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编辑推荐

　　朱自强教授说：“儿童在成长的过程中需要很多光，其中儿童文学就是重要的一束光。”这套书就是教师生怎样让这束光照亮课堂。
　　这套书是一线教师集体智慧的结晶，是“课内养读”团队实践四年多的心血之作，是经过实践检验可操作的课堂共读学案。这是一套匠心打造的共读共写指导书，精选国内外经典童书，推进课堂共读，为成功提升孩子阅读与写作能力、文学鉴赏能力、文学修养提供操作典范。
　　本书特色：
　　1.系统丰富：这套品读书分为6册，囊括30本图书内容。这30本书的“整本书阅读”分别对应小学1—6年级。每学年精读5本中外儿童经典文学，逐步推进。
　　2.立体有趣：有趣的“生字百宝箱”“词语袋袋裤”“问题泡泡糖”“小猴学样”“文学面包坊”栏目，从字、词、句、段多方位助力孩子一路闯关。
　　3.目标明晰：读与练结合，重视积累，启迪引导，切实提升阅读与写作能力、思维能力、文学鉴赏能力以及文学修养。
　　4.美观疏朗：双色印刷，版面疏朗美观，环保护眼，适合小学生使用。
　　5.资料丰富：本书课件、教参等资料可在江西人民出版社官网“数字阅读”处下载。

内容简介

　　本书是推进品读经典、课堂共读的读本与指导书，精选了《小巴掌童话精选集》《安徒生童话》《林海音奶奶的80个伊索寓言》《红鞋子》《中国古代神话故事》五本经典童书，进行重构精读。本书系列共读共写学案，供小学一年级孩子使用，让孩子在课堂完成经典童书的阅读与鉴赏，在教师的引导下感受经典的力量，提升文学修养。
　　有趣的“生字百宝箱”“词语袋袋裤”“问题泡泡糖”“小猴学样”“文学面包坊”栏目助力孩子一路闯关，切实提升阅读与写作能力。

作者简介

　　王爱玲，山东省淄博高新区第1小学副校长，全国海量阅读推广名师，开创了“112244+x”养读课程体系，在儿童诗歌、“整本书阅读”等方面丰富和完善了海量阅读的内涵。发表论文、文学作品近百篇，著有书籍《中高年级共读共写指导书》，主编《低年级共读共写指导书》《主题儿童诗读写》等多本有关“整本书阅读与写作”的读本。喜欢阅读，喜欢写作，喜欢诗歌，愿意将阅读推广作为自己一生的事业，为更多的孩子点亮阅读的明灯。

　　张爱玲，山东省淄博高新区语文教研员，山东省教学能手。曾获山东省语文优质课一等奖、全国语文教师素养大赛一等、国*级科研成果一等奖。在全国各地执教作文公开课，阅读公开课数十节，在全国语文核心期刊发表论文数十篇。在《小学生读写》杂志开设作文教学专栏《叮当老师聊作文》。出版个人专著《一路馨香》。

精彩书评

　　王爱玲老师作为一个阅读推广人，带领孩子们遨游书海，教会他们如何爱书、读书，从书中吸取精神养料。这是非常值得称赞和尊敬的。
　　——张秋生

　　童年的阅读将影响孩子一生。孩子们应该读好书，而不只是读好看的书。非常高兴能看到王爱玲老师的这套读本，让孩子们从小与经典童书相伴，汲取心灵的能量，滋养宝贵人生。
　　——汤素兰

　　我当小学老师时，如果有这本书就好啦！很佩服爱玲老师，在浩如烟海的中外儿童文学作品中披沙拣金，指导老师如何让孩子热爱上阅读，让阅读成为习惯。这些精彩的作品就像一扇扇窗，让孩子们看到了更广阔的世界。愿更多的老师和孩子一起登上这辆阅读快车，欣赏无尽的美景。
　　——狐狸姐姐

　　热爱，源于兴趣。爱上经典，读懂经典的好，靠的不是说教，而是贴心的引导与陪伴，让孩子沉浸、投入，在游戏中，在讨论中，在身临其境中，获得审美的熏陶，享受阅读的乐趣，塑造美好的心灵。《跟着经典童书共读共写》正是这样一套有温度的书。
　　——殷健灵

目录

《小巴掌童话精选集》/1
《安徒生童话》/38
《林海音奶奶的80个伊索寓言》/70
《红鞋子》/98
《中国古代神话故事》/126

图书的质量都很棒，服务也很棒，活动也很棒！

京东上的评论。。。要一次补上很多。。。。自营物流忒快。。快递小哥特别好。。。

让孩子踏上阅读快车道，是语文教师义不容辞的使命——吴忠豪

很喜欢在京东购物，继续光顾。若干年后，当人们谈起中国的语文教育史，谈起中国语文教育改革之路的时候，肯定会提及这套读本，提及它带给传统语文理念和语文教育理念的冲击，和它通过经典为孩子们的精神成长带来的浓墨重彩的文化和人文底蕴。《新语文读本》融入了这个时代一批有良知学者对中国语文教育的反省，沉淀着他们对中国语文发展方向的思考。孩子只有一个青春。让他们读一些经典的作品，读一些精品、珍品，把人类的智慧——很多感悟人生、认识世界的睿智，通过文字传达给学生，对孩子精神上的成长是非常好的。《新语文读本》的出现是一件好事。我感到学生能读到这样的书是幸福的。继续光顾买买

非常有趣的书，孩子在欢乐中学到知识，兴趣大增。

书本质量好，内容丰富，京东价钱实惠，配送速度快！

通过不同任务的塑造，让小读者掌握标点符号的知识，还可以扫码下载APP听精彩故事。

通过故事让孩子学会感叹号、句号、省略号、逗号、问号等标点符号的用法，目测要小学二、三年级的学生才能自主阅读。

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