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内容简介

　　基于前两本教材，已经系统、详实地介绍了发声方法，所以《中老年学唱歌（续编二 附中老年朋友喜爱的歌曲100首 有声版）/老年大学系列教材》将写作重点放在歌曲的“演唱提示”上，并根据每首歌的具体情况，将发声方法穿插其中，希望中老年朋友能将发声方法学活用活，真正提高演唱的技术能力。在有些歌曲的“演唱提示”中，甚至涉及了乐理、视唱等方面的内容。所以《中老年学唱歌（续编二 附中老年朋友喜爱的歌曲100首 有声版）/老年大学系列教材》的“演唱提示”，内容更加宽泛，实用性更强。提示中提及的歌曲的小节数都是从演唱部分开始计算的，希望大家通过学习“演唱提示”，对书中的每一首歌曲，都有更进一步的理解，以便更准确地表现作品。以各种不同的视角来写《中老年学唱歌（续编二 附中老年朋友喜爱的歌曲100首 有声版）/老年大学系列教材》的“演唱提示”，对我来说是一次尝试，一次学习，也是一次突破。希望大家能够喜欢，也希望大家多提宝贵意见。
　　《中老年学唱歌（续编二 附中老年朋友喜爱的歌曲100首 有声版）/老年大学系列教材》同样精选了100首独唱歌曲：美声唱法50首，包括10首世界各国的名曲；民族唱法50首，包括10首原生态中国民歌或改编的歌曲。这20首歌曲没有提供“演唱提示”，希望大家通过提供的范唱音响，认真学唱。虽然将全部曲目分为美声唱法、民族唱法两大类，其实很多声乐作品完全适用于各种唱法，甚至各个声部。我在挑选范唱时，曾刻意为一首歌曲，选配了两种唱法，就是想说明：不必拘泥于唱法的分类，重要的是唱自己喜欢、并适合自己的歌，唱出好听的歌。《中老年学唱歌（续编二 附中老年朋友喜爱的歌曲100首 有声版）/老年大学系列教材》选用的曲目，大多是近几年词、曲作家们的新作，其中也收录了一些中老年朋友熟悉并喜爱的老歌。为方便课堂教学，仍将曲目难度分为低、中、高三个级别。中老年朋友也可根据自己的实际情况，选择合适的歌曲练唱。有些范唱与歌谱不太吻合，建议课堂教学以教材上的歌谱为准。某些歌曲的范唱，因条件的限制，无法搜集到，还请广大老年朋友谅解。随着科技的进步，也应广大学员的要求，此次的音响采用了二维扫码的形式。这样无论何时何地，中老年朋友都可以非常方便、灵活地进行欣赏和学习。

作者简介

　　夏岚，国家一级演员，安徽省歌舞剧院女中音歌唱家，中国音乐家协会会员，安徽大学艺术学院兼职声乐教授，安徽老年大学兼职教授，全国老年教育工作者。

内页插图

目录

前言
美声唱法
初级部分
1．渔光曲
2．妈妈留给我一支歌
3．思乡曲
4．橄榄树
5．感恩
6．梧桐树
7．玫瑰三愿
8．假如你要认识我
9．报答
10．明月千里
11．盼
12．赛吾里麦
13．中国不会忘记
14．永恒的爱恋
中级部分
15．月色迷人夜
16．大森林的早晨
17．我有一支蓝色的歌
18．大海一样的深情
19．生活是这样美好
20．我爱这蓝色的海洋
21．月光恋
22．我的祖国妈妈
23．流吧，美丽的托玛尔河
24．父亲的草原，母亲的河
25．思恋
26．小路
27．那就是我
28．岩口滴水
……
高级部分

世界名曲
民歌唱法
初级部分

前言/序言

　　自1999年进入安徽省老年大学业余授课，2006年有幸受到安徽省文艺出版社邀请，编写出版了第一本《中老年学唱歌》，2012年出版了《中老年学唱歌》续编（一）o时隔五年，为了满足老年大学唱歌班教学的需要，我又编写了《中老年学唱歌》续编（二）o
　　基于前两本教材，已经系统、详实地介绍了发声方法，所以本教材将写作重点放在歌曲的“演唱提示”上，并根据每首歌的具体情况，将发声方法穿插其中，希望中老年朋友能将发声方法学活用活，真正提高演唱的技术能力。在有些歌曲的“演唱提示”中，甚至涉及了乐理、视唱等方面的内容。所以本教材的“演唱提示”，内容更加宽泛，实用性更强。提示中提及的歌曲的小节数都是从演唱部分开始计算的，希望大家通过学习“演唱提示”，对书中的每一首歌曲，都有更进一步的理解，以便更准确地表现作品。以各种不同的视角来写本教材的“演唱提示”，对我来说是一次尝试，一次学习，也是一次突破。希望大家能够喜欢，也希望大家多提宝贵意见。
　　本教材同样精选了100首独唱歌曲：美声唱法50首，包括10首世界各国的名曲；民族唱法50首，包括10首原生态中国民歌或改编的歌曲。这20首歌曲没有提供“演唱提示”，希望大家通过提供的范唱音响，认真学唱。虽然将全部曲目分为美声唱法、民族唱法两大类，其实很多优秀的声乐作品完全适用于各种唱法，甚至各个声部。我在挑选范唱时，曾刻意为一首歌曲，选配了两种唱法，就是想说明：不必拘泥于唱法的分类，重要的是唱自己喜欢、并适合自己的歌，唱出好听的歌。本教材选用的曲目，大多是近几年词、曲作家们优秀的的新作，其中也收录了一些中老年朋友熟悉并喜爱的老歌。为方便课堂教学，仍将曲目难度分为低、中、高三个级别。中老年朋友也可根据自己的实际情况，选择合适的歌曲练唱。有些范唱与歌谱不太吻合，建议课堂教学以教材上的歌谱为准。某些歌曲的范唱，因条件的限制，无法搜集到，还请广大老年朋友谅解。随着科技的进步，也应广大学员的要求，此次的音响采用了二维扫码的形式。这样无论何时何地，中老年朋友都可以非常方便、灵活地进行欣赏和学习。
　　每一次教材编写的过程，都是一次再学习的过程。第三本教材虽然编写完成，免不了会有许多错漏与不足之处，敬请各位专家、同行、中老年朋友多提宝贵意见，本人不甚感激。对于在编写过程中，给予我许多帮助的老师、朋友，在此一并致以衷心的感谢！特别感谢安徽文艺出版社，对老年教育事业的的大力支持！
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