计课件，但《从备课开始的50个创意教学法》完全颠覆了我的认知。它不再将备课视为一个枯燥的、例行公事的准备工作，而是将其提升到了一种艺术和科学的层面。我尤其喜欢其中关于“情境创设”的章节，作者用了很多生动的案例，说明如何将抽象的知识点融入到学生熟悉的生活场景中，甚至是通过游戏化的方式来引导学生主动探索。举个例子，在讲授一个历史事件时，作者建议老师可以设计一个“时间胶囊”活动，让学生扮演不同时代的人物，通过书信、日记等形式来“复现”历史，这种沉浸式的体验，我相信比单纯的讲解更能激发学生的兴趣和思考。而且，这本书不仅仅是提供一些“招式”，它更注重培养老师的“内功”——如何从学生的需求出发，如何激发学生的内在动力，如何将教学过程变成一个充满惊喜和发现的旅程。阅读这本书，我感觉自己就像是在和一位经验丰富、充满热情的老师进行一对一的交流，她不仅分享了宝贵的经验，更点燃了我对于教学的热情和创造力。

评分☆☆☆☆☆

包装完好，很好的一套书，在海南只用了三天时间，神速

评分☆☆☆☆☆

非常满意！！非常喜欢！！！！

评分☆☆☆☆☆

好评！！一如既往地去啊！我们都在一起的时候，我们都在一起

评分☆☆☆☆☆

内容丰富实用，可以丰富备课方案，含有创新性和实用性的教学法。

评分☆☆☆☆☆

东西很好，包装完整，发货极快，京东送货服务特别好，给京东送货小哥打一百分。信赖京东，老客户了。好书，推荐。

评分☆☆☆☆☆

吾消费京东商城数年，深知各产品琳琅满目。然，唯此宝物与众皆不同，为出淤泥之清莲。使吾为之动容，心驰神往，以至茶饭不思，寝食难安，辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食，凑齐银两，倾吾之所有而能买。东哥之热心、快递员之殷切，无不让人感激涕零，可谓迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱。待打开包裹之时，顿时金光四射，屋内升起七彩祥云，处处皆是祥和之气。吾惊讶之余甚是欣喜若狂，呜呼哀哉！此宝乃是天上物，人间又得几回求！遂沐浴更衣，焚香祷告后与人共赏此宝。人皆赞叹不已，故生此宝物款型及做工，超高性价比之慨，且赞吾独具慧眼与时尚品位。产品介绍果然句句实言，毫无夸大欺瞒之嫌。实乃大家之风范，忠义之商贾。

评分☆☆☆☆☆

这本书介绍了如何调动大脑各部位都参与的教学方法，探讨了怎样能更好的教育教授学生，对于教师和家长都有一定的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

批判、肯定、否定……反思对教学质量与成效至关重要，它是教师实现自我提升与卓越教学十分有效的途径。

评分☆☆☆☆☆

快递很不错，一大箱给抬上来了